小班家长学校工作计划 3页

【篇一】 一、指导思想： 家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分， 家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿 园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园 关系的出发点是家园的密切合作，而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家 长的实际情况，和家长建立平等的沟*系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观， 积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深 入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园配 合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好 的个性化教育。 二、工作目标： 1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共 同促进幼儿的和谐发展。 2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形 成家园互动。 三、具体措施： 1、每月有针对性的对幼儿进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 以便能更好的了解幼儿，帮助幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关 心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事， 配合做好孩子自理能力方面的工作。 2、办好《家长园地》，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们 的工作。并且投入一些国内幼教新动态，推广家教方面的经验文章。 3、利用家校路路通、建立班级 QQ 群、早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。本着尊 重、平等、合作的精神，争取家长限度的理解和支持，鼓励家长主动参与教育，帮助部分家 长提高教育能力。 4、开展“热线电话”活动，鼓励家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。 定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。 5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学 期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾 之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。 6、开辟“幼儿成长”专栏，定期将幼儿成长档案陈列出来，供家长翻阅，并把幼儿成长 档案中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育 合力 8、结合节日，开展家园活动：亲子活动，庆“三八”，庆“六一”，春游等活动，家园共 同参与活动，增进家园之间的情感交流。 四、主要活动安排： 1、家长和孩子一起自制灯笼参与班级灯展 2、准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》 3、三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”。 4、对家长开放半日观摩活动。 5、亲子活动：春游。 6、亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼” 7、请医生家长做一次教师，讲爱护五官的课。 8、迎六一家庭卡拉 OK 大赛 【篇二】 一、情况分析： 上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的 原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上， 相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。 二、家长工作重点： 1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什 么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的 家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利 幼儿的教育影响孩子一生。 2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高， 教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意 识，家园合力，促进幼儿发展。 3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是 需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气 息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的， 等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。 4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊 幼儿(体弱幼儿等)。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。 【篇三】 一、指导思想 根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划(xx—xxxx 年)》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》，加强家庭教育课题的研究， 不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构 的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的 家庭教育环境和社会氛围。 二、工作重点 (一)作好家庭教育基础工作，完善各项制度建设。 1、幼儿园指导站积极参加家庭教育工作会议。 2、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，家长培训采用讲座、读书交流会、 改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工作，充分 利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作(家长学 习档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等);指导站每学期进行一次优秀家庭 教育工作者和优秀家长评选表彰。 3、认真做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。 (二)家长学校的组织管理。 1、成立家长委员会，成员由各班家长民主选举出 1-2 名家长代表组成全园家长委员会， 幼儿园园长、副园长及家庭教育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。 2、每学期开展 1—2 次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各 项活动，参与幼儿园的管理，并提出合理化建议。 3、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。 4、进一步加强与委员们之间的联系，通过例会、网络等手段，研究当前家庭教育、学校 教育、社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方法，沟通家教信息，收集并反映 家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见，进一步提高管理的质量。 5、建立健全家长学校规章制度。 三、家长学校具体工作： 1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训。 2、制定家长学校活动安排，结合实际情况，对家长予以家庭教育指导。 3、分层次进行家长学校讲座，举办新生家长培训班。 4、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，帮 助家长深入仔细地了解幼儿园。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到园为家长学员们 进行经验介绍。组织家长共同参与园或班级的有关活动，引导家长配合幼儿园共同教育好孩 子养成良好的学习行为习惯。