体育老师实习报告2000字三篇 8页

【导语】通过体育老师实习，使我深深体会到，要当一 名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体 育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育 实习让我更加坚定了献身教育事业的决心。XX 为大家整理的 《体育老师实习报告 2000 字三篇》，希望对大家有所帮助！ 篇一 一、实习目的 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思 想觉悟。我认真学习了 xx 大精神，仔细体会“xxxx”渗透在 教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课 余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹， 时刻鞭策激励自己。 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务 实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课， 带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严 格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学 生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团 结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制 度。 二、深钻教材，认真教学 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功， 贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的 体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起 到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得 教学效果。 传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织 形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式 等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手 脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。 用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐 的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒 散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想 一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等， 学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据 《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期 间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运 动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。 三、实习内容 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定 的思索： 1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教 师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求， 使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单 足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了 成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严 格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励 和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽 强拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼， 发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重 点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又 有队形。 3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性 评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为 +身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时， 这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调 节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的 快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完 善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和 实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差 生，提高学生整体素质。 四、实习总结 实习中我发现了自己的不足，需要改进： 1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教 材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简 到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好， 备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生 的身体得到较全面的锻炼。 2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能 力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。 3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点， 布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上 课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。 4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的 意见，及时在教案中写好课后小结。 总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到， 要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每 一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之， 教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以 认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高 自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋 斗！ 篇二 首先感谢 xx 体育学院领导、老师们，感谢 xx 学院体育 学院领导、老师们，谢谢给予我们在 2019 年中一个非常好的 实习平台。很荣幸，我们被分配到 xx 学院体育学院参加实习。 实习对于未来从事体育教育工作的我们来说，是门必修课， 也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。 在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第 一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的 滋味，那么多的第一次让我们也学会很多东西。这段充满酸 甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻苦铭心的经历， 也将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作 已经结束，这时间里从学生一下变成老师，大家感觉有些不 适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到 老师的华丽转身。 回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到， 受到领导和指导老师的热情接待，让我们无比感动。这一路 走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又 是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师， 我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。 一、实习目的 “十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素 质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进 步，不断完善自己，不断超越自己。 二、实习内容 近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣， 同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变 为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。 当漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好、老师好”， 让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教 育事业献身。 下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是 大部分实习老师们的感受。作为一名体育教师，首先上好课 识最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备。但真正 的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为老师，就 需 要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我本准备听听指 导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课 了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗？最后我勉勉强 强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错 误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上 课口令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听 课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己 的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够 把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好， 指导老师也满意。 三、实习总结 在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦， 更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准 备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水 平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。 虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道 老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练 的经验，我真的很感谢我的指导老师。指导老师还给我送了 礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的 美好时光。 在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任 务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体 会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课， 完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总 而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我 将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己， 不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师 而努力奋斗！ 大家一起努力配合完成了实习工作，xx 学院体育学院领 导、老师们给了我们各方面的指导，同时也充分肯定我们的 付出。最后再次衷心感谢各位领导、老师、同学们！ 篇三 一、实习结果 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解 和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念 和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力 培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的 学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施 教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步 养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐” 中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂 教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情 感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人 健康发展。 二、实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学 生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神， 培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理 品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要 从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围 绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。用高尚的精神去 塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强 自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬 业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象， 再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内 涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而 得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果 很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比 赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的 省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛 吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大 家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的， 我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了 今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步 引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活 力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果 很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师， 象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解， 正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓 厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范， 学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的 体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习， 用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练 习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、 我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要 求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考 虑。a 如何才能保证练习时的安全？b 练习跨越式跳高能使身 体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学 生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的 学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的 胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身 体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导， 经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢， 但练习时注意安全，注意自我保护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自 己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么 办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要 帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助 精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进 行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后 学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教 师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决 定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论 刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。 在这种艰苦的环境中教师的影响是的。酷暑中，我们所站的 位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这 种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判 断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事 物的追求。 4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己 青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德 理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更 好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生 锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课 的学习和锻炼中。