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  • 2021-04-16 发布

20XX年高中语文 培优补差工作计划

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20XX 年高中语文 培优补差工作计划 一、指导计划 为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生 的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的 帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本 能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的 潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的 基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的 语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生 学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成, 且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任班干部能起到较好的模范带 头作用,但也有少部分学生如李传旺、张有米等,基础知识薄弱,学 习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除 在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣 上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生 得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适 量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是习作方 面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的练习 任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容 让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口 头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于 说。 四、培优对象: 确定培优对象 五、辅差对象: 确定辅差对象 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知 识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况, 尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意 见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6.采用一优生带一差生的一帮一行动。 7.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继 续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和 成功感。 10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发 展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。