高二班主任个人工作总结开头3篇 4页

高二班主任个人工作总结开头 3 篇 【篇一】高二班主任个人工作总结开头 本学期我继续担任高二（179）班的班主任。在学校领导的支持下，我顺利 完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤，现将本学期 的班主任工作总结如下，以便将来的班主任工作更上一层楼。 培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在 良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体 方面，本学期我主要从以下几方面入手: 注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都 具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着 眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生 的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。宣传“双 创”，出关于“双创”的黑板报。要求学生识记社会主义核心价值观 注意班干部的培养 我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各 守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问 题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带 动全班，收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一 些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不 当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 【篇二】高二班主任个人工作总结开头 在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变化，他们的思 想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别，需要我们做教师的去研究新情况， 解决新问题。具我所掌握的情况，20 班的学生普遍存在以下问题： 一是道德思想以“我”为中心，关心班集体的人少，缺乏上进心和责任感， 什么都抱无所谓的态度。 二是学习基础差，自觉勤奋学习的精神差。他们希望得到好成绩，但是行动 上讲吃、讲穿、讲玩，对玩游戏机，看漫画书，武侠书，言情书的兴趣大大超过 对学习的兴趣。少数学生迟到、缺席现象严重。 三是学生早恋现象严重，有秘密的、也有公开的，而且多数学生对早恋问题 不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力。 根据学生存在的问题，我采取大处着眼小处着手，从日常行为规范抓起。本 学期的'工作重心是加强思想教育，明确学习目的教育，集体主义思想教育。 【篇三】高二班主任个人工作总结开头 时间过得好快，转眼间一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸 与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后 工作,现总结如下: 加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行 自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质; 也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、 自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。 有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。 继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定 班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导，利用班会课 对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管 理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班 干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。 加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和 启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生 的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每 一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。 【篇四】高二班主任个人工作总结开头 本学期，我担任高二(14)班班主任。我班是文科研究生班，全班 46 人，男 生 20 人，女生 26 人。住校生：24 人走读生：22 人。过去的一学期里，我班在 学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和 配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。 现将本学期的工作总结如下： 班级工作思路 以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的 养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文 化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的 人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。 以德育工作为首，注重班级文化建设 确定班级目标，编成响亮的口号：高考～，大学在招手!将这一条标语，做 成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写～高考单 科发展参考目标等。 制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范 等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在宣传栏以方便同学 们参照执行。 制定班训。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节 决定成败! 打造班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。 撰写班主任寄语：除了优秀，你别无选择!优秀是一种心态，优秀是一种习 惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀!愿我们班优秀到 每一个人，愿我们班每一个人都优秀!这是对班训和班级精神的拓展和延伸。 打印同学语录，张贴在宣传栏，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监 督。 选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了梅 花之苦寒来的励志教育，也容易形成一种集体归属感。 设计班旗。班旗主体标识班主任名字飞的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和 谐。意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流;底色为蔚蓝代 表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组 合暗寓厚德载物，自强不息的班级精神。 创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、 报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。 设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况，发 表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、 展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。