【2020年教育系统校园生活垃圾分类工作总结】 生活垃圾分类工作总结 4页

【2020 年教育系统校园生活垃圾分类工作 总结】 生活垃圾分类工作总结 2020 年教育系统校园生活垃圾分类工作总结 2020 年 XX 市教育 系统按照市生活垃圾分类工作领导小组办公室的统一部署，建立健 全和完善生活垃圾分类工作制度，广泛宣传，营造氛围，通过多种 形式，扎实开展校园生活垃圾分类工作，取得了明显成效，现将一 年来的具体工作总结如下： 一、经验与成效 1.高度重视，精心组织 从教育局到 全市各乡镇办事处中心校、全市 315 所中小学学校幼儿园都成立了 工作领导小组； 各单位都明确了一名班子成员专项校园生化垃圾分类工作，明确了 一名工作人员具体负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。 2.广泛宣传，营造氛围 教育系统各单位通过召开动员会、 推进会、下发专题文件等形式扎实推进教育系统校园生活垃圾工作。 通过广播、互联网、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电 子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式，广泛宣生活垃圾分类知 识； 每学期开展一次生活垃圾分类知识演讲比赛和校园生活好垃圾分类 专题劳动教育活动等形式灵活多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见 的教育活动。以大力普及宣传生活垃圾分类知识推进校园生活好垃 圾分类工作持久开展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣传教育工 作与健康教育、科学教育、德育工作相结合，开展垃圾分类宣传教 育活动。通过向全市各学校发放和张贴《郑州市居民垃圾分类指导 书册》《郑州市生活垃圾分类投放指南》等材料，让学校以更生动 直观、图文并茂的形式和更规范的内容教育、引导广大学生。今年 以来，各单位共发放生活垃圾分类宣传页 15 万页，宣传手册 5685 份，举办生活垃圾分类知识演讲比赛 300 多场，手抄报 8 万多张， 在全市校园营造了浓厚的舆论氛围。 3.加大投入，注重实效 加大投入力度，积极落实垃圾分类 经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园共投入资金 xxx 万元， 购置可移动式生活分类垃圾桶 xxx 个，固定式生活垃圾 分类果皮箱 xxx 个，生活垃圾港湾（小木屋）9 个，设置生活垃圾分类宣传栏、 文化版面 391 块，组建垃圾分类引导员 xxx 人。各学校都成立了生 活垃圾分类工作组织，出台了垃圾分类工作方案，全市园 xxx 所中 小学、幼儿园 xxx 名教职员工和 xxx 名学生全员参与到校园圾分类 工作，校园生活垃圾分类已经实现了全覆盖。目前，全市校园生活 垃圾分类工作步入正轨，并取得了初步成效。 4.建立制度，完善考核 建立健全完善了月巡查、季汇报、 学期总结评价的校园生活垃圾分类制度，以制度化推进校园生活好 垃圾分类管理常态化。各学校幼儿园按要求将校园内所有垃圾分类 收集容器的分类标志进行布置，设立垃圾集中归集点，建立、完善 校内生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和厨余垃圾，积极协调 有关部门，做到“日产日清”。采取定期和不定期两种形式，针对 全市校园生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰； 出台文件，明确该项工作纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋 升、职称评聘等年度考核项目； 进一步加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度，使该项工作走向 常态化、制度化，确保事事有人管，件件能落实。 二、存在问题 一是校园生活垃圾的组成成分比较单一，其 中果皮、塑料及废纸等生活垃圾占据的比例比较大，而土渣、布类 等生活垃圾相对比较少，大多数学生对垃圾分类知识还比较欠缺。 二是个别学生存在着“你不分我也不分”、“在学校分，在家不分” 等错误观念，导致校园生活垃圾分类仅仅成为一句空话，而无法得 到有效落实。三是目前，无论是清洁工，还是学校的学生与教师均 存在着生活垃圾分类不准确、不科学等问题，突出表现为由于垃圾 分类知识匮乏而不分类或乱分类、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规 范等问题。四是校园生活垃圾分类宣传具有长期性，每年学校都会 招收新生，如果无法及时做好宣传工作，新生不了解校园垃圾分类 知识，不仅会污染校园环境，还会对师生的学习、生活产生一定程 度的影响。学校现有的宣传途径与方式略显滞后，也在一定程度上 导致宣传的效果无法得到充分发挥。 三、下步打算与对策 一是扎实推进实现校园生活垃圾分类 进学校、进班级、进课堂。 首先，应当对《生活垃圾分类工作实施方案》进行贯彻落实， 并积极开展适应学生实际情况的垃圾分类宣传工作，使师生能够共 同参与到生活垃圾分类当中。另外，还应当与学校的实际情况相结 合，并针对“垃圾分类”开设相应的选修课程，可以通过校园宣传 栏、广播、黑板报等媒介，也可以通过开展主题班会、小品等多种 形式，对垃圾分类知识进行宣传与普及，实现校园生活垃圾分类进 学校、进班级、进课堂，不仅能够提升学生的生活垃圾分类意识， 还能促进其形成良好的生活垃圾分类习惯，以维护学校的良好形象。 二是增加垃圾回收设施。学校要适当增加垃圾回收设施的使用 数量，并对其进行合理布局。每个教学楼与宿舍楼上都设立垃圾分 类投放设备，以确保从源头上做好垃圾分类工作。另外，还应当在 公寓中设置专门的电子垃圾回收点，以分离普通垃圾及有毒有害垃 圾。除此之外，还应当设置一个可回收利用的垃圾投放点，为清洁 工投放垃圾及其分类处理提供一定的便利。 三是建立健全和完善生活垃圾分类回收处理模式。 尽可能建立一套切实可行的科学的校园垃圾分类回收处理模式， 使学校与生活垃圾处理单位之间形成一个统一的整体。对于寄宿制 学校，学校要为宿舍配置专业的管理人员，负责监管宿舍，并集中 宿舍分类的干湿垃圾，再由垃圾处理单位定期负责对其进行清运。