2020生命安全教育主题班会方案 14页

‎2020生命安全教育主题班会方案 生命安全教育主题班会方案1‎ 主 题：成长别烦恼 教育目标：‎ ‎1 、交流青春期的烦恼、困惑、矛盾等，认识青春期的特点。‎ ‎2 、学会正确处理青春期遇到的烦恼，树立正确的人生观。‎ 生命教育主题班会教育过程： 共三部分，每部分解决学生一个成长中的烦恼 一、导入 二、学生提出学业上的困惑和烦恼 ‎1 、三句半的表演。‎ ‎2 、老师对于什么是快乐谈自己的看法。‎ ‎3 、老师请大家看一个故事《你也能当总统》，并请学生谈谈对这个故事的感想。‎ ‎4、三句半表演 三、学生提出与父母相处时遇到的烦恼 ‎1 、小品表演 《家》‎ ‎2 、老师总结：学会和家长沟通和交流，在年青时学会感恩回报。‎ 四、学生提出与异性相处的烦恼 ‎1 、音乐剧表演 《青涩年华》‎ ‎2 、教师引导 ‎3 、学生发言 五 、合唱《最初的梦想》‎ 学生小结：青葱的岁月里，有太多的美好等待我们去发现去欣赏去感受。只有抛开了烦恼，我们才可以在这个季节里肆意地欢笑嬉戏。只有抛开了烦恼，我们才可以竭力地去追寻我们的梦想。只有抛开了烦恼，我们才可以向着身边的爱着我们的人尽情欢笑。只有抛开了烦恼，我们才会奋力的去创造没有遗憾的回忆。‎ 抛开烦恼，大海澎湃起来，生命灿烂起来!‎ 生命安全教育主题班会方案2‎ 一、教育活动的目的:‎ ‎(一)认知目标 ‎1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。‎ ‎2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。‎ ‎(二)情感目标 ‎1、珍爱自己的生命。‎ ‎2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。‎ ‎(三)行为目标 ‎1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。‎ 二、教育活动准备:‎ ‎1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。‎ ‎2、做二项调查。①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么?②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的?‎ 三、学生思想行为现状分析:‎ ‎1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。‎ ‎2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。‎ 四、教育活动内容:(班会内容和议程)‎ ‎1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。‎ ‎2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。‎ 课件展示：‎ a 小孩分娩的部分画面;‎ b 公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。‎ ‎3、师：请同学们根据调查,结合提示的问题，自由发言。‎ 课件展示问题：‎ a 小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?‎ b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现?‎ c 小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?‎ ‎4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。‎ ‎5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。‎ 资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。‎ 资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。‎ 资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。‎ ‎②讨论(学生公开发表自己意见)‎ a 以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你，你会怎样做呢?‎ b 他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c 他们的这种表现是热爱生命的体现吗?‎ ‎5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。‎ ‎6、学生齐唱《明天会更好》。‎ ‎7、师：生命是可贵的!那么，怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?‎ ‎①课件展示几幅画面：‎ a 一些吸毒者吸毒的画面。‎ b 未成年人在家闲居的画面。‎ c “乞丐”在街上行乞的画面。‎ d 各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。‎ ‎②学生讨论：怎样的人生才算有意义?才算真正的热爱生命?作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)‎ ‎8、教师小结 关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样认识这场战争的呢?这种做法是热爱生命的表现吗?大家下去后思考这个问题,并互相交流。‎ 五、教育活动小结：‎ 这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。‎ 六、教育活动效果：‎ 这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力，形成了积极处世的态度，达到了预期效果。‎ 生命安全教育主题班会方案3‎ 活动背景 ‎2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全中国14亿人民的心!一个多月来，我们共同见证最肃然起敬的专家，见证无数舍小家顾大家的幕后英雄，见证中国速度的又一次上演，见证中国力量的阻击防控能力……这无疑是一个最佳的教育契机，让我们把疫情中的事实当作教材，把危机变成机遇，共同完成好这堂生命教育课!‎ 活动目的 ‎1、认知与了解 了解型肺新炎疫情，消除恐惧心理。‎ ‎2、发现与学习 在最美逆行者的故事中，发掘生命的价值，理解生命的意义。‎ ‎3、思考与感悟 思考小学生的责任和担当，在战“疫”中成长。‎ 活动准备 ‎1.搜集视频：《人体胚胎发育过程》、《一分钟了解新型冠状病毒》。‎ ‎2.搜集新闻：《老师的担当》、人民日报新闻图片。‎ ‎3.写倡议书。‎ 活动时间：‎ 一课时 活动过程及步骤 ‎(一)创设情景，谈话引入 ‎1.课件出示：‎ ‎“我们这个时代需要什么样的英雄?”‎ ‎“和平年代、平凡世界背景下，生命的价值是什么?” “当人类面对疫情，我们小学生应该做什么?”‎ ‎2.师：亲爱的同学们，大家好!‎ 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了人们的生活节奏。许多医务工作者和各行各业的逆行者，与时间赛跑，为生命护航。今天,我们召开主题班会“追寻价值,‘疫'中成长”，把疫情中的事实当作教材，共同完成好这场生命教育!‎ ‎(二)聚焦生命，消除恐惧 ‎1.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，思考：生命是什么?‎ ‎2.孩子们畅所欲言谈感受。‎ ‎3.推荐书籍和电影，让孩子们对生命有新的认识。‎ 课件出示：推荐书籍：《小伤疤》《天蓝色彼岸》‎ 推荐影片：《寻梦环游记》‎ ‎4.了解新型冠状病毒，消除恐惧。‎ 师：新型冠状病毒来势汹汹，威胁着无数人的生命安全。我们会害怕、会紧张、会愤怒、会沮丧，因为我们心中有太多的未知，下面我们就来了解一下新型冠状病毒吧!‎ 播放视频：《一分钟了解新型冠状病毒》‎ ‎5.师总结：我们的生命就像一次单程旅行，一旦失去就不会再回来了。疫情来袭时，我们要多关注新闻，查阅资料，从未知到了解，逐步消除恐惧心理，做好科学防护，珍惜生命每一天!‎ ‎(三)责任担当，追寻价值 师：疫情来袭，我们为了保护自己的生命宅在家里时，却有一些人逆战而行，难道他们就不担心病毒感染，不在乎自己的生命吗?面对严峻的考验，依然挺身而出，他们让我们明白了什么是责任与担当!接下来，请看学习小组给大家带来的报道。‎ ‎1.第一小组汇报：最美逆行者——医务人员 ‎(1)国士无双——钟南山 ‎(2)巾帼英雄——李兰娟 ‎(3)师：“白衣战士”以生命守护生命的壮举，给患者和全社会带来温暖和希望。疫情无情人有情，履职尽责见风骨!‎ ‎2.第二小组汇报：最美逆行者——举国抗疫 ‎(1)十天建成火神山医院，工人的担当。‎ ‎(2)五菱红光改产生产口罩，国产企业的担当。‎ ‎(3)肯尼亚华人华侨捐助医疗物资，海外华人的担当。‎ ‎(4)师：生死关头，临危不惧，奋勇向前的人是我们心中的大英雄。其实，在我们身边也有许许多多像英雄一样的普通人，担起了他们的责任!‎ ‎3.第三小组汇报：最美逆行者——身边的普通人 ‎(1)播放新闻：老师的担当 ‎(2)师：在电脑前兢兢业业地教研、备课、录制网课，是每一位老师的担当。在平凡的工作岗位上，检查每一个进出的居民有没有发热现象，是每一个安保人员的担当。在家中自我隔离，不给祖国添麻烦，是每一个普通民众的担当!‎ ‎(四)珍惜生命，“疫”中成长 ‎1.讨论：作为一名小学生，我们的责任是什么?‎ 师：生活给我们上了最好的一课，我们真真切切地明白了，做好每一件该做的事就是责任，勇于承担责任就是有担当!‎ ‎2.担当责任，“疫”中成长 ‎(1)师：说到网课，同学们是不是以为很平常。疫情中有这样一群孩子，为了上网课经历了我们难以想象的困难，请看来自人民日报的新闻。‎ ‎(课件出示：人民日报图片)‎ ‎(2) 看到这些孩子在这么困难的情况下还坚持学习，你有什么想法吗?‎ ‎(3)师：病毒隔离了校园，却隔离不了少年的梦想，因为有了梦想，一切闪闪发光。同学们，珍惜自己现在的幸福吧!‎ ‎3.科学对待，珍惜生命 ‎(1)师：非常时期，科学面对。为此，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会，专门为全体中小学生疫情期间居家生活学习提出十条建议。‎ ‎(2)宣读倡议书。‎ ‎(五)总结班会 师：同学们，在党中央的坚强领导下，全国人民众志成城抗疫情，我们要不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感，更加懂得生命的意义，更加珍惜美好生活!‎ 活动总结与延伸：‎ 通过本次主题班会课，同学们了解了新型冠状病毒，消除了恐惧心理;从最美逆行者的感人故事中，发掘生命的价值，理解生命的意义;思考小学生的责任和担当，在战“疫”中得到了成长。‎ 疫情防控是一本“活”教材，是一堂生动的生命教育课。疫情很快就会过去，但这场疫情让孩子们看到了强大的中国力量、中国精神，孩子们一定能在磨难中成长，从磨难中奋起。生命的意义在当下，教育的意义在当下，理想的萌芽亦在当下!‎ 生命安全教育主题班会方案4‎ 教育目标：‎ ‎1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。‎ ‎2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。‎ 背景分析：‎ 现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬个性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“‎ 珍爱生命”的教育是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。‎ 设计理念：‎ 生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《 “珍爱生命”》主题班会。‎ 活动内容：‎ ‎1、 感悟生命 ‎2、 珍爱生命 ‎3、 感恩生命 ‎4、 承诺生命 活动形式：‎ ‎1、 谈话交流 ‎2、 讨论交流 ‎3、 情景剧 活动过程：‎ 一、 导入 师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。‎ 生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎……‎ 师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。看来“生”字也代表着希望，代表着积极向上的力量。‎ 二、感悟生命 师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：‎ 失落的花季 ‎(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。‎ ‎(2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。‎ ‎(3)河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。‎ 师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情?‎ 课件：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命。‎ 当同学们在--------时，你却结束了自己年轻的生命。‎ 当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。‎ 当父母-------时，你却结束了自己年轻的生命。‎ 师：此时此刻你的心情怎样?‎ 采访几个同学……‎ 危及生命的事件：‎ ‎1、学生表演跨越护栏 ‎2、全班交流讨论：如果你遇到了这种情况该怎麽办?‎ ‎3、镜头回放 ‎4、我们身边还有哪些危及生命的事情?‎ 师、让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。珍爱生命，对我负责。‎ 叁、珍爱生命 师：是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃?投影出示：‎ 请同学为大家介绍：‎ 甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。‎ 乙：张海迪5岁的时候，因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。‎ 甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。‎ 乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。‎ 四、感恩生命 师：生命是一种美丽，要学会欣赏;生命是一种善良，要学会感恩;生命是一种关爱，要学会在乎;生命是一种责任，要学会履行。‎ ‎1、雷锋的事迹 ‎2、我们身边就有把生命当成一种责任的同学。‎ 情景剧：1、帮助本班学习有困难的同同学 ‎2、帮助骨折的同学张新宁交作业，打饭，是橡皮，收拾书包……‎ 有解说。‎ a.对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。‎ b.对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。‎ a.对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。‎ b.对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。‎ a.感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。‎ b.感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。‎ 五、承诺生命 珍爱生命，对我负责就是-----------‎ 生命安全教育主题班会方案5‎ 一、活动目的：‎ 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。‎ 二、教学重点：掌握一些自救自护的本领 三、教学难点：掌握一些自救自护的本领 四、班会准备：‎ ‎1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。‎ ‎2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。‎ 五、活动过程：‎ 导语引入：‎ 主持人合：同学们，你们好!祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。‎ ‎“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。‎ 一)、生活中我们该怎么做 主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。‎ ‎1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。‎ 遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)‎ ‎①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。‎ ‎②没满12岁，不在路上骑自行车。‎ ‎③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。‎ ‎④乘车时不把头和手伸出车窗外。‎ ‎⑤不乱扔石头。‎ ‎⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。‎ 主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小品《智斗骗子》。‎ ‎2、小品《智斗骗子》(略)‎ 看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜;一人在家关好门，与人说话要谨慎;发现坏人来撬门，赶紧拨打110。‎ 二)、介绍案例：‎ 各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。‎ 三)、小品表演：‎ 主持人甲：放学路上，同学们正三五成群地走在回家的路上。‎ 同学a：哇，好漂亮的蓝球啊，快给我玩会儿!‎ 同学b：现在?在马路上玩?‎ 同学a：没关系，我只在这路边拍两下。‎ 同学b：好吧!(同学a使劲拍着蓝球)‎ 同学a：看球!(球弹起来滚到马路中间)‎ 同学b：怎么办?我的球……‎ 同学a：没关系，我去捡。‎ 同学b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……‎ 同学a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢!你等着。(向马路冲去，恰好一辆车路过……)‎ 主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?遵守交通法规是胆小吗?违反交通法规叫不叫勇敢?‎ 各小组展开讨论， 小组代表发言。‎ 四)、安全问题我解决 主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：‎ ‎1.请你说说怎样从地震中逃生?‎ ‎2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?‎ ‎3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?‎ ‎4.集体出外活动时，该注意哪些问题?‎ ‎5.夏天游泳该注意哪些问题?‎ ‎6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?‎ ‎7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?‎ ‎(同学们积极举手回答问题)‎ 五)、班主任讲话：‎ 同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。‎ 主持人宣布活动结束。‎