教导处范文之课改培训计划 5页

教导处范文之课改培训计划 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以EEPO有效教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据教体局有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，全免提升我校的教育教学质量，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。使我校成为上饶县农村中学的样板校这一目标而努力，结合我校实际，特制订我校的有效教育实施方案。‎ ‎　　二、组织机构 ‎　　1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。‎ ‎　　组长：邱小华 ‎　　副组长：姜根炎 ‎　　办公室：郑小明 ‎　　组员：行政人员、班主任、教研组长 ‎　　三、培训目标：‎ ‎　　本学期我校课改（EEPO有效教育）培训主要围绕以下四个方面开展：‎ ‎　　1、EEPO有效教育理论培训，‎ ‎　　（1）5基、5防知识培训。‎ ‎　　（2）班级装备培训 ‎　　（3）学生5基的培训 ‎　　（4）班主任与科任老师的培训 ‎　　通过以上4点的培训，使我校的学生、老师不仅从思想上，更从行动上统一到课改的实践活动中来，真正做到用理论指导课改实践，从实践中总结经验，使我校的课改工作做到教、研、训三维一体。‎ ‎　　2、利用好课改联盟校平台 ‎　　利用课改联盟校平台，使我校的课改工作可以与其它校进行交流，从课改联盟校的活动中，学习其它校一些好的做法，这样就使我校的与其它校之间、老师之间、老师与学生之间有一个更好的互动平台，老师可以更好地从实践中接受培训，从而有效提高老师的教育教学质量和真正做到课堂有效化。‎ ‎　　3、每周一次的教研组活动课的听评课培训。‎ ‎　　每周一次的教研组活动课的听评课，可以使教研组老师之间可以更好地对教学方式遇见的问题进行交流，找到比较符合的途径解决问题，从而更有效地指导日常教学中。‎ ‎　　4、安排老师参加每月一次的课改现场会 ‎　　3、4、5、6月我校都安排了（不重复）老师到开现场会的学校进行学习、培训，提高我校老师的课改水平、吸收其它校做的好的方面，弥补我们不足之处。‎ ‎　　四、培训方式 ‎　　我校课改培训分班主任培训、教研组培训、课改联盟校活动培训、每月的现场会培训，共四个层次进行。‎ ‎　　（一）班主任培训 ‎　　1、按照EEPO有效教育理论的做法，在学校的统一安排下，培训班主任对班级装备的统一要求、布置，主要有小黑板、活动展示用的夹子、线、小卡等。‎ ‎　　2、班级学生5基的培训 ‎　　（1）单元组（2）团队（3）约定（4）板卡的使用 （5）表达呈现 ‎　　3、班主任对班级科任老师的培训 ‎　　对班级科任老师的培训主要是对本班级（1）单元组（2）团队（3）约定（4）板卡的使用 四个方面的统一协调。‎ ‎　　（二）教研组培训 ‎　　以教研组为单位，开展专题行动研究，各教研组每周必须进行一次课改专题研讨和学习活动。专题可以是约定、表达呈现、板卡的使用等方面。‎ ‎　　1、教研组长首先学习5基、5防的有关知识，并带头实践，在实践中指导其他老师。‎ ‎　　2、在课改活动课中，每周轮到上展示课的老师必须按EEPO有效教育方式进行上课，再评课（按传统上课的则下周继续上课），其他老师再上课的方式进行日常教学。‎ ‎　　3、评课要按照EEPO有效教育方式进行。‎ ‎　　（三）课改联盟校活动培训 ‎　　根据课改联盟校活动安排，3月份主题是5基培训、4月份是5防培训、5月份是课堂展示培训，6月份是备课方式的培训。期中每月有2个小活动。‎ ‎　　3月份主题活动在煌固中学举行，以英语学科为培训对象；小活动在石狮学校（七年级语文）、汪村学校（七年级数学）。‎ ‎　　4月份主题活动在汪村学校举行，以九年级复习课的教学为培训对象；小活动在石人中学（九年级地理、生物）、汪村学校（九年级物理、化学）。‎ ‎　　5月份月份主题活动在石人中学举行，6月份主题活动在石狮学校举行。‎ ‎　　课改联盟校的活动给学校之间、老师之间搭建了一个互动平台，学校课改的做法、老师的活动课都可以在此平台中进行交流、学习，从而使老师在教学道路中越走越远。‎ ‎　　（四）以参加现场会为契机，进行培训 ‎　　从现场会中，学习其它学校好的做法，班级课改团队的使用，上课方式、教师教研平台的使用等方面都有学习和借鉴的方面，用在我们的课改教学中，教研活动中从而提高我们学校、老师课改的实践水平。‎