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- 2021-04-10 发布
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新学期小学语文教师的个人工作计划
在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中
来。本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学
校 2021 年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
一、个人分析:
1.优势:
(1)善于捕捉课堂小学学生的变化,培养学生的探究能力,,同时
不断激励学生的自信。
(2)熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅。同时可以利用网络
资源,达到信息的重组和优化。
2.不足:
(1)语文教师专业素养不够。
(2)在面向每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学
生的积极性。
二、目标及措施:
发展目标:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育
教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,
做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在
自己的教学中,及时进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,
提高自己的理论层次
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育
的书籍.。同时,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯
有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命,把"学习与思考"真正
成为自己的一个习惯。
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
要积极向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂,
多向大家学习。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,
教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生
的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及
时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及
时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设
计。
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。在教育教学
工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因
为遇到了你而留下任何遗憾。
5、教研、科研方面:
以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓
住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,积极撰写教育科研论
文,积极参加学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研能力
的教师,确立自己的研究课题,力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教育教学方面
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,
转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理
论知识,参加各种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的探索与实
践,提升业务水平;勇于创新,能够灵活自如地处理教材,形成自己
的教学风格。紧跟教育发展的形势,掌握教育发展的动向,及时更新
教育观念。带领学生多读书,把学习的主动权还给学生,培养学生良
好的学习习惯和合作能力,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良
好的读书习惯,形成浓厚的读书氛围,做到灵活而创造性的使用教材。
提高课堂教学效益,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,
课件园,力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训,
紧跟课改的动向,学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开
课,认真备课,精心上课,注意总结反思。积极投身于课程改革的探
索与实践,提升业务水平;勇于创新,灵活自如地处理教材,使自己
的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书,使
读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动,不断反思
自己的教学,勇于探索和实践,形成自己独特的教育教学风格。
五、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生
的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、
总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做
到身正为师,学高为范。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从
培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,
及时自动地在行动中反思,培养反思和
自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己
的教学个性。
六、多实践
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自
己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生
的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从
传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类
的教育教学此文转自斐斐课件园活动,提高自己的理论水平,不断的
磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,
实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充
分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学
反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学
生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题
的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。
七、多总结
定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进行总结,通过
及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。
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