教导处范文之小学教育教学工作计划二 7页

教导处范文之小学教育教学工作计划二 ‎ 一、工作思路 继续深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻区委十届十四次全会精神，进一步贯彻落实科学发展观，抢抓“城南行动计划”实施的战略机遇，做好学校发展规划，坚持内涵发展，和谐发展，进一步提升学校管理水平、教育教学质量，积极推进学校规范化建设，促进学校全面完成“十一五”发展目标，全面提升学校办学质量。‎ 二、工作目标：‎ ‎1、以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育教学质量。‎ ‎2、丰富学校文化生活，狠抓校风，落实素质教育，促进学生全面发展。‎ ‎3、要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。努力办好让人民群众放心的学校。‎ ‎4、进一步加强队伍建设。（干部）进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；（教师）加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大教师工作主动性和积极性；通过校内教师合作，带动青年教师的专业化成长。深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。‎ ‎5、加强后勤安全工作。强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理，注重安全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。‎ ‎ 三、具体工作任务：‎ ‎（一） 队伍建设    ‎ ‎1、抓好班子队伍建设。班子建设的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力”。一要善于学习，乐于钻研。唱响素质教育的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，使学校教育焕发出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具备创新力。三要自树形象，做出榜样。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身的人格魅力，又要有自己的学校权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。‎ ‎2、抓好教师队伍建设。师资队伍建设的要求是：“师德为先、教学为本、教研为途”。加强师德建设，本学期工会牵头继续学习《中小学教师职业道德规范》保证学校师德建设的有序进行。要求教师在日常工作中严格按照制度标准去做，用各项规定对照自己的言行，不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”‎ 为核心内容的教育活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设，形成现代教育的新理念。其次，要不断加强教师的学习，使师德建设富有成效。继续深入开展教师读书活动。组织全体教师集中学习教育学心理学方面的理论学习，并在实际工作中进行消化。认真抓好师资校本培训。各教研组长要以“微格教学”研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，深入开展教学研讨活动不少于10次，要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合。每一位教师时时刻刻都要有学校大局观念，要继续弘扬团队合作精神，认真贯彻执行学校各项工作部署和安排，做到“用心工作”；要注重学习与进修，转变新观念，把握新课标、吃透新教材、活用新教法，对本学科教学做到精益求精，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人” 。‎ ‎3、继续抓好骨干教师队伍的培养工作，充分发挥校级骨干教师的作用，加强管理，保障待遇。学校将为教师搭台铺路，努力培养青年教师并向上一级输入。‎ ‎（二）全面落实小学规范化建设工程 认真落实小学规范化建设办学标准，进一步改善学校办学条件，规范内部管理。结合学校五年发展规划，认真分析学校的优势与不足，在办学条件逐渐规范的同时，把主要精力放在教育教学质量的提高和学校办学特色的彰显上，积极开展学校特色办学的各项活动。‎ ‎（三）依法治校，民主管理，创和谐氛围。‎ ‎1、根据教改给学校管理带来的变化和要求，对管理中的问题进行研究，依照国家和上级相关法规，制定和修改学校规章的制度。‎ ‎2、加强民主管理，让全体人员，人人争当主人，参与管理，创建和谐氛围，在 现有条件下，努力创设环境，使其工作环境和谐、宽松、科学、有序。‎ ‎3、加强师德工作建设，根据师德文件，制定师德评价方案。通过学习使教职工 增强事业心，加强责任感，创造工作佳绩，争创师德楷模，争创工作佳绩。评选学校师德先进，给予表彰，树立榜样。‎ ‎4、加强学校安全、学籍、档案等工作的管理。‎ ‎5、运用学习型学校的思想，加强领导，做好整体队伍的培养工作，强化基础，集体研究，相互促进提高，使青年教师快速成长，为学校今后的发展打好基础。‎ ‎（四）抓好工作落实，全面提高教学质量 ‎1、认真学习落实北京市教育委员会、北京市政府督导室关于《实施小学规范化建设工程的意见》的要求。（复印相应指标体系给每一位教师）‎ ‎2、落实《北京市普通中小学全面实施素质教育评价方案》，做好学校的各项评价工作，以基础知识、基本技能、综合素质为重点研究、落实。以备课规范、上课实效，作业检测的效果、综合评价为重点。促工作发展，提高教学质量，进一步提高综合办学能力。‎ ‎3、完善教学质量检测与评估制度。要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势，为准确把握教学动态、考核各位教师教学业绩提供可靠依据。严肃考风考纪，加强期中、期末考试管理，执行期中、期末考试，把教学质量作为评价教师的重要指标之一，要提高教师的质量意识、责任意识危机意识。‎ ‎4、抓好我校教改工作，重点是校本课程（沙包）的开发与完善，保证“两操、一课、一活动”以及国学经典诵读课程的有效开展，提高国学课堂实效。‎ ‎（五）创新学校德育工作，促进学生全面健康成长 ‎1、加强学生管理，以养成良好习惯为起点,夯实做人的基础 高度重视学生良好学习习惯的培养。在当前规范办学行为的新要求下，要根据学生的智力特点和兴趣特长,帮助学生养成适合自己的一套学习方法；要认真研究培养学生良好的学习习惯的方法，努力转变学生传统的一切依赖教师的观念，着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。特别要注意从基础年级开始抓习惯的培养。要告诉学生良好学习习惯和行为习惯的标准，让学生对照标准列出达标的时间表，学校和班级进行逐一考核验收。培养学生良好学习惯：一要加强对学生的思想教育，使学生真正认识到培养良好学习习惯的重要性，并变为自觉的行为；二要加强常规训练，从点滴抓起，持之以恒，日积月累，坚持到底；三要教育教师在课堂教学中，应有良好的习惯（包括仪表、情绪、语言、板书和解题的良好习惯等）；四要重视班集体建设，团结、互助、友爱的人际关系，可以促进学生的共同进步。‎ ‎ ‎ ‎2、发挥德育阵地作用，提升校园文化品味。进一步规范升旗仪式，少年先锋岗，充分发挥板报橱窗等阵地的育人功能，各班黑板报、学习园地定期更换，及时记录好小样，使之成为班级教育的有效途径和管理的有效手段。‎ ‎3、加强心理咨询室的使用，做好学生的心理健康工作。‎ 将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合。要推广学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进学生管理实效化、精细化。扎扎实实开展心理健康教育。要进一步构建和完善学校、家庭、社会三结合德育工作网络并开展卓有成效工作。‎ 新的学期，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎   ‎