2019年教育局书记抓基层党建工作述职报告 4页

‎2019年教育局书记抓基层党建工作述职报告 现就2019年履行抓党建工作职责情况报告如下：‎ 一、履行职责情况 ‎（一）抓动态化覆盖。机关党委根据学校撤并及党员变化情况，及时调整党组织，实现党组织和党建工作全覆盖。一是公办学校、幼儿园中，凡有X名以上党员的全部建立了党组织，部分党员人数较少的农村小学（教学点）建立了联合党支部。二是XX个镇的XX所民办幼儿园中，单独建立党支部X个，其余XX所全部与邻近的公办中小学、教学点建立联合党支部。三是根据实际情况，成立退休干部（教师）支部X个。‎ ‎（二）抓标准化建设。机关党委在党支部建设标准化示范点创建的过程中，重点强化了四个方面的工作。一是强化组织力量。在各镇中心学校和城区小学（园）设立办公室，配齐配强了党务工作人员，专门负责党务工作。二是强化标准规范。结合教育系统实际，先行先试，制定了《关于开展学校党组织标准化建设的实施方案》《党支部建设标准化工作指南》《党支部建设标准化工作对标达标清单》，扎实开展标准化建设工作培训，全力推进中小学党支部建设标准化。三是强化支部整顿。在自评、互评和督查评定的基础上，机关党委确定软弱涣散党支部XX个，实行“四个一”整改措施，现已全部得到整顿提升。四是强化 队伍建设。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成骨干的“双培养”机制。今年，有XX名优秀教师发展为党员，有XXX多名党员教师评选为省市区骨干教师、优秀教师和学科带头人。‎ ‎（三）抓制度化管理。机关党委坚持目标导向、问题导向，从建立健全各项制度着手，全面推进组织生活制度化经常化。一是严肃党内组织生活。修订完善并认真落实了“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、主题党日等十二项制度。二是坚持问题导向抓整改。认真落实督查制度，针对党建工作督查中发现的问题，通过约谈、回头看、办培训班、示范点观摩等形式督促其及时整改、全面整改。三是建立清单式管理制度。制定了《XX区中小学党总支（支部）抓党建工作责任制实施细则》等制度办法，与各中小学签订年度党建工作责任书。通过党建工作微信群、QQ群等平台，对党建重点工作、学习内容、方法步骤等发送清单，及时提醒、全面指导，实现了党建工作“件件清”“月月清”。‎ ‎（四）抓融合化发展。制定下发了 ‎《城乡学校党组织融合共建结对帮扶工作方案》，采取城乡结对学校党建工作一同谋划、党建活动同步开展、党建考核捆绑进行等措施，通过组织共建、党员共管、人才共育、资源共享，促进了城乡学校党建工作全面进步，党员教师队伍素质整体提高，实现了党建工作和中心工作融合渗透、共同发展。今年创建党建工作示范点XX个，打造标准化党支部XX个；获得市区级教育工作先进集体XX个、先进个人XXX人，创建区级文明校园XXX个；教育局获得全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”先进集体、XX省心理健康教育工作先进集体、XX省教育督导工作先进集体等荣誉。教育质量显著提高，2019年，XX考区高考一本、二本以上上线率达到XX.XX%、XX.XX%，分别比上年提高X.XX、X.XX个百分点。‎ 二、存在的主要问题及原因 我个人在抓党建工作上存在的问题主要表现在三个方面：‎ ‎（一）责任传导还不够有力。对党建工作研究部署和督查指导不到位，导致了个别学校、幼儿园党建主体责任落实不细不实。比如，今年前三季度党建工作检查中，区委组织部通报了XX镇九年制学校、XX镇九年制学校等党支部工作中存在的问题。‎ ‎（二）工作推进还不够平衡。抓公办学校党建工作多，抓民办学校党建工作较少，抓面上工作多，抓点上工作少，出现了公办中小学党建工作发展不平衡、各镇民办教育机构党建工作滞后的现象。具体表现在直属学校比各镇学校好，各镇中心学校比小学好；民办教育机构教职工由于流动性比较大，党员队伍很不稳定，举办者对发展党员工作重视不够、力度不大，发展党员和建立党组织存在困难。‎ ‎（三）制度落实还有差距。个别学校党组织落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日、谈心谈话等制度不够严肃，工作不实不细，质量不高，存在应付现象。‎ 存在以上问题的主要原因，一是 思想认识不高。对新时代教育系统党建工作缺乏深层次的研究思考，创造性开展党建工作的能力还不强；二是督查指导不多。面上强调的多，深入基层学校检查少，对党建重点工作任务盯紧落实上力度不够；三是问责意识不强。落实全面从严治党要求存在宽松软的情况，问责不及时、不到位，导致个别问题反复出现。‎ 三、下一步工作思路 ‎（一）明确职责。加强政治学习，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻始终，严肃党内政治生活，建立基层党组织负责人抓党建责任清单，党建工作实行“一票否决”考核。‎ ‎（二）分类推进。公办中小学党支部创新活动载体，狠抓党支部建设标准化工作，全面提升党建工作规范化水平；各镇民办幼儿园抓好入党积极分子培养教育和党支部组建工作，有X名党员以上的学校和幼儿园全部建立党支部。‎ ‎（三）培育典型。突出学校党组织的政治核心和服务引领作用，结合实际，全系统建立品牌示范点XX个，着力培育学习型、服务型党组织，达到一校一特色，一支部一品牌。‎ ‎（四）提升师德。以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为标准，坚持把师德教育放在教师队伍建设首位，健全师德师风建设长效机制，加强联片教研、名师工作室两个平台建设，积极建立支部特色“党员工作坊”，打造名优党员教师梯队，发挥党员的先锋模范作用，引领全体教师专业化成长，努力办好人民满意的教育。‎