2020开学教学工作计划 5页

导语： 全面推进素质教育、 全面提高教育教学质量为宗旨， 力促教师专业成长。 下面是 为 大家带来的开学教学工作计划，欢迎阅读。 一、指导思想 以国家、 省、市中长期教育改革和发展纲要为指导， 深入贯彻新教育精神， 紧扣 “率先、 创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展；坚持质量强校，着 力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教 学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 1、一个中心 ──在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规 管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做 。 2、两个提高 ──立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理 求实效，通过管理出成绩。 ──加强教师的业务学习， 进一步提高教师的教育教学水平， 打造一支更加高效、 进取、 创新的师资队伍。 3、三个加强 ──加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。 ──加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升 ──加强新教育实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持领先位置。 三、主要工作及措施 （一）措施保障，深入实施新教育 坚定不移的深入推进 “新教育” ，将新教育实验作为学校头等大事去做， 成立新教育研究 室，建立新教育研究工作制度，确立新教育发展规划，申报新教育研究课题，组织全员参与 实验，今年在已实施的缔造完美教室和新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深入研 究，使其运行更科学，更具特色。 在此基础上开始在教师专业发展， 构筑理想课堂上出思路， 做 。将新教育 “六大行动” ， 逐步贯穿于学校教育教学的整个过程中， 逐一实现新教育 “四个改变” ：改变学生的生存状态， 改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。 （二）、以师为本，抓实学习研训工作计划 1、加强教师职业修养，让教师树立终身学习意识 继续强化教师的职业道德， 深入学习贯彻 《中小学教师职业道德规范》 ，倡导 “学为人师、 行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教 师师德素养。学校于 9 月份开展“师德建设教育月”活动，组织师德演讲比赛，引导和激励 广大教职工敬业爱岗、无私奉献。 要求每学期每个教师至少读一部教育名著；至少订阅一本教育教学刊物；老教师要达到 8000 字左右的学习笔记； 40 岁以下教师的学习笔记要在 1.5 万字以上， 每人至少写一篇不少 于 3000 字的读书感悟； 学校每年 x 月份和 x 月份两次组织教师阅读成果展示汇报会， 结果按 一定比例纳入教师工作考核。 2、强化“名师工程” ，落实教师培养目标 强化学科带头人、教学能手争创意识。对教师业务素质进行动态管理，分层设立目标， 循序推进。对刚走上工作岗位的教师和刚调专业教师首先进行基础性培训，采取定期进行教 材教法学习、师徒结对帮教、拉 式听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快提高；对 已熟悉业务工作的教师进行提高性培训，主要结合平时的校本教研，让他们作为主体领衔展 示交流， 增强驾驭课堂和开发教材的能力； 对业务素质好、 可塑性大的教师进行拨尖性培训， 重点培养， 推荐参加省、 市骨干教师培训， 优先安排参加高层次教育研讨活动， 历练成名师。 3、改进校本教研，以校本研究提高教学质量 继续完善以校长把关，教导处具体抓，教研组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚 焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研 于教学， 服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继 续以“发现问题， 寻找症结──研究问题， 实践反思──解决问题， 生成提高” 的教研模式， 进行“问题式”的研究实践。 充分发挥骨干教师的示范辐射作用，定期开展“每月一研”活动，结合课堂教学月、 “同 研一堂课”、“城乡联谊教研”等活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提 高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养教师在践行中自主研究， 无论课程 开发还是教学方式方法都有一个新的突破，力争教育教学质量再跃上新台阶。 4、加强 络教研，实现优势 共享 继续利用好青年教师的博客教研圈，进行研究性学习。将常规教研与 络教研结合起来， 以 络为平台，实现常规教研 络化， 络教研常规化， 络 管理制度化。 让教师在校内交流和学习的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教 学的实际问题， 提高教研工作的针对性和实效性。 通过互动交流平台， 汇集优秀教育 ，实现 对教师专业发展的有效引领和 支持，促进教师在 络环境中提高教学教研能力。 一、指导思想 全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，力促教师专业成长，深入课程改革 实验，持续推进高效课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，实现学校的和 谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。 二、工作目标 1、注重学校队伍建设。 一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识， 增 强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入 工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师 德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的 学校教师群体形象。 2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创 新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的 每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问 题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人 人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，推进高效课堂改革工作，向 课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行 学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优 良，促进学校整体教育教学质量发展。 4、注重德育工作实效。 注重学校德育教师队伍建设， 以学生行为规范教育为抓手， 不断 拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境 络和德育管理 络，以家长学 校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。 切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作 与德育工作品牌。 5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良 好学校发展氛围，把我们的学校造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。 6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作 （一）、打造德育工作特色。 1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我 们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都 会说话，让每一处走廊都能育人。 2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点， 积极把学校传统的心理健康 教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育 体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效 性，不断放大德育工作的品牌。 （二）、实施依法治校，树立良好教育形象。 1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》 ，认真落实省市关于义务教育阶段减 负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的 规范性和科学性。 2、全面贯彻党和国家的教育方针， 严格执行课程计划， 开齐开足各类课程， 确保教育质 量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。 3、巩固创造平安校园的成果。 一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。 特 别是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。 （三） 、加强学习交流，塑造教师形象。 1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动， 提高教师师德修养和依法执教、 文明 从教、 科学施教的意识， 规范教师的 ' 教育行为和工作方式； 通过教科室组织的科研理论知识 讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用 用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、我们将积极鼓励教师投身教育科研， 参加学校组织的各项教学活动、 教研活动、 学术 沙龙与课题研究。 要学会发现问题， 学会同伴合作， 学会反思， 学会解决教育教学中的问题， 努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一 批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师 我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程” ，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。 （四） 、深化素质教育，全面提高教学质量。 1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、 上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教 学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天 一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施，推进高效课堂改 革工作。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上 课、作业批改、 学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核， 课堂教学力求体现新课标精神， 做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。 2、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比， 学校有关部门积极进行指导， 力 争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。 （五） 、突出安全第一，悉心打造平安校园 学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康， 为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学 生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。 通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教 育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全 意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。 （六）、细化常规管理，确保工作稳步发展 1、确立管理就是服务、 管理就是示范的理念， 确立人人都是管理者的思想， 确立依法管 理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。 2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。 注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参 与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一 种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。 【开学教学工作计划】相关 ： 1. 教师开学的工作计划 2. 秋季开学个人工作计划 3. 班主任老师开学工作计划 - 工作计划 4. 小学开学第一周教学工作计划 5. 幼儿园教师开学第一周教学工作计划 6. 高一开学第一周教学工作计划参考 7. 教学工作计划 8. 教学的工作计划