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- 2021-04-16 发布
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高中三年级班主任教学工作总结
时间过得真快,转眼又是一年的时间即将过去,今年是我和这
些孩子相处第三个年头, 回顾过去, 最令我高兴的是孩子们进步非常
大。从一年级刚开始入学站队找不到位置, 到现在老师的一个眼神他
们就能明白老师的意思。 从做值日是拿着笤帚玩, 到现在能在组长带
领下迅速完成值日,一点一滴都在记录着他们在成长。
升入三年级后,面临的第一个问题是室外清洁区,刚开始,学
生拿着笤帚下去不知该干, 扫地时喜欢几个堆在一起, 要么只有扫帚,
没有锉子,清扫效率很慢。于是,我每天早晨提前到校,和学生一起
进行清扫。在清扫的同时交给组长安排,把整片清洁区化整为零,每
个学生都有自己的活, 这样学生做值日效率大大提高, 能在最短时间
内做完室外清扫。清洁区范围大,不好清扫,我们就把四年级紧邻我
班的过道、台阶、墙边、犄角旮旯清扫干净。刚开始有的孩子很直白
地说: “老师这不是咱班清洁区。”我就教育同学们说:“四年级清
洁区范围大,不好扫,我们帮他们扫扫不算什么,累不着,不能斤斤
计较。”孩子们很懂事,以后主动承担起这些清扫任务。现在,每天
早晨,学生都能用最快的速度做完值日,卫生井井有条。
班主任面临最难的问题就是后进生转化。班里的孩子境况参差
不齐,各有各的特点。张二年级是从衡水老家转来。由于习惯养成不
好,基础又差,学习非常吃力。特别是语文和,汉语拼音、生字和英
语单词几乎一个也不会。 和家长交流后才得知, 父母只有一二年级文
化水平,根本辅导不了。再加上前几年,两人在外打工,把孩子放在
老家和爷爷奶奶一起, 孩子已经养成了懒惰的习惯。 得知情况以后我
只能从头做起, 从一年级的汉语拼音和生字补齐, 但是由于家庭情况
和她养成的各种习惯在短时间内无法改变,学习方面改变不大, 成
绩只有一点点提高,一直是个头疼的问题。
升入三年级后我仍然把转变张的工作,作为重点。除了给她补
习基础知识外还从其它方面入手。 张的作文思路比较好, 虽然作文稿
子错别字连篇, 我根据作文意思给她改完错别字后, 在作文讲评课上,
把她的文章作为来读。让她发现自己的优点,曾强自信心。另外,我
还发现张身上有其它孩子所没有的特点。 三年级语文下册第三课 《柳
笛和榆钱》,在讲这课时,春天还没有来,我只能找一些图片让孩子
们看一看柳笛和榆钱。课前我问大家: “你们谁会做柳笛呀?”一个
孩子喊:“老师,我爸爸会做。”张说:“老师,我会做。”除此再
没有别的声音。我又问:“你们谁吃过榆钱呀?”只有张喊:“老师
我吃过。”再没有第二个人回答。这使我突然认识到一个问题,我们
这些孩子虽然成活在农村, 生活方式的变革和城市的扩张已经使这些
孩子们处在尴尬境地, 他们在享受现代进步生活的同时, 也失去了很
多乐趣。作为农村孩子,不会做柳笛,没吃够榆钱是多么可叹。而张
同学是从真正的农村成长的, 她身上有许都原生态的东西, 我们这些
孩子已经退化了。于是我交给了她一个任务,春天来后,由她做一些
柳笛,找一些榆钱来给大家看一看。张很高兴接受了这个任务。时间
一天天过去, 有一天中午, 我刚到校, 张就跑过来高兴地说: “老师,
我带柳笛了。”我一看,一粗一细俩个柳笛放在她手中。我说:“你
吹给大家听听。” 她的笛声招来了许多孩子的羡慕。我家的楼下有一
大课榆树,榆钱长出时, 我折下两大支交给张, 让她放在矿泉水瓶里,
摆在教室后面的窗台上每天负责给榆钱换水, 下课后, 同学们都要去
看一看榆钱。张非常负责人,照看精心,榆钱在我们教室放了一个星
期非常新鲜。尤其是参加护旗方队后,张的自信心更加增加了。随后
我及时发现她的优点,就在学生面前提出表扬,比如在体活课上,跳
大绳,别的孩子不敢跳,张勇敢地向里跳,我就及时表扬她的勇敢。
经过一年的努力,张的学习有很大进步,虽然有时也会偷懒,但经过
老师的指导很快就改正过来。 她已经很自然地融入高三一班这个大集
体当中来。
本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较
正,学风比较浓,同学之间团结友、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律
的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要
我们真诚地捧着一颗 " 爱心 " ,加深自己的理论修养, 在实践中不断完
善自己, 形成系统科学的班主任工作方法, 是完全能够干得非常出色
而游刃有余的。 真心希望在我们师生共同努力下, 孩子们能茁壮成长。
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