音乐计划总结之《月圆曲》教学案例分析 3页

音乐计划总结之《月圆曲》教学案例分析 ‎ ‎　　教材分析：‎ ‎　　这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚，通过简单的二声部演唱，体现出美妙的月夜情境。‎ ‎　　教学目标：‎ ‎　　1. 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境。‎ ‎　　2. 尝试演唱歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。‎ ‎　　教学设计意图：‎ ‎　　本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学，并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香，大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱，让学生不仅唱会歌曲还要唱好歌曲。通过分声部的练习，创设情境，即月亮姐姐和小星星们的演唱，巧妙地化解了二声部的难点教学。‎ ‎　　教学设计亮点：‎ ‎　　根据歌曲学习的需要，创设情境，引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲，把二声部演唱分开进行学习，进而巧妙结合，达到完美的效果。‎ ‎　　教学重点难点：‎ ‎　　重点：学会唱《月圆曲》。‎ ‎　　难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。‎ ‎　　教学准备：‎ ‎　　钢琴  课件 ‎　　教学过程：‎ ‎　　一、情境导入 ‎　　1.课件出示月夜星空的图片，背景音乐《月圆曲》。‎ ‎　　师：夜晚来临，小宝宝都进入了梦乡，请问小朋友们，妈妈是怎样哄宝宝睡觉的呀？‎ ‎　　2.生带动作随乐曲动一动。‎ ‎　　师：那咱们一起伴着美妙的音乐，学学妈妈来哄宝宝睡觉吧。小心别把宝宝吵醒了哦。（再次播放音乐，师引导生随着音乐的节拍，做拍宝宝的动作）‎ ‎　　二、学习歌曲 ‎　　1. 学习衬词。（学“星星”唱歌）‎ ‎　　①学生带上动作模仿星星眨眼般演唱（顿音符号演唱方式）‎ ‎　　②随师和“星星”一起唱唱。（教师手势指挥）‎ ‎　　2.学习一声部。（学“月亮”姐姐唱歌）‎ ‎　　①师范唱 ‎　　②用“wu”音模唱歌曲 ‎　　③带歌词唱歌曲（师伴奏）‎ ‎　　④生随乐齐唱一声部 ‎　　3.二声部合唱 ‎　　①听合唱录音 ‎　　②区别星星和月亮的角色不同。‎ ‎　　③生初步参与二声部合唱 ‎　　④解决难点，处理声音 ‎　　⑤学生分组进入角色合唱 ‎　　三、结束 ‎　　在这丰富、动听的月夜交响曲之后，老师邀请学生一起欣赏《月亮河》萨克斯独奏，在“月亮河”的音乐背景下结束课堂，学生随音乐退场。‎ ‎　　案例分析：‎ ‎　　本课采用的是创设情境的方式进行歌曲演唱教学，月夜星空的情境贯穿了整节课堂，孩子们完全融入到了宁静的夜晚当中，很快掌握了演唱的技巧，老师通过不断提醒同学们演唱时“别把睡觉的宝宝们吵醒了”，很好地解决了低年级学生演唱歌曲容易喊唱这一问题。二年级的孩子初步接触二声部的演唱，老师一开始就把合唱部分设计成月亮姐姐和小星星们的合作演唱，很巧妙地引导孩子们掌握好了二声部的合唱，学生们的合作很成功，真正既唱会了歌曲，又唱好了歌曲。‎