七年级语文下学期工作总结 4页

七年级语文下学期工作总结 期末将至，是时候好好沉淀下来，反思一下本学期的工作得失 了。 这学期不大好过。一言以蔽之，时间短，任务重，琐事多。有 句话说得好，人不逼自己一把，永远不知道自己的潜力有多大。这学 期我是真真切切地体会到了这句话的含义！ 接二连三的公开课、无生授课、复习课，让我应接不暇，每天 不是在教室上课就是在办公室备课。以致学生问我：老师，你怎么老 师调课？之前疲于应对各种事情， 现在坐下来回想起来才发现其实这 种忙，是有意义的。我要感谢这些繁重的教学任务，因为它使我得到 了快速的成长。 胡老师的认可。七年级下半学期，胡老师的身体虽然抱恙，当 他在养病期间仍旧多次询问我的教学情况， 并给予我积极地鼓励和赞 美，让我有信心在创新的教学风格中大胆地走下去。任校长的认可。 《最后一课》的公开课，使我来到成效的第三次公开课。我迫切的希 望它能够使我的教学水平迈上新的台阶。 任校长突然替代其他评委来 听课，这让我更加紧张。但转念一想，这何尝不是一次很好地展现自 己的机会呢？由于准备较为充分，学生配合较好，上的效果不错。任 校长评课时不吝赞美之词，给了我莫大的鼓励。白校长的认可。白校 长兢兢业业的工作态度，孜孜不倦的教学态度，让我很是敬佩。所以 得到他的认可让我觉得非常激动。 还记得入职以来白校长第一次听我 的课时，说了一句话：没抓住重点。顿时我感到羞愧万分，更害怕让 白校长失望。 这学期的常规听评课， 白校长的到来仍然让我始料未及 紧张不已。这次听课之后， 白校长同样也说了一句话：我要给同学们 点这个赞，给这节课点个赞，给晶晶老师点个赞！从《女娲造人》到 《斑羚飞渡》，从重点不突出到得到赞扬，这一路走来不太容易。然 而恰恰是因为不容易，成功的喜悦才更加强烈。 虽然和其他老师相比，我只带了一个班，在经济效益上不占优 势，但换一种角度来看，我能够全身心地投入其中，并和他们一起成 长。这学期同学们的进步都很明显。虽说比不上前几名，但是学生们 一直在进步。优秀率由 0 到 1%；良好率由 50%到 65%；及格率由 82% 到 94%。除成绩之外，部分学生的学习态度发生了转变，整体的精神 面貌良好。因此，我始终相信“不怕慢，就拍站”。“牵着蜗牛去散 步”又何尝不是一种机遇呢？慢下来，静下来，沉下来，扎扎实实地 工作，定会有意想不到的收获！ 每天疲于应对各种事情，没有进修的意识。每天都在忙，而且 常常以此为借口自我安慰，作为“不思进取”的理由。我每天有时间 关注各种新闻、阅读各种 ___ ，却没有时间安静地看看书。仔细算起 来， 我每天的 ' 空闲时间也不少， 为什么我仍然会感到 “忙得没时间” 呢？课间的时候， 我可以反思下上节课的得失； 中午我可以将这些得 失写下来；睡觉之前我可以放下手机，拿起书本。我是新老师，前辈 们都值得我去好好学习， 但为什么听评课的时候老师盯着人家的不足 呢？为何不能深刻地反思自己呢？每一节课， 我的教学语言是否简洁， 我的教态是否合宜？这些都需要时时自省，但我做的还不够好。 在语文成绩方面，我班的后进生的比例逐渐缩小，但仍占较大 比重。良好的学生进步的空间仍较大， 尤其是 118/119 到 120的跨越， 以及 125向 128的飞跃。因此七年级我将后进生作为主要的关注对象， 八年级我将会将中上等的学生作为主要的关注对象。 除了语文成绩之 外，部分学生的语文学习习惯仍没有养成。 这需要教师不厌其烦地及 时发现及时纠正。这将是贯穿初中三年的长期性工作。 总而言之，本学期教师的进步大于学生的进步。因此，以后教 师工作的方向应该是， 在保证自我业务水平不断提高的同时， 也使学 生有更大的进步。 【七年级语文下学期工作总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考