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  • 2021-04-17 发布

政教处工作总结范文之行为规范养成性教育活动方案

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政教处范文之行为规范养成性教育活动方案 ‎ ‎  一、回顾总结:‎ ‎  1、规范养成教育是我校德育的一大特色,自学校正式启动该活动以来,学生的精神面貌和行为素质都大幅度地提高。尊老爱幼、讲究卫生、文明礼仪、拾金不昧的同学比比皆是,各种良好的现象层出不穷,许多上级领导一提到实小就赞不绝口;许多单位和个人写来感谢信,感谢我们的老师培养出这么好的学生;很多报纸、电视台也专门报道过我们学校先进的事迹。看到同学们一天一天的进步,老师从心眼里感到欣慰。‎ ‎  2、鉴于一批批同学的出色表现,我校先后被授予全国“红旗大队”,省级“金星大队”,多次被评为市、区级“先进单位”。前年我校少先大队又被誉为省级“规范化学校”,这在薛城区是第一家。殊荣的获得是全体老师和同学们努力的结果,是你们为实小争得了这无上的光荣。‎ ‎  二、提出要求:‎ ‎  1、随着暑假的结束,一年级的新生入校,老师发现许多同学放松了自己的思想,许多不良的习惯又死灰复燃,随地乱扔废纸废品的多了;校园内追逐打闹、大声喧哗的多了;见到老师不敬礼问好、乱买零食乱花钱的多了;不认真听讲、不安心学习的多了。‎ ‎  2、针对这些现象,为了使同学们从小养成良好的习惯,规范同学们的言行,真正成为一名优秀的小学生。学校决定从三月份起开展“规范养成教育月”活动,将严格执行红领巾监督岗的量化细则,严格考核同学们对《小学生日常行为规范》《小学生十要十不准》的执行情况。通过一个月的强化训练和不断加强的管理力度,坚决摒弃不良习惯,抵制不良风气,杜绝不良现象。只有这样,我们的校风、校纪才能更加严明。‎ ‎  三、活动分以下三个阶段进行 ‎  1、了解背诵阶段(2—20日):‎ ‎  必须加强学生的思想工作,认真落实本次会议的精神,提高认识。认真学习《红领巾监督岗量化细则》,张贴《规范》内容。利用晨会、班队会、活动课等时间,总结学生的行为状况,组织学生背诵《小学生日常行为规范》(一、二、三年级三字歌,四、五、六年级二十条)让学生心中有一个规范自己的“范本”,衡量自己行为的尺度。‎ ‎  2、执行并考核阶段(21—25日):‎ ‎  (1)抽测考试。在本月中下旬学校德育处将组织学生进行《小学生日常行为规范》及有关内容的书面检测,并将成绩纳入班主任量化。同时将以活动的形式再抽测学生对行为规范的执行落实情况,对班级养成性教育的重视程度做一个综合性的了解。‎ ‎  (2)大队部红领巾监督岗将加大检查力度,此期间各班的卫生、纪律、文明礼貌检查将更加严格,对违反《小学生日常行为规范》和《红领巾监督岗量化细则》有关规定的同学将严厉处分。‎ ‎  3、验收总结阶段(26—31日):‎ ‎  学校将专门召开班主任会对此次活动的效果进行总结和反馈。对成效卓著、表现良好的班级进行表扬和公开表彰,对于敷衍、应付此次教育活动的班级将进行严厉批评,并取消此班级当月的一切评优资格。对表现突出的同学将在校园广播站、校园电视台、校报上进行大张旗鼓的表扬,对那些表现不好的同学将停止直至取消其少先队员资格。‎ ‎  拣起一张废纸、扶起一名跌倒的小同学、帮助一名有困难的学生、一声主动的问候,并不是一件大事、难事,但从中可以反映出一个学生的品质。‎ ‎  少年时代是美好人生的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。让我们从现在做起,从身边的点滴小事做起,用自己文明的行为,儒雅的举止向老师、父母和少先大队汇报!‎