工作报告之大学生就业状况调查报告 (2) 8页

‎2020年大学生就业状况调查报告 自2020年初以来，材料组织组织了2017年物质毕业生就业情况调查。‎ ‎2020年大学生就业状况调查报告[1]‎ 一是大学生就业现状 目前，中国正处于经济转型的关键阶段。大学毕业生的就业情况非常严峻。就业市场已经出现了很多令人尴尬的局面，大量的毕业生涌入社会。广东省副省长宋海指出，目前我省高校毕业生就业压力较大。在20xx年，我省大学毕业生人数将超过27万，比20xx增加6万，增长28％。在广东就业的高校毕业生，以及前两年未完成就业的国内外大学毕业生，预计20xx年将有超过40万名毕业生在我省就业。根据人事部的统计，近年来对大学毕业生的需求一直在下降。根据教育部的数据，近年来大学毕业生人数有所增加。可以看出，目前大学毕业生就业困难是不争的事实。一般来说，大学生就业困难和困难主要体现在两个方面：就业水平和就业满意度。‎ 大学毕业生是人才市场中非常重要的人力资源。近年来，随着高校的大规模扩张，大学生人数急剧增加，毕业生人数逐年增加，其次是毕业生就业。有一句话可以生动地描述大学生的现状和就业形式：大学生满街，硕士学位就像一只狗，只有医生才能动摇。这是中国特色的就业形势。说现在担心就业的大学生从小就接受教育是荒谬的。世界是您的使命，肩负着为21世纪中国四大现代化建设做出贡献的历史使命。当N倒闭时，人们发现它不仅不是国家支柱，而且甚至参与建筑的机会也几乎消失了。过去的骄傲，你放弃了谁。大学生已被雇主抛弃！雇主感到困惑：大学生不如办公楼的中学生，工厂雇员不如技术工人。他们能做什么？大学生也很困惑：他们实际上被招募来经营差事和杂项收入（特别是对于应届毕业生）。‎ 二是大学生就业难的原因 目前大学生的就业难度很大。首先，由于近年来大学生的扩大，大学生在市场上的就业供过于求，大学生的就业形式越来越严重。因此，大学生自身存在很多问题：‎ ‎1.就业准备不足 ‎（1）。自我角色转换不够及时 对于80％的学生来说，大学阶段是一个简单而有保障的生活。学习，生活和沟通更加规律。这种生活自然与现实社会有一定的距离。在大学生活结束时，在开始工作之前。最重要的是能够迅速完成自我品格的转变并为就业做好准备。它是纠正你的立场，客观，冷静地进入求职状态，了解社会，了解社会，用自己的力量积极适应社会的需要。‎ ‎（2）。自我意识，自我理解不够准确 人格是个体的统一心理方面。它指的是人类心理活动中稳定和个性化的心理特征和心理倾向的等级和动态整体结构。它体现在个体稳定的行为模式和态度系统中。能力和专业知识应包括教育和培训水平，因为教育和培训可以转化为能力和优势。能力是求职和事业成功的重要保证。‎ ‎2.选择工作过程中的心理素质参差不齐。‎ ‎（1）。敢于竞争，善于竞争。‎ ‎（2）。正确对待挫折 人们在求职时遇到挫折是正常的，他们一定不会感到自卑。精神健康的人总是保持对生活的自信。如果他失去自信，他就会失去开辟新生活的勇气。在美好时光中存在自信并不奇怪。面对逆境，需要更多的自信支持。‎ 三是大学生就业政策 大学毕业生仍面临结构性就业问题 虽然各类专业毕业生的就业水平参差不齐，但热量和热量不均衡，但对不同专业的需求会发生变化。如果你可以降低你的期望并且愿意去西部工作，那么你应该说热门的专业学生和不受欢迎的学生都可以找到工作。‎ ‎2.招聘单位会更加理性 大多数雇主都改变了非品牌和受过高等教育的毕业生不需要使用它的印象。现在他们更加注重学生的综合素质和专业素质。‎ ‎3.私营企业将成为最大的就业机会提供者 一些知名公司仍将为大学毕业生提供大量就业机会。‎ ‎4.就业空间将逐步扩大一步。‎ 中国经济的快速发展提供了广阔的就业潜力。‎ ‎5.人才市场趋于变化 根据调查，人才市场的长期趋势是，有一种新的知识，高技能和高素质的人才有机会，而不是大学生，这要求我们的大学毕业生继续学习各种各样的毕业后的知识。不断提高自己的整体素质。‎ 四是解决大学生就业难的对策 如上所述，我们大学毕业生在过去三年的就业率仍居高不下，但仍面临就业困难。为有效解决这一实际问题，笔者认为，大力提高大学生就业竞争力，纠正工作意愿，提高供需匹配效率势在必行。‎ ‎1.大力提高大学生就业竞争力。‎ 大学生就业竞争力可分为就业能力和创业能力。主要内容包括知识结构，心理素质，沟通能力，与他人合作的能力，自学能力，解决问题的能力，追踪和掌握新技术的能力。其中，知识结构是基础。只有不断优化知识结构，求职者才会有内涵。心理素质是否过于强硬，已成为越来越多双向选择和失败的关键。沟通，表达，协作，自学，解决问题，跟踪和掌握新技术的能力是可持续发展和成功的关键。‎ ‎2.进一步纠正目前大学毕业生的求职意愿。‎ 这些例子和数字进一步向我们说明了一个简单的事实，即当前年轻人申请工作的意愿明显偏离了社会的需要。这也可以说是大学生就业难的重要原因。因此，教育青年大学生树立专业平等观念，帮助青少年树立正确的求职观念，已成为大学生就业的迫切需要。‎ ‎2020年大学生就业状况调查报告[2]‎ 一，导言 在中共十七大报告中，胡锦涛主席指出，就业是民生的基础。促进就业是安国的基础，也是中国的长期战略任务。与此同时，中国人口众多对社会发展的最大影响是劳动力严重过剩。如今，高校扩招，大学生就业形势不容乐观。由于就业竞争力不足和就业市场供需不均，外语大学生面临就业问题。本文基于三所最具代表性的外语学院（北京外国语大学，上海外国语大学，广东外语外贸大学）20XX毕业生的就业质量报告，以及外语毕业生的就业状况和存在的问题。研究分析提出了高校关于公平分配，有效人才配置和社会和谐的大学生就业问题的相关建议。‎ 二，北山光外国大学的整体就业状况 在2013年中国大学英语工作能力排名中，北京外国语大学以高分获得冠军。上海外国语大学和广东外语外贸大学分别排名第二和第二。作为外语学院的领导者，北京外国语大学，上海外国语大学和广东外语外贸大学无疑是外语大学毕业生就业质量的最高水平。然而，在20XX中国一般就业能力排名的前20名中，很难看到这三所学校。根据教育部的数据，20XX的全国大学毕业生人数达到727万，比2013年的毕业生人数增加了28万。这是历史上最艰苦的就业年。分析20XX毕业生就业质量报告，20XX上述三位大学毕业生的就业情况确实不容乐观。‎ ‎20XX，北京外国语大学共有1087名本科毕业生，递延率为98.34％，就业率仅为54.82％。同样，在上海外国语大学的1510名本科生中，辍学率为95.7％，就业率为57.8％。广东外语外贸大学4,859名本科毕业生实现了99.90％的就业率和86.97％的就业率。‎ 确实，低就业率并不直接代表学生的就业竞争力弱，也不意味着就业形势不够明确。根据就业质量报告，虽然三方协议签署率逐年下降，但北京外国语大学的国内招生率（18.68％）和留学率（24.84％）较高且逐年增加。同样，在20XX，上海外国语大学继续研究和研究137人，并出国深造或工作375人，占总人数的35.43％。完成高等教育的学生人数增加，直接工人数量肯定减少。低就业率并不是就业形势不乐观的原因。‎ 然而，自1999年以来，高校连续几年扩大入学率，大学毕业生规模大幅增加。毫无疑问，本科毕业证书长期以来无法满足高端就业市场的需求。北京有很多高校，学生的学习氛围更加浓厚。北京外国语大学的学生往往有较高的文凭来应对客观情况 的压力，满足自己的需要。由于其高度开放的环境和强大的经济实力，上海外国语大学无疑是中国学生的发源地。大学毕业生出国人数逐年增加，入学的学生人数也紧随其后。然而，这部分是高等教育的缺点。对于许多学生来说，进一步的学习是强制选择本科文凭的折旧，学者的失败，以满足他们提高自身能力的能力，甚至是自身竞争力的压力。这反映了外语学校甚至整个高等教育领域的许多问题。学校专业设置不当，招生盲目扩大，导致一些专业市场需求过大，学校办学质量低下，培训目标和市场需求错位。‎ 至于广东外语外贸大学，学校就业率较高，而留学生（436）或国内留学生（192）的比例相对较小，占总数的12.92％。根据广东当地的经济发展情况，不难理解上述两个机构之间的差异。广东一直是一个劳动力大的省份，并且尽快拥有强大的校园氛围。大学生从就业中毕业是一种非常普遍的现象。根据教育局公布的最新数据，2013年广东省高等教育和专业毕业生超过40万人，远高于上海和北京。然而，广东省高等教育机构（85,180）的研究生人数远低于上海（134799）甚至北京（268107）。‎ 二，北方，广州，广州外语学院就业现状问题 对三所大学就业质量报告数据的分析，我们可以看出这几位本科毕业生仍然面临很多问题。‎ 首先，与综合科学和工程机构相比，就业范围狭窄，市场需求不容乐观。根据广东省的20XX《就业质量报告》，有4个学科的平均初级就业率较高，从高到低：工程，经济，管理和农学;本科生高于平均水平。就业率有五个学科，即工程学，经济学，管理学，农学和医学。对工程和科学的需求很大，科学和工程学院学生的初始就业率显然占主导地位。在这些行业中，外语学校的学生根本无法参与其中。但是，除了科学，工程，经济和管理以外的外语学院的学生只能部分参加直接就业竞争。‎ 例如，广东外语外贸大学的就业状况如下：20.04％的直接就业本科毕业生为商业服务，18.91％为金融，11.58％为制造业，6.88％为计算机服务。大多数外语学院的直接就业来自小型企业或外国语言学校或商学院学生。他们可以通过专业学习（小语言或商业知识背景）直接申请商业服务业，金融业等。但其他较小的语言（冰岛语等），甚至外语学校的思想政治学派，政治学和公共管理学院的学生，并不直接与这些行业竞争。除了极少数的学生自学（通过自己的英语水平，选修经济一级课程，或自学编程），直接成功的工作，其他学生就业机会很小。‎ 其次，就业职业并不高度相关。许多外语大学生确实在最困难的就业年份找到了签约协议甚至是三方工作。然而，他们甚至没有与他们四年的学习有关。根据20XX大学生就业蓝皮书，在2013年本科生科学类别中，最高程度的工作相关专业是医学（88％），其次是工程（73％），最低的是法律（53％）。法律作为文科的实用科学仍然是这样，其他非实用文学和哲学系的就业相关性可想而知。上海外国语大学新闻系只有10％的学生在新闻领域工作，并从事大量的公关工作。上海外国语大学就业质量报告还显示，近60％的会计，葡萄牙语，广告，俄语，英语和西班牙语毕业生从事与其专业不相关的工作。在北京外国语大学外交系毕业生中，本科毕业生直接进入外交部，大部分从事该项工作的学生与本科专业无关。当然，这并不能解释本科行业的无用性。这只表明就业市场在一定程度上不平衡。目前的教育体制下的教学和市场脱轨现象客观存在。‎ 第三，男孩和女孩的就业不平衡。在外语学院中，女孩是主要学科是不争的事实：上海外国语大学20XX毕业生中，男生277人，女生1,323人，男女比例为1: 4.5。广东外语外贸大学本科毕业生中，男生1482人，女生3377人，男女比例为1: 2.3。但是，三所学校的质量报告中没有提到男女生就业率的数据，因此作者无法根据报告直接进行调查。然而，根据网络和其他实证研究和分析，目前的就业市场仍有相当多的就业和实习，只招收男生或寻求一定比例的男女，这给就业带来了很大的困难。大多数外国语学院的女学生。例如，在20XX全国公务员考试中，有99个职位（外语大学生可以申请的职位，不包括特殊专业职位）明确标记为适合男性。正是由于这个原因，外语学院公务员的选拔范围大大缩小，这在一定程度上影响了女孩参加国家考试。‎ ‎3.关于外语学校就业的建议 除了国家政策的支持和学生个人能力的提高外，外语大学生就业状况的改善需要学校的关注。本文的研究对象是外语学院，因此它直接向相关大学提出了一些建议和想法。‎ 今天，就业形势如此严峻，广东外语外贸大学很难保持高就业率。其中一些经验值得学习。例如，学校有效实施了广东省提出的提高就业率的机制，并建立了三个中等联系机制，将学生就业质量作为广东目标管理评价指标体系的学科建设和人才培养水平。外国语大学。旨在。在20XX，本科生的初始就业率被纳入学校创新强校项目的评估指标，就业指导和服务体系进一步发展。此外，本文提出的就业问题，作者提供了以下解决方案：‎ 一是充分发挥外语优势，打造复杂人才，提高学生的综合就业能力。鉴于外国学校学生就业狭窄，学校应意识到，在当前的就业形势下，学生的就业竞争力不仅取决于英语工作能力和人格心理特征，还取决于其他基本工作能力。除了注重提高学生的英语水平外，外语学院还在课程，社区活动，就业规划指导和竞赛组织方面指导了文科学生普遍弊端的逻辑推理，数学甚至思维策略。重点关注，让学生可以利用大学四年的学习和锻炼，这对扩大学生就业具有积极的作用和影响。‎ 二是加强外语院校非外语专业的实力，避免学生缺乏专业化，缺乏专业的后劲。教育部于2010年发布了《深化教育体制改革工作重点》，强调建立适应经济和社会发展需要的专业环境的动态调整机制。旨在优化高校的专业结构和结构，使专业人才结构能够适应社会需求。提高这些部门的教师水平和支持教学研究项目实际上是学校专注于提高学生专业实力的最直接途径。‎ 第三，有针对性地指导外语学院女生就业，制定相关培训计划，优化职业规划。面对男女就业不平衡，外语院校的女毕业生必须寻求高质量的就业，必须调整自己的个人心态。学校就业指导中心应大力协助女毕业生客观评估当前的就业形势，全面审视行业前景，积极提高就业竞争力，并认真准备企业面试。对于在面试或就业中面临歧视的女性毕业生，他们必须尽一切努力提供一些实质性的帮助。‎ 此外，求职并不意味着就业。三所大学的自雇人员比例很小（北京外国语大学1.56％，上海外国语大学4，广东外语外贸大学0.33％）。当然，这不仅是外语学生的问题，而且高校的自雇就业率远远低于承包率。但是，为了实现学生的高质量就业，外语院校不能从解决就业问题中排除自营职业。学校应在国家政策的支持下开展创业教育课程，帮助学生充分了解创业精神，培养学生创业的基本素质，成为学生创业的支柱。同时，学校还应开展创业交流活动，推出校友，邀请专家，企业家等教授创业经验，激励学生增强自信心和决心。‎ 第四，结论 除了依靠国家政策倾向，学校关注和启动措施外，最重要的是学生就业观念的更新以及就业知识和能力的储备。一方面，大学生必须认识到社会的现状和自身定位，才能合理安排四年制大学生活，而不是破坏学术界。另一方面，大学生需要利用外语大学生的语言优势，开阔国际化视野，提高思想深度，以捕捉有限的生活，而不是无动于衷。‎