2020年二年级班主任年终总结范文报告 3页

‎2020年二年级班主任年终总结范文报告 班主任事情是噜苏，忙碌的，然而做好班主任事情是一个好教师的标记，也能从中体验到做教员的伤心。闻名的教导改革家魏书生曾如许说过：”班级像一个小家庭，同学们如兄弟姐妹般相互体贴着、赞助着，相互鼓舞着、照顾着，一路长大了，成熟了，便脱离这个家庭，走向了社会。”一个精良的班集体对每一个门生的康健进展有着伟大的教导感化。构成一个精良的班集体，需求每一位班主任做大量深刻细腻的事情。我在这学年中是如许做的 一、把门生地位摆正 ‎“门生是教导的主体。”一点不错，门生比如一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把门生研讨透，各个年龄段，各个条理的门生心理、生理特色都不同样，你要知道他做些甚么、想些甚么，怎样让他接收你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对门生的特色，设身处地的以他可以或许接收的体式格局举行启示疏导。实在，门生到学校来，谁都想成为好学生，他们对先生充满了恭敬和依附。只不过由于智力的差别和自制力程度的分歧，致使门生良莠不齐，咱们就要差别看待，比如有的人，他是耕田妙手，你非要让他去研讨高尖新技术，怎样大概呢?不要高尖新技术没研讨成，搞成个生理不健康就麻烦了，以是要因材施教，教员的心态要放宽一些，肆意拔高请求无异于拔苗滋长，得不偿失。孩子还小，在严峻请求的同时，咱们应尽可能多鼓动勉励他们，多褒扬他们，这就请求班主任在品评和褒扬的时间控制好火候，并尽量多地让门生爱到赞赏，让他们感受到胜利、感受到进修的兴趣，构成良性轮回。有一名同学好打架，批评了几回都不管用，我想，看这模样油盐不进了，不克不及做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找坏事做，比方帮值日的同砚扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴前进赋予褒扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找坏事做，我再在班上一褒扬，同学们一艳羡，他就 每天乐陶陶地像换了一个人。‎ 二、班主任必需为人师表，在言传言教中熏陶爱 加里宁说过：“教员天天宛然蹲在一壁镜子前，表面几百双精致的富裕敏感的擅长窥视出教员好处和瑕玷的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”是以，作为教员要为人师表，力图用本人的言行去沾染门生，使他们从本人的言行中遭到精良的陶冶。当初的门生简直都是独生子女，娇生惯养。在家里怙恃底子舍不得让孩子干活，因此在学校、在课堂瞥见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时间，我就教唆门生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如许继续了一个多月，门生仍是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时候我就开端思考，怎么样才能使门生大家体贴班级，大家讲卫生呢?从这当前，发明地上有纸不再喊学生了，而是本人把它捡起来。几天事后，有些同砚瞥见地上有脏东西自动扫除清洁，再也不消先生去指派了，对这些同砚我实时的予以褒扬，嘉奖他们爱清洁、讲卫生的良好操行，渐渐地全班同砚都养成为了这类精良的习性，谁往地上扔一块纸屑，立时有人责备他，人人都把毁坏班级卫生看成是可耻的事。全班同砚都有了为班抹黑的集体荣誉感。经由过程这件事，使我认识到，高声喊、指派他人不如本人亲身去做，给门生做出个样来，门生有样可学受沾染能力更快。又如在运动会上，由于气象热的缘故原由，刚开始我班的同砚在旁边只是寓目，以至有的门生还在玩本人的游戏。为了能让他们也加入到体育场下去，觉得这一份严重猛烈，为我们班的运动员加油。起初我是叫了几个正看的努力的和我一路喊：“加油!加油!”当别的的小朋友看到先生都这么踊跃，我又怎么能坐之不睬呢?因而，全班都加入了运动会，那次在我们班同心合力下，取得了总分第一的好成绩。当初，我班同砚大家都体贴班级，把班级看成本人的家同样爱护。‎ 三、实行素养教导，因材施教 有人说，要给门生一滴水，教员本人就要有一杯水。为了正确无误地把常识教给门生，并让门生善学、乐学，我当真备好每一节课，虚心肠向老教员讨教。为进步营业程度，我大量阅读了无关教导教学工作的材料和新课标，并应用到本人的教学工作实践中去，此中一篇论文被评为市优异论文。我当真上好每一节课，精讲多 练，向四十分钟要品质，踊跃介入教学工作革新活动，踊跃索求教学工作新法，为了合营教学工作，我在专业时候操演教学工作基本功，并且当真进修了一整套office，设想了一些电脑课件。在往年的永中office测验中，我考到了93，让我决心信念倍增。依据门生特色以及新课标的请求，充沛贯彻素养教导，激起门生进修的愿望。建立生动无味的情境，使门生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸取，课后少留功课，不搞疲惫战术，加重门生担负，收到了很好的结果。‎ 我的班主任事情因为教训的短缺，在许多方面仍是存在着缺乏。如： 1、班会课与晨会课没有做好充分地规划与预备。 2、每一次活动先后应作好思维带动和总结; 3、应动脑筋巧设想，应用多种路子教导。‎ 总之，只需咱们心中是真诚地为孩子，为孩子的康健成长而支出，正直本人的事情立场，统统都为晋升孩子性命状况为起点，我信任，我的班主任事情能在不息的考验中失掉晋升。经由过程一个学期的事情，我的班主任事情在校向导的体贴与指导下，有所前进，也提高了!班级治理事情千头万绪，事情要领千差万别，让我在实践中去索求总结行之无效的要领教训，使班级治理事情的程度不息跃上新台阶。‎