2020年一年级《生命的秘密》教学工作计划范文 4页

‎2020年一年级《生命的秘密》教学工作计划范文 一、教材分析　‎ ‎《生命的秘密》地方教材是根据《山东省基础教育地方课程（通用内容）标准》的基本精神和要求编制。本册教材共有13课，涉及"生命的起源、生命的保护、生命的关爱"等内容。‎ 各单元的课文安排 第一单元　我是这样长大的：《我从哪里来》、《我的成长照片》‎ 第二单元奇妙的我：《镜子里的我》、《身体里面的秘密》、《我要爱护他们》‎ 第三单元做自己的守护者：《我的身体不能随便碰》、《上学路上》、《一个人在家》‎ 第四单元在生命世界中：《有生命的世界真美丽》、《动物植物是朋友》、‎ ‎《我和它们一起成长》‎ 第五单元生命的关爱：《爱，无处不在》、《生命因爱而精彩》‎ 每课课文由课题、探究在线、精彩等组成，并配有相应的图画、照片等。‎ ‎(一)教材体现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点1、综合性 本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的12个模块的内容，从而使教材的内容具有较强的综合性。‎ ‎2、开放性 教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。‎ ‎3、活动性 教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出"体验式"、"探究式"的学习特点。教材设计了多种形式的活动，比如有角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。‎ ‎4、趣味性 教材呈现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生与教材之间的对话，并有利于激发学生的学习兴趣。‎ ‎（二）教学中应注意以下几点1、创造性地使用教材 在教学中，教师可以在适当把握教学目标、理解教材设计意图的基础上，根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中的内容和活动进行调整，并注意开发各种教学资源，创造性地拓展和使用教材。‎ ‎2、注意学生的自主活动 教材中设计的学习活动栏目是教材内在的组成部分，旨在调动学生的学习积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。因此，本教材的教学活动应地体现在教师指导和参与下的学生的自主活动。‎ ‎3、加强与其他课程的整合 本课程的设计是综合性的。因此，在教学实施过程中，要注意与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。‎ ‎4、灵活安排教学课时和教学进程 二、学情分析 一年级学生刚刚步入小学，对一切都充满好奇，都想问一下为什么，特别是自己从哪里来的，更是有许多的问号。因此，这门课程很大的解决了他们的疑问，很好的调动了学生的积极性，学生学起来会非常有兴趣。‎ 三、教学目标 学习目标：根据课程标准及教材内容，提出本课学习活动可以达成的基本目标。本册教材分两个学期教学，本学期教学内容为第1课--第8课。‎ 四、教学措施：‎ ‎1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。‎ ‎2、教师认真研读课标，学习新课改。‎ ‎3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。‎ ‎4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。‎ ‎5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。‎ ‎6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。‎ ‎7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变'要我学'为'我要学'。‎ 五、课时安排：　‎ 周次　　起止时间　　授课内容　　需要课时 ‎1、2　　09.01--09.14　　《我从哪里来》　　2‎ ‎3、4　　09.15--09.29　　《我的成长照片》　　2　　‎ ‎5、6　　09.30--10.06　　国庆节放假　　12‎ ‎7　　10.07--10.20　　《镜子里的我》　　2　　‎ ‎8、9　　10.21--11.03　　《身体里面的秘密》　　2‎ ‎10、11　11.04--11.17　　《我要爱护它们》　　2　　‎ ‎12、13　　11.18--12.01　　《我的身体不能随便碰》　　2　　‎ ‎14、15　　12.02--12.16　　《上学路上》　　2‎ ‎16、17　　12.17---09.1.01《一个人在家》　　2　　‎ ‎12‎