幼儿园学年的班级工作计划 11页

幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 幼儿园学年的班级工作计划 ‎ 　　一、班级情况分析　　（一）、概况 　　幼儿基本情况分析 　　经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。经过开学一周的观察，我们发现他们在各方面又比以前有所进步。小朋友们能积极参与各种运动，游戏活动，发展了孩子们的各种动作，在一物多玩的户外活动中，孩子们不仅能够自己想出不同的玩法，而且还能两三个朋友一起玩，这也表明孩子们的合作意识在增强。孩子们在倾听阅读和表达能力上有了明显的进步，但在想象创造中，他们的思维过于狭窄，不敢大胆地想象创造。班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿，只有在老师的提醒下才会响亮地回答。主题开展的活动中，大部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料，已经积累一些探索的经验.部分的幼儿对于主题活动的积极性不高，孩子之间的个体差异比较明显。 　　表一：班级幼儿人数统计表 　　原有人数：31人 　　现有人数：30人 　　插班生：0人 　　转学生：1人 　　男：16 　　女：14 　　外市：12 　　本市：18 　　特殊孩子 　　(二)、本班特点及主要表现 　　生活活动 　　优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地进行。知道爱护玩具，游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面，穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出相互帮助的良好习惯，如帮助小朋友脱毛衣，帮小朋友折被子等，这是一个很好的现象。平时知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。 　　弱势：午睡方面，部分幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的安静入睡。进餐的速度较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫，不爱护玩具，有玩好后不收拾整理好的不良现象 　　运动 　　优势：幼儿的基本动作更为灵活，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的灵巧，动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中，幼儿的模仿能力增强了，四肢的协调性提高了。孩子们都很喜欢参加体育游戏，对外界环境的适应能力在增强。 　　弱势：我班有部分儿童活动能力较弱，动作发展也不是很快。对于这些幼儿应给予的注意和关心，时刻提醒他们进行适宜的运动量，以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识，保护自己，注意安全，遵守规则。 　　学习活动 　　优势：大部分幼儿会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。部分孩子喜欢参加各种艺术活动，喜爱唱唱跳跳，会根据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字表达，经常用手势、表情一起帮助表达与创造；对周围事物有着强烈的好奇心，探索的欲望，平时好学爱问，喜爱听故事、会用普通话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。大部分的孩子喜爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受。 　　弱势：部分幼儿自控能力较弱，注意力较分散，比较好动，上课坐不住，经常有插嘴的习惯，遵守集体规则的意识较弱；还有部分的幼儿语言表达能力较弱，把自己孤立起来，不愿参与集体的交流和讨论；个别幼儿动手能力较弱，幼儿的发展两极分化明显。 　　游戏 　　优势：在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也能自主选择自己喜欢的玩具玩，并且能够完成工作后和同伴调换。他们能够自己组织游戏，选择主题、自行分工、扮演角色，游戏情节丰富、内容多样化，还出现了以物代物等替代行为，表征水平有了提高。通过区域活动的开展，幼儿具有了一定的交往能力，会用普通以商量的语气进行交往，幼儿之间的磨擦、纠纷逐步减少。 　　弱势：个别幼儿不能控制自己的情绪，不能很安静地操作，影响同伴的活动。 　　(三)、家长情况分析 　　表二：家长工作、学历统计 　　父亲 　　母亲 　　本科：4 　　大专：7 　　高中：9 　　初中：10 　　本科：1 　　大专：9 　　高中：11 　　初中：12 　　机关事业：0 　　企业：25 　　个体：5 　　无业：0 　　机关事业：0 　　企业：18 　　个体：4 　　无业：8 　　备注：机关指国家机关单位；企业包括（国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位）；个体指自己做老板。 　　我班家长普遍年轻、有活力，虽然各自的文化程度不同，但在教育孩子的观念上还是比较先进的。同时，我们也发现家长在教育上存在一点误区，例如对中班孩子的年龄特点不了解，对孩子要求过高，忽视幼儿情感培养等。但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式，由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、处处迁就，就造成了孩子任性、依赖性强。而且家庭成员间的教育要求不一致，造成了孩子的盲目、无目的。 　　二、幼儿学期阶段目标 　　生活 　　1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。 　　2、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。 　　3、了解身体器官以自身生长的需要，对环境、气候有初步适应能力。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道一点预防常见病的知识。 　　3、认真盥洗，学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，熟练地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，逐步养成物归原处的习惯，对自己能做的事情表现出自信。 　　4、了解人的身体和年龄变化，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标志与信号能及时的作出反应。 　　5、爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 　　6、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。 　　运动 　　1、熟悉各种器械及基本玩法。 　　2、有调节自已身体的意识。 　　3、注意安全，遵守规则。 ‎ ‎　　4、积极参与活动，精力充沛，通过尝试、模仿，调整自己的动作行为，使动作轻松、自然、协调。 　　学习 　　1、亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 　　2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。 　　3、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己的主张。 　　4、喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。 　　5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、绘制和绘画，有初步的想像能力，体会成功的快乐。 　　6、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 　　游戏 　　1、对美具有敏感性，能多方面感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。 　　2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。 　　三、月保教工作重点提示 　　月份 　　保教工作重点提示（含内容与措施途径、家长工作） 　　调整与生成 　　二月 　　幼儿园里朋友多 　　保教工作 　　1、在游戏等集体活动中，幼儿是否关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 　　2、了解自己是集体中的一员，在游戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 　　3、、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领，进行交流与分享 　　4、、加强幼儿的文明礼貌教育，会积极地与人打招呼。 　　5、组织室内体育游戏观摩，丰富幼儿游戏材料，加强幼儿游戏的组织与指导。 　　6、通过幼儿共同讨论，让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯，纠正不好的行为习惯。 　　家长工作 　　1、家园联谊活动：元宵节 　　2、开展中班幼儿“歌咏会” 　　3、召开新学期家长座谈会 　　三月 　　玩具总动员 　　动物大世界 　　保教工作 　　1、开展中班幼儿“故事大王”评选、幼儿绘画评比活动等。 　　2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪，产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。 　　3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征，并以添画俩丰富画面内容，体验大胆想象乐趣。 　　4、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 　　5、引导孩子参与体育锻炼，尝试运用体育器械进行一物多玩。 　　6、通过开展各种有趣的体育活动，让幼儿在游戏中得到发展，进步，增强幼儿各方面的意识。 　　家长工作 　　1、家园联谊活动：三八妇女节 　　2、做好幼儿成长档案夹的发放工作，针对幼儿的情况详细、细致记录。 　　四月 　　春天来了 　　保教工作 　　1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩，了解环境，并观察热爱自然，关心和保护环境的意识。 　　2、策划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛” 　　3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵，能表现几种花朵和水果主要特征。 　　4、感受音乐作品——春天来了中表现出的柔和、宁静的艺术氛围。尝试在音乐伴奏下，用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。 　　5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉，参加植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。 　　6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动，让部分幼儿能够变得勇敢、自信。 　　家长工作 　　1、家园联谊活动：开展家长开放日活动。 　　2、做好家访工作，和家长多沟通，了解孩子在家中的表现 　　3、鼓励家长多利用双休日，带孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶，外出感受春天的美丽。 　　五月 　　周围的人 　　保教工作 　　1、鼓励幼儿关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。 　　2、开展“母亲节”绘画亲子活动，开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比 　　3、鼓励幼儿学会整理自己的用品，自己系鞋带，并分清左右。独立自信地做力所能及的事。 　　4、能用绘画形式表现儿童节最快乐的事。表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。 　　家长工作 　　1、筹备庆“六一儿童节--我长大了”活动。 　　2、引导家长协助幼儿做好各种主题资料的收集与有关调查表的统计。 　　六月 　　火辣辣的夏天 　　保教工作 　　1、开展中班幼儿“庆六一”百米儿童画比赛、“才艺大比拼”“迎世博”绘画比赛。 　　2、观察夏季的各种自然现象，体验夏天是一个十分炎热的季节。了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的避暑方法。 　　3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创造活动。 　　4、愉快地参与游戏，乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。朋友之间分享游戏的快乐。 　　家长工作 　　1、向家长宣传暑假安全教育工作 　　2、家园联谊活动：端午节、评选学习型学习家庭 　　3、为幼儿结算好代办费、伙食费。 ‎