教导处范文之高二级第一学期工作总结 5页

教导处范文之高二级第一学期工作总结 ‎ 一、高二年级现状分析高二年级目标明确：已分为6个文科班、7个理科班，［1个直播班和1个宏志班］。高二的大部分同学已适应高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化。只要学生目标正确，学习方法正确，一定会取得好的成绩。二、本学期主要工作在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：（一）加强德育工作，教书先育人 ‎ ‎　德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂 ”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持通报制，坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作：1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持召开班主任会议：落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识、交流工作经验等，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。‎ ‎  ‎ ‎ 2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。（1）坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。（2）每周班会课坚持有主题，系列化，还有计划地安排，以实现统一思想，共同教育学生。（3）配合德育处进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。‎ ‎    3、提倡教师们“人人做德育”。在教学实践中，充分利用各种课程资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。‎ ‎    4、班主任坚持勤到班，抓落实，班主任到学生宿舍不定期检查，从根本上改变了内宿生纪律差、卫生习惯差的风气，为学生营造良好的休息氛围。‎ ‎    5、充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。‎ ‎    6、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。‎ ‎    7、以学生纪检委员会为管理核心，严抓考勤。并号召班主任以及早读老师坚持教育每一位早读迟到的学生，成效明显。‎ ‎   ‎ ‎ 8、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。9、坚持惩前毖后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进行反复的、耐心的教育，本学期，我们有效的扭转了8名违纪学生。（二）狠抓教学质量，提升教学成绩教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。‎ ‎   1、根据高考新方案的特点，充分考虑到本年级学生总体人数多这一劣势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进行班级组合，以保证高考质量有新的突破。 ‎ ‎   2、加强学生常规管理，培育浓厚的年级学风班风。3 、召开备课组长会，要求各科制定和落实培育“品牌生”和本科“临界生”的目标生培育计划。4、召开了中考、期末考试总结分析会，根据我校学生的特点，在每次考后都坚持着力表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。‎ ‎  5、召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。6、重视学习方法的改进和学习效率的提高。邀请高三的优秀学生来班级介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。7、加强了自习课的巡查，表扬早到位、专注学习的班级及个人，从而为同学们创造良好的学习环境。‎ ‎  8、利用各种机会与老师交流工作情况，尽己所能为老师解决工作中的困难。（三）加强沟通，增进了解，争取支持 本学期我们坚持与家长取得联系，增进了学校、教师与家长的了解，家长开始对我校、教师的一些误解，通过沟通很好地解决了，有效地增进了班主任与家长了解、信任。三、存在的主要问题（一）班主任方面：‎ ‎1、日常常规工作中，预见性不足，前瞻性、系统性、目的性不强，工作较乱、较散，给人有“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的感觉。2、部分班主任重要常规工作不知道如何操作，如如何开展班科任教师研讨，班工作的重点突破口不准。工作主要还是低水平的“勤”，没有和高水平的“巧”相结合。‎ ‎  3、不擅长总结反思，缺乏结合学校的办学目标、办学特色，年级制定的计划等去整体长远规划班级目标的经验。‎ ‎  4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。‎ ‎（二）教师方面：‎ ‎  1、 协作性有进一步加强的必要性。‎ ‎  2、 对级组的工作了解不深刻。‎ ‎（三）学生方面：‎ ‎  1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力；‎ ‎  2、对杜绝早恋现象缺少有效方法；‎ ‎ ‎ ‎ 3、对学校的某些制度，如手机管理、仪表制度、周末补课等不理解，抵触。4、使用手机现象十分普遍。四、需要学校及时解决的问题稳定、激励教师：按学校的以前的做法，高三会有一部分新教师被有经验的老教师所代替，从本学期后期我级部分新教师已有被代替的忧虑。大部分新教师都希望在下一学年上高三，在高三的拼搏中证明自已的能力、实力。学校领导也主张教师保持稳定、让更多的教师上高三，建议学校领导在正式的场合中和高二级的教师多就此交流，以稳定高二教师的心态。 ‎