数学计划总结之一年年级数学教学计划 4页

数学计划总结之一年年级数学教学计划 ‎ ‎ 　　一、基本情况分析：‎ ‎　　学生情况分析：本班有63名学生，从上学期期末的学习成绩来看，班级的差生较多，学习成绩不稳定，但经过一学期的学习，大多数学生积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础，从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。‎ ‎　　教材内容分析：本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、观察与测量、认识图形、统计、数学实践活动。‎ ‎　　二、本学期教学的指导思想：‎ ‎　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。‎ ‎　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。‎ ‎　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。‎ ‎　　4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。‎ ‎　　三、本学期教学的主要目的要求：‎ ‎　　（一）知识和技能方面 ‎　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。‎ ‎　　2、会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。‎ ‎　　3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。‎ ‎　　4、认识长方形、正方形、三角形和圆形，会利用这些图形拼出不同的图案。‎ ‎　　（二）数学思考方面 ‎　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。‎ ‎　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。‎ ‎　　3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和筛选。‎ ‎　　（三）解决问题方面 ‎　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。‎ ‎　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。‎ ‎　　3、有与同学合作解决问题的经验。‎ ‎　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。‎ ‎　　（四）情感与态度方面 ‎　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。‎ ‎　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。‎ ‎　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。‎ ‎　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。‎ ‎　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎　　四、教学的重点、难点 ‎　　教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。‎ ‎　　教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。‎ ‎　　五、本学期提高教学质量的具体措施 ‎　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。‎ ‎　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。‎ ‎　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。‎ ‎　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 ‎