政教处工作总结范文之认星争优，做美德少年活动总结 3页

政教处范文之认星争优，做美德少年活动总结 ‎ ‎　　我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。我校把校内活动及校外实践活动基地紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立青少年身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上，学校老师作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，政教处开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人；最后，对创优活动做了认定。现将我校活动开展情况总结如下：‎ ‎　　一、宣传 ‎　　1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。‎ ‎　　2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。‎ ‎　　3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。‎ ‎　　二、认星 ‎　　将美德少年标准细分为文明有礼之星、自强自立之星、诚实守信之星、尽责奉献之星、尊老爱亲之星、助人为乐之星、安全之星、守纪之星、环保之星、进步之星等10颗星，分别用“星”作为标志。在学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。‎ ‎　　三、创星 ‎　　学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。‎ ‎　　学校把“认星争优”活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合；与学校开展的“中国梦”主题读书教育活动、“社会主义核心价值观”主题教育活动、“我们的节日”、“洒扫应对”、“美在身边”寻找活动、以及“创文明城”主题班会等主题教育活动相结合；与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标，最后将“校级之星”做成海报张贴在校园宣传栏，为全校学生树立了学习的榜样。‎ ‎　　四、争优。采取周会、班会等形式，定期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。‎ ‎　　五、成效 ‎　　学校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。‎