班主任工作范文之学困生帮扶记录 2页

班主任工作范文之学困生帮扶记录 ‎ ‎ 　　后进表现及原因 ‎ ‎ ‎　　基本表现：该生学习成绩比较差，而且在行为规范上也存在问题，如喜欢说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追逐打闹等 ‎ ‎ ‎　　原因分析：该生成绩差主要是上课不认真听讲，总是开小差，不认真看书。‎ ‎ ‎ ‎　　教育措施 ‎ ‎ ‎　　1.经常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级构成了很坏的影响，而且让他认识到经常骂同学的话同学也不愿意跟他交往。‎ ‎ ‎ ‎　　2.施加压力，务必让他认识到就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标，经常督促他。‎ ‎ ‎ ‎　　3.利用课余进行补差工作。‎ ‎ ‎ ‎　　4.与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。‎ ‎ ‎ ‎　　效果 ‎ ‎ ‎　　据同学反映他骂人的习惯已经改了很多，同学也愿意跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。‎