工作总结格式-实用的小学班主任工作总结格式 4页

实用的小学班主任工作总结格式 当一名老师真不容易，当好一名老师更难。辛辛苦苦地走过三个学期，终于送 走了生平第一批小学毕业生，按理说，应该是值得快慰、值得高兴的一件事，应该 可以松口气、可以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来，每每想 到那些学生，想到自己这三个学期的工作以及成绩，不禁感到有些汗颜。 作为一名教师，一名年青教师，我合格了吗?我称职了吗?我所取得的些许成绩 令人满意吗?我所有的工作都到位了吗?提到所有的这些真让人有种无地自容的感 觉。不过还好，毕竟自己还年轻，日子还长，以后的工作时间还长，相信自己在以 后的工作中会不断学习，不断完善自我，不断地去追求“更好”。 既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好 研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到取长补短，使自己的教学能力“更上 一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。现在就把这一学期的工作总 结于下： 这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑字地计划让学生在这一 学期学得开心、学有进步、学得有意义，在现实的工作中自己也一直在努力，在德、 智、体、美、劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。 关于德育。 素质教育，德育领先。做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的 心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖 国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人 一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德规范》来 约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随 时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课 堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春 风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的“行”，在于学生自觉或 不自觉、有意识或无意识的“行”(自觉和有意识地“行”表明学生表现好，然而不 自觉和无意识地“行”则是道德行为的最高体现)，所以德育的工作重心应倾向于学 生的社会性道德行为。为此，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生 进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。 关于智育。 在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话，它简明扼要，却让我思考了许久， 这句话是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。”它可以说是 教育理论中的精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级 管理。要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生 才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造 积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学 校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练 力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训 练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生 感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要 学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。 关于体美劳教育。 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体 现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发 展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此，我在 充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动， 让学生得到很多的锻炼。 关于纪律教育。 纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工 作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造 有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方 法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班 干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范 带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师 反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行 耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受 到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。 关于安全教育。 在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒 学生要注意安全。这几个学期中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地方 传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可贵的，针对我们学校，主 要的安全隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等;针对 校外，则要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些 问题。 关于指导家庭教育。 家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只 有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快 乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系， 共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有 针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多 次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学 了、变得有进步了。 经验与感想 1.做实干家。干——才是硬道理，想得多好，计划得多好，不去做，没用;只有 在计划好的基础上去做，去及时做，去努力做，同时付出你那颗火热的心。 2.学习。只有学习，才不会落后;只有学习，才会跟上时代的步伐;只有学习， 教育的那“桶水”才不会干涸;只有学习，你才是真正的你。作为一名教育者，你必 须不断学习，不断提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和教育手段。 3.思考。要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不断拓展自己的思维 能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新 的自我。 4.学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多多向他们请教求经; 5.要主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合。积极向 他们宣传科学的教育思想和方法。