体育计划总结之综合组工作计划二 11页

体育计划总结之综合组工作计划二 ‎ 一、 指导思想 为积极推进课程改革，关注教学状况和教师专业成长，进一步提高教研工作的针对性和实效性，创新教研方式，整合教研力量，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，加强团队凝聚力，全面提高教育教学质量，为我校基础教育的科学发展提供更为有效的专业支持，使我校摩托课程实施水平有新的提高.‎ 二、 工作目标 ‎1、 加强教师岗位培训，努力提高教师专业水平，积极开展帮扶结队活动，以老带新，以新促老。‎ ‎2、 加强团队协作精神，重视和充分发挥备课组的功能，促进各学科备课组的建设。‎ ‎3、 加强课堂教学的研究，不断追求“有效的课堂教学”，努力提高课堂质量，提升课题研究的能力。‎ 三、 主要工作及措施 我校综合学科教研组包括英语、音乐、体育、美术、信息技术等学科。本学期主要教研工作如下：‎ ‎1、 加强学习，提高教学理论水平，认真做好新课改工作，最大限度地提高课堂教学效果。‎ ‎2、 积极开展教研活动，固定每学期活动次数。教研活动要专时专用，保质保量，内容丰富。每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课有所提高，使本教研组的课具有自己的特色。‎ ‎3、 加强集体备课工作。提高备课质量，组织大家学习理念知识，收集交流教改信息。‎ ‎4、 抓好公开教学。要求讲课者交授课教案，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。同时配合学校做好学科组三项技能团体赛的服务工作，发扬团结协作精神，凝聚集体智慧。‎ ‎5、 开展第二课堂特色教育，带好体育、美术、音乐、英语、信息技术等兴趣小组，努力提升活动成效。‎ ‎6、 鼓励教师及时总结教学经验，撰写论文、反思和教学案例等。‎ ‎7、 做好样本课程开发与研究，力争在开发研究上有新的突破。同时做好英语、体育、音乐、美术等学科组的课题研究结项和立项工作。‎ ‎8、 体育教师要群策群力。搞好市第九届田径运动会的训练工作和大课间阳光体育活动。‎ ‎9、 音乐组教师要积极培养特长生，在“6。1”文艺表演中取得佳绩。‎ ‎10、‎ ‎ 美术组教师要积极去挖掘学生中的特长生，积极参加各类比赛，力争创造佳绩。‎ ‎11、 英语组教师要发挥师资雄厚的优势，力争在教学方面创特色，出佳绩。‎ ‎12、 信息技术组的教师要加强特长生的培养，积极参加各类比赛。‎ 四、 主要工作安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次及日期 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 主要工作安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一（2月28日）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 各组教师、各备课组、教研组制定本学期工作计划 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二（3月7日）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 综合教研组全体教师会议，明确本学期教研内容和目标 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三（3月14日）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 各课题组成员进行课题研究的准备工作 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四（3月21日）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 各备课组青年教师进行说课比赛 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五(3月28日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 美术组教师刘茜茜进行公开教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六(4月4日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 清明放假 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七(4月11日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 音乐组教师肖姗进行公开教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八(4月18日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第四届“书香节”活动 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九(4月25日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 英语组教师敖芬进行公开教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十(5月2日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ “五。一”休假 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十一(5月9日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 体育组教师邱水平进行公开教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十二(5月16日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 理论学习与课题研究 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十三(5月23日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 英语组教师肖红梅进行公开教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十四(5月30日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 庆祝“六。一”儿童节活动 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十五(6月6日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 理论学习，课题研究。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十六(6月13日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 撰写教学论文、教学随笔、课后小结及反思案例 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十七(6月20日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 期末复习，常规检查 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十八(6月27日)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 期末考试，撰写教研工作总结 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎