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- 2021-04-17 发布
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班主任工作范文之班主任手记——他们变色只是为了保护自己
追踪记录:接这个“艺术班”才几周,那些不甘寂寞的“人物”已经开始一个个闪亮“登场”了,弄得我焦头烂额。其中那个A同学,尤为突出。平时要么一声不吭,要么就大放厥词:“我反正是读不好书了。”“我这个人是什么也不好的。”“我没救了。”“我这个人将来也不会有出息。”后来我了解到,原来这些话都是他父亲骂他用的。久而久之,他自己也认为自己就是这样的了。
课堂上,他常常令任课老师摇头。某某课上,老师不止一次把他送到我公办室,愤怒地宣布:“这位同学从今天起,不用上某某课了。”而他,偏偏又是个吃软不吃硬的家伙,进了办公室内还愤愤不平着,认为自己只管自己睡觉,并没有妨碍老师上课;认为是老师歧视差生,是老师有意跟他过不去。
根据他在课堂上的表现,我觉得关键是要让他“想读书”,在课堂上能跟着老师的思路走。我曾经开出很“优厚的条件”诱使他背英文单词。中午时男生们喜欢打篮球。而我规定:只有在背出当天英语单词或课文,才允许玩。而对于A同学,我只要求他背一半的单词。可既使如此,他也只坚持了3天而已。他说英语对他来说,简直就是天书。
我曾经拿周杰伦——
他的偶像来鼓励他。我告诉他周杰伦3岁就开始弹钢琴,他今天的成功可是来自小时候的吃苦耐劳。当然,A同学只是口头上的认同,当遇到实际情况时,宁愿做缩头乌龟。因为他认为“偶像只是偶像,而我永远成不了偶像。”总之是太懒。每次当我与他推心置腹地谈心时,他的态度会让你感觉他是一个很懂道理的孩子。但是要真正改正,却不那么容易,有时我真感到无奈。
但有一件事,他却让我很感动。记得在运动会上,有一个比赛项目是6*250米接力,而我班总共只有8个男生,所以即使是瘦小的他也被派遣上场,充任大将。这次他倒也同意了。一棒一棒之后,轮到他跑了。接棒,起跑,他跑得还挺卖力,令我感到挺高兴的,难得看到他如此认真地做一件事情。突然他可能是哪里绊了一下,跌倒了,我大惊:“这可是接力啊,一个人不跑到终点,后面的同学没法继续的,我们只能算出局了。这时,他从地上艰难地爬了起来,拖着流血的腿跌跌撞撞地冲向终点,坚持跑完了半圈······下来后,他却只是淡淡地说:”这点小伤没关系的。“我顿时无语。
原来这孩子只是嘴上厉害,心里却是相当热情的。他只是用那些”厥词“给自己身上加了那么一层保护色:为了怕受到别人的伤害,先自己贬低自己,自己伤害自己。
教育总结:这样的孩子最需要关心爱护,可恰恰也最缺少我们的关心与爱护啊。一个孩子的缺点并不是与生俱来的。要教育好这样的孩子,不仅要靠学校和教师的力量,还要靠社会和家庭的共同努力。