教学工作总结-秋季新学期德育工作总结 10页

秋季新学期德育工作总结 　　秋季新学期德育工作总结 1　　时光荏苒，仿佛节日燃放的烟花，转忽间一个 学期又结束了。回顾一学期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，为裨补缺漏，为 今后的工作做得更好，现总结反思如下： 　　一、加强班集体文化建设。 　　开学初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可开交，但是仍有不少班主任能 提前布置落实，推陈出新，精心打造出符合学校办学理念、符合班级、学生实际的 班级文化墙。 　　首先是整体低年级的班主任，每次检查都能让我感觉到他们的勤勤恳恳，踏踏 实实，任劳任怨的工作作风，以及浓浓的班主任工作氛围。在班级布置，特别是黑 板报上，一(5)班进步是最明显的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班级物品摆放井然 有序;四(3)，班级布置内容丰富，别具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)这些中 老年班主任个个老当益壮，在班级文化布置中精益求精。 　　二、开展丰富多彩的德育活动。 　　1、开展新生入学仪式活动。本学期开学，在德育处的组织下学校开展了新生入 学仪式，各班级利用本次活动积极做好对学生的行为习惯养成教育工作，特别是一 年级的新生入学前的各项准备都积极落实，如新生的常规要求、新生代表发言等， 并将欢迎新教师融入整个活动，使得本次活动气氛特别的温馨、愉快，最后德育处 将活动过程拍摄成视频，上报区级评比，目前结果还未公布。 　　2、纪念抗战 70 周年歌曲展演活动。由于大家都比较重视，前期在阶梯教室的 比赛还是非常成功的，取得了较好的效果。但是在活动的最后阶段，却出现了一些 教育问题：我们花费了那么多的净利和时间在这项活动上，但是最后展演的时候却 出现了一些不和谐的场景：学生有大声讲话的、随意离场不断奔跑的，作为老师， 我们暂时无法改变学校那不给力的音响效果，但我们可以控制这糟糕的场面;我们无 法听清悠扬的歌声，我们却可以给表演者一些鼓励的掌声，我们可以给他们最起码 应有的尊重。有些中高年级班级在活动还未结束的时候就离开了活动场地，希望在 以后的各项活动中不要发生类似的现象。 　　3、第四届体育节开幕式。本届体育节开幕式从师生响亮的口号、整齐的步伐、 激情昂扬的精神状态等方面上，使人眼前一亮。与往届体育节相比更加有序、规范， 更加隆重、热烈。而在这背后戴主任、陈庆伟老师以及各位班主任是吃了不少苦的， 从连续一周的队列训练、道具的制作每一个细节上都花了心思，花了时间，使得本 次体育节开幕式能够精彩的呈现在全校师生面前 　　4、举行了一、三年级家长学校学校。本次家长家长学校除了举行常规性的开学 典礼，还组织开展了“亲子体验活动”。此项活动收到了学生、家长的一致好评。很 多同学在作文中写道，这次亲子体验活动，让他们留下了美好的回忆。家长对这项 活动的开展，比较满意。家长亲子体验活动值得推广。 　　5、组织了三——六年级社会实践活动。每次社会实践，都需上报一系列的报表， 送交有关部门审核之后，方可组织进行。由于，活动之前，各项工作准备充分，在 活动中，组织有序。虽说玩得比较惊险刺激，但学生还是非常开心的。引用学生的 话来说，这次社会实践活动玩得是最尽兴的一次社会实践活动。 　　6、举行了片德育现场会。这次片德育现场会，我们进行了精心的准备，提供了 两节班队会，魏小青老师进行了班主任经验介绍。德育处汇报了我们家的德育活动 开展情况。整个活动过程给领导和所有参加活动的班主任老师留下了深刻的印象， 并赢得了区领导的好评。 　　7、本学期，德育征文比较多。有美丽家乡主题征文、家风伴成长征文等。现在 的征文都要求上报电子稿，所以工作量比较大。为了确保质量，我们每次还要组织 专人进行修改。本学期，我们共有 8 篇征文在区级获奖。 　　8、开展了“文明行走有序排队”主题教育活动。针对校园奔跑、追逐打闹引发 的系列意外伤害事故，以及食堂就餐吵闹等现象，德育处 11 月份着重开展了该活动， 力图对以上现象进行有效的整改，这是德育处的事情，更是每一个德育工作者的事 情。从目前的情况来看，总体情况有所改善，但是常有反复。高年级虽然没有进行 专门的常规训练，部分班级表现非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)这些班级大 家可以留意一下，可以真正做到“食不语”。中年级学生难管理，毕竟孩子较小，所 班主任花费的时间和精力应该更多，赵珍、张杨、李兆庆、夏玮等老师对学生的常 规关注较多。这项活动 11 月份只是开始，不是结束，应纳入班主任班级管理的一项 基本工作常抓不懈，每天都要管理。 　　三、加强班主任队伍建设 　　1、正常召开班主任例会。德育处每月都正常召开班主任工作例会，例会前德育 处都能根据上月的活动做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现 的问题进行诊断，提出整改方案。并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一 些年轻班主任进行培训等。 　　2、校级班会赛课。开展本次班会课竞赛基于以下几点考虑：一是近两年，学校 班主任更换了将近一半，而这一半的班主任绝大部分是刚工作的年轻教师。为促进 年轻班主任队伍的建设，提升班主任专业化水平，给广大班主任提供一个交流、展 示的平台，通过“以赛促训，以赛促研”的方式，充分发挥班主任在学校教育工作 中的重要作用;二是班会课程化是现在全区德育工作重点推行实施的一项重要工作， 从上至下对班主任工作越来越重视，认真落实，不断完善我校“琢玉”校本班会课 程自然成为德育处的一项重点工作来进行;三是使班会课程系统化、规范化，同时实 现班会课程资源共享，减轻班主任的负担。为此，德育处经过近 1 个多月的策划， 于 9 月 30 日公布我校首届班主任赛课活动方案。本次大赛原则上是 35 周岁以下老 师参加，鼓励超过 35 周岁的老师积极报名。本次大赛报名及参赛情况如下：学校 35 周岁以下年轻的班主任共有 22 人，参加赛课的有 19 人。超过 35 周岁以上班主任有 1 人参加，他就是六(1)班班主任赵林喜老师，一位年龄超过 50 岁的班主任。 　　3、成立了“班主任工作室”。德育处按照区级要求，成立了铜井小学“班主任 工作室”，聘请了区德育研究室姜主任为顾问。我们班主任又多了一个重要的团队与 活动阵地。希望相关班主任要树立榜样，开拓进取，充分发挥榜样带头作用，不断 开创我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新台阶。值得我们引 以为豪的是，倪筛琴、陈卫、王亚晖、张杨四位班主任全部晋级区级班主任基本功 竞赛第二轮并分获二三等奖。希望你们再接再厉，珍惜点滴时间，争取获得更好的 成绩。 　　四、获得的成绩 　　1、上学期社会实践我校被评为优秀组织奖。 　　2、我校陈卫老师被评为南京市最美辅导员。 　　3、我校定向越野再获佳绩。 　　4、我校区级班会得到区教育局的充分认可，上周严付桃副校长代表学校在天景 山小学做交流汇报。 　　5、赵林喜等四位老师所带班级获得区特色把集体荣誉称号。 　　6、陈卫、张杨所带雏鹰假日小队区级获奖，王小珺所带雏鹰假日小队市级获奖， 张杨、王小珺两位老师的班队课获得区级二等奖。 　　7、王亚晖、倪筛琴、张杨三位老师获得区班主任基本功竞赛二等奖，陈卫获得 三等奖。 　　一学期的德育工作，真是忙忙碌碌。论成绩，没有多少突出的贡献，但工作并 没有少做。也许这就是德育主任的工作的现状。无论工作多么辛苦，但我始终没有 忘记自己的责任，我一直在尽自己最大的能力去做每一件事。 　　秋季新学期德育工作总结 2　　本学期，在上级教育主管部门的正确领导和亲 切关怀下，在学校统一部署和安排下，我校德育处时刻树立教书育人、管理育人、 服务育人的思想，坚持以德育创新为突破口，以月主题教育为核心，以加强班主任 队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为载体，努力营造温馨校园、书香校园、品味 校园，为我校教育教学质量的稳步提高保驾护航。 　　一、优化队伍，加强培训，提高育人水平 　　1.开学初，学校任命三位校级干部为年级组长，经综合考虑，成立了班主任管 理队伍，并组建了各年级学科教师，努力构建一支最优化的管理队伍，实践证明， 学生的不良行为几乎为零，师生无违法犯罪记录，期中考试，三个年级的排名均列 全区前三甲。 　　2.加强业务培训，本学期，德育处先后选派班主任参加了 10 月份在临江高级中 学举办的《能力、魅力---全国中小学班主任工作研讨会》、在东山外国语学校举行 的南京市第二届“健心杯”心理健康教育课堂教学赛课活动，12 月份参加了由安徽 师范大学组办的《班主任工作艺术与心理健康教育高级研修班》;12 月 19 日我校 13 位班主任参加了在天印高级中学举行的班主任主题班会课专题培訓活动。11 月，学 校邀请江宁实验小学名班主任陈海宁老师来校给全体教职工进行了《让德育徜徉在 细节中》中的德育专题培训。旨在提升全员育人的水平。 　　3.12 月，学校成立了班主任工作室，由唐华主任负责，选定刘芳、张雅菊、陈 惠娟、陈凯、李娟、计爱俊等 6 位有思想、敢创新的教师参与，为今后学校德育工 作的研究、课程的设计奠定基础，拟定选派部分班主任参加 20xx 年元月在厦门举行 的《全国中小学德育与班主任工作研讨会》，并逐步安排人员参加相关的后续培训学 习，旨在一个人带动一批人，一批人带动一群人，推进学校全员育人的氛围。 　　4.利用汤山德育联席制度，9 月，初二(3)班和初二(6)班结合学校的青春仪式， 召开了汤山片德育活动;11 月初二(4)班召开了《春暖花开文明汤山》的主题班会， 被江宁电视台报道和《江宁报》刊载宣传;有计划、有组织地安排全校 18 名班主任， 分批参加在上峰中小学、麒麟中小学、东郊小镇小学、汤山小学举办的汤山片德育 活动，在学习、交流、分享的同时，提高自己的德育管理水平。 　　二、突出主题，丰富内涵，提升德育实效 　　1.9 月班集体建设月。通过班级文化建设，充分发挥每个学生的主体地位，创 建富有特色的班级口号、班训、班级公约，规划图书角、建设花卉区、设计特色专 栏、唱响班歌等，努力营造健康向上，富有成长气息的班级名片。要求社会主义核 心价值观进班级，各年级分别以社团活动、碑泉洞湖寺、少数民族风土人情作为特 色文化墙布置，经评比，初一(5)、(3)、(4)班被评为班级文化建设一等奖，初一年 级好于初二年级，初二年级好于初三年级，12 月班歌比赛，初三年级好戏连台，唱 出了汤中好声音。 　　2.10 月爱国主义教育月。学校进行了观看抗战胜利 70 周年阅兵式的征文评比， 评出一、二、三等奖若干;开展了抗战胜利 70 周年普通话诵读比赛;根据班会课程化 方案，召开了以“伟大的祖国，秀美的家乡，和谐的校园”为主题的班会课;结合学 校社会实践活动，初一、初三年级前往南京大屠杀纪念馆进行缅怀先烈的悼念活动。 为此，营造了浓郁的爱国主义教育的校园氛围，使学生身处其中，心有所动，起到 了良好的教育效果。 　　3.11 月感恩月活动。通过为期一个月的活动，为同学搭建平台，让同学们用眼 睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从面在自己心中培植一种感恩情怀。23 日， 在国旗下同学校发出感恩节活动倡议，下午第三节课各班召开主题班会课;26 日， 大课间学生集体《感恩的心》手语操，将活动推向高潮。从年级层面，初一年级进 行浏览一次感恩网站、说一则感恩故事、算一算恩情帐、完成一次孝心作业;初二年 级进行学做一道菜、每天做一件好事;初三年级进行感恩演讲和收获亲情活动，让校 园充满感动、充满温馨、充满关爱。 　　4.12 月法制宣传月。加强师德师风建设和育人实践，组织教职工学习基本法律、 法规，着力提高学生学习法律、培养学生法制观念的意识与水平，促进广大教职工 爱岗敬业、教书育人;引导学生形成自觉学习、履行诚信道德和遵纪守法的良好品质， 增强自我保护和维权意识，提高分辨是非的能力。学校组织学生进行社会主义核心 价值观、八礼四仪及中学生守则考核，纳入班级考核中，对全体教职工进行社会主 义核心价值观、八礼四仪、教师职业道德规范及“三要八不准”考核，纳入教职工 师德考核中。 　　5.继续实施《汤山中学班会课程化方案》，依据《方案》，确定本学期班会课内 容，由初二年级组 6 位班主任主备一节班会课(王燕老师因生病，第一节班会课，由 德育处选定一些 PPT 供班主任参考)，放在班主任群中共享，并对各班班会进行检查， 一查上课质量，二查上课时间，纳入当月班级考核中。从本学期的情况来看，要明 显好于第一学期，日后将会作为一项常态工作来抓，切实把班会课做为学生道德品 质教育的一个主阵地。 　　三、紧抓安全，重点防范，确保平安校园 　　以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原 则。认真完成上级领导下发的各种文件精神及相关活动。这一年我校的安全重点工 作放在安全教育平台作业上面，取得了良好的效果，上半年常规课程完成率达 100%，暑期安全教育作业也达到了 99%，本学期安全教育课程上半学期已快完成 50%，通过班主任和学生的努力全部完成应该没有问题。本年度没有出现重大安全问 题，且各方面安全教育活动开展效果较好，如安全教育周、512 安全教育演练、119 消防教育专题等。我校被评为 20xx 年江宁区安全教育先进单位，校安全员李勇老师 被评为江宁区安全教育先进个人。 　　四、创新特色，打造品牌，丰富德育内涵 　　认真研究学校德育工作的新方法、新策略，推广卓有成效的德育工作经验，努 力提高学校德育工作的时代性、规律性和实践性，不断推进德育工作创新实践，积 极探索德育管理模式，为促进青少年学生健康成长奠定坚实基础。参加第三届南京 市德育创新奖评比活动，刘递库老师的《班级的“部门化”管理探索与实践的研究》 获南京市三等奖、江宁区三等奖，李春武老师《基于节日文化的中学生闲暇教育的 实践与研究》获区三等奖;初二(3)班《班级部门化管理》、初二(4)班《光芒班》以 其鲜明个性特征的班级精神，独特的管理和活动方式，被评为江宁区特色班集体;鉴 于中学生闲暇时光充足，他们却不会有效利用和合理安排活动，结合中国节日文化， 学校开展了《基于节日文化的中学生闲暇教育的实践与研究》，搭建一条学校、家庭 和社会三结合教育的新路径，本课题已被江宁区教科室立项为区级课题，并推荐到 南京市参评。 　　五、拓展渠道，家校合作，促进学生成长 　　德育处秉持着“让清泉沁润学生心田”的教育理念，立足校情，依托社区，开 放办学，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，明显提高了家长科学 教育的水平，促进了家校的和谐发展，提高了学校教育教学质量。开学初，根据江 宁区家教讲师团的课程表，选择讲座内容，确定讲座人员和时间，制定本校的家庭 教育授课计划，以江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》和《江宁区家长学校 读本》为主教材，11 月，在期中考试后，举行了初一年级家长学校开学典礼暨家长 会，邀请江宁区德育研究室姜书勤主任作了《让孩子如何自主学习》的专题报告， 初二年级进行了家长接待日活动，各班并有针对性地选择 1-2 个学生家庭进行家访， 初三年级于期末考试结束后召开家长会，商讨家教中普遍存在的问题，研究家教方 法，反映家教中的热点问题，为下学期的家教工作提供科学依据，做到有的放矢， 形成教育合力。 　　本年度，在江宁区家长学校举行的家风(训)征文比赛中，曹庆超、王思宇同学 获一等奖，成倩、李芙蓉、刘广州同学获二等奖，李雅婷、言梦洋同学获三等然;王 晓岸同学家庭被评为江宁区第二届“书香家庭”称号;刘双、鲍月颖同学家庭被评为 读书节“书香家长”称号。 　　六、狠抓常规，设岗育人，实现自主管理 　　常规管理工作是学校管理必不可少的重要组成部分，是学校培养合格接班人的 必要条件。开学初成立汤山中学常规管理检查小组，对每天的常规工作进行检查， 并对每天的检查情况进行反馈，每个月对各班的扣分情况进行考核，纳入班主任考 核中，作为评选优秀班主任的条件之一。各班级设立设岗育人表，把合适的人安排 在合适的岗位上，把能干的人安排在重要的岗位上，合理分配工作，调动学生的积 极性，各司其职，让班级高效运转，按岗设人——人人有事做，按需设岗——事事 有人做，实现人人抢事做，事事能做好的班级自主管理模式。但在检查中也存在一 些不足之外，如学生不进行检查，或是随便填个不扣分敷衍了事，也有的班主任对 常规检查工作不支持，不让学生进行检查，后面我们将重点解决这些问题。总的来 说，本学期常规工作开展的还是不错的，但也有一些不足的地方，比如卫生方面， 由于部分班主任重视程度不高，打扫力度不够，导致校园环境不够整洁、美观，下 学期还得重点抓一抓。 　　七、成绩与荣誉 　　1.集体荣誉 　　校合唱团在 20xx 年区合唱比赛中蝉联一等奖(第 3 名);学校获南京市新春网络 寄语组织奖;学校获校园冬季体育锻炼先进集体称号;团支部获江宁区先进团(总)支 部称号;学校获江宁区社会实践活动优秀组织奖，校足球队获南京校园足球联赛三等 奖，原初一(5)班(朱家玉)、初二(2)班(庞立福)获江宁区读书节“书香班级”称号， 《汤山中学班会课程化方案》获区三等奖，学校获汤山街道“文明汤山·美丽家园” 主题征文活动优秀组织奖。 　　2.学生成绩 　　(1)“文明汤山·美丽家园”征文(街道级)：言雅琪、王雪玲、吕琬妍同学获一 等奖，朱文轩、桑吕豪、王思宇、安思雨、同学获二等奖，安辰、刘思莹、戴欣、 侯宇、张颖、於萌、葛子康、皇甫刘响同学获三等奖。 　　(2)杨倩、周欣雅、吕琬妍、潘文轩等同学获读书节“书香少年”称号。 　　(3)江宁区“关爱成长·法制护航”征文比赛：胡宇轩同学获一等奖，吕琬妍、 高倩、周韵同学获二等奖，陈松、鲍月颖、庄雨、姚婷、陈雅宁、赵明明同学获三 等奖。 　　(4)刘双同学获江宁区红十字会手抄报二等奖。 　　(5)江宁区“畅享阅读·共同成长”征文比赛：唐可欣等 5 位同学获一等奖，邱 晶等 11 位同学获二等奖，盛文强等 23 位同学获三等奖。 　　(6)南京市“礼仪南京新春网络寄语”活动：李婉逸、秦晓萱同学获二等奖，侯 逸然、葛雯雅同学获三等奖。 　　(7)江宁区税收征文：张雨菁、孙佳欣、王俊杰等同学获二等然，潘文轩、杨倩、 盛文强、吕琬妍、胡国萱等同学获三等奖。 　　(8)南京市抗战胜利 70 周年“爱我中华放飞梦想”征文：王苏婉、王雪玲、秦 晓萱同学获一等奖，赵飞雪、庞瑞莹、陈松、言雅琪、周佳丽、周韵、郭涵等同学 获二等奖，孟润、徐文静、孙佟、李雨潼、庄雨等同学获三等奖。 　　八、存在问题与今后努力方向 　　(一)学校体育工作需再上一个台阶。 　　1.存在问题：虽然目前校内体育类社团 4 个，校运动会、冬季三项小型竞赛、 迎春火炬接力赛、校园吉尼斯等活动都能正常开展，但从总体来说，体育教学、活 动、成绩都明显落后于学校的发展。一是成绩堪忧：初三中考一直居区中下游;区内 各级体育竞赛获奖人数寥寥无几，每次都有得 0 分的危机感。二是管理较乱：大课 间的活动管理不到位，每天迟到现象时有发生;体育教师分工职责不明，甚至不出操 的现象，班主任跟随跑不力，严重影响大课间活动的质量。三是特色不显：在各校 基本都确定了一校一品的情况下，学校体育组对此尚没进行思考。 　　2.努力方向：下学期思考打造一校一品体育特色项目，并付诸实验;下半年重新 规划大课间，并强化管理，让大课间成为学校的一个亮点;加强有比赛项目的运动队 的训练，力争 3-5 年内，实现体育强校梦。 　　(二)打造特色德育，构建德育品牌。 　　1.存在问题：与教学相比，德育严重滞后，学校三个年级的教学质量已经稳居 江宁区前列，友善用脑、小组合作、润泽课堂等教学改革已是风生水起，而德育管 理仍是止步于常规管理，满足于搞些活动比赛激发学生兴趣，学生校园内无安全责 任事故，学生无不良品行等，特色不显，更谈不上品牌。 　　2.努力方向：下学期发挥班主任工作室成员的智慧，校外加强学习，尤其对德 育特色方面的培训活动，汲取他校的成功经验，校内强化研讨，寻找灵感，形成合 适学校校情的特色德育，力争用 3—5 年时间打造成汤中品牌。