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  • 2021-04-17 发布

2020年学年八年级下学期语文教学工作总结范文

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‎2020年学年八年级下学期语文教学工作总结范文 时间似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教导教学工作事情曾经完结了,回首这一学期以来,在各科任先生和家长的踊跃配合和耐烦赞助下;圆满地完成为了教导教学工作事情使命,并取得了必定的问题。现将详细事情总结 一、激起门生进修乐趣,进步门生语文素质 语文是一门布满思维、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的大后台中,门生的自立进修,培植门生的立异才能,已成为教员存眷的热门,接头、交换、探求等进修体式格局已成为讲堂的支流。我在语文讲堂教学工作中,力图做到让门生变得鲜活,让门生学得兴趣盎然,使学生在语文进修中享用进修的兴趣,从而进展门生的语文素质。‎ ‎(一)、注重新课导入新鲜。‎ ‎“乐趣是最佳的先生”。在教学工作中,我非常注意培植和激起门生的进修乐趣。比方,在导入新课,让门生一上课就可以置身于一种轻松调和的环境空气中,而又不知不觉地学语文。咱们要根据分歧的课型,设想分歧的导入体式格局。可以用多媒体展示课文的画面让门生进入景象;也可用讲述故事的体式格局导入,接纳激起乐趣、设想牵挂……诱发设想,比起简略的讲述更能激起门生的灵性,开启门生进修之门。‎ ‎(二)、培植踊跃探求习性,进展求异思想才能。‎ 在语文教学工作中,阅读者对言语意思、言语情绪、言语技术的感悟,在很大程度上与门生的生存履历、常识积存、意识才能、懂得程度无关。为此,在语文教学工作中,构建语义的懂得、体味,要疏导门生仁者见仁,智者见智,斗胆勇敢,各抒己见。在思索申辩中,教员穿针引线,巧妙点拨,以促成学生在猛烈的争论中,在思想的碰撞中,失掉言语的升华和灵性的开辟。教师应因势利导,让门生对题目充沛思考后,门生依据已有的教训,常识的积存等揭晓分歧的看法,对有不同的题 目举行申辩。经由过程申辩,让门生进一步认识了天然,懂患了常识无限的,再博学的人也会有所不知,体味进修是无止境的事理。如许的课,讲堂氛围很沉闷,此间,开放的讲堂教学工作给了门生的自立进修空间,教员也绝不怜惜地让门生去思索,争论,真正让门生在进修中体验到了自我代价。这一环节的设想,充沛让门生表述本人对课文的懂得和感悟,使门生懂得和抒发,输出和输入相辅相成,真正为门生的进修供应了辽阔的舞台。‎ 二、看重默读批评感悟,让讲堂教学工作“活”起来。‎ 语文教材中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,言语应用的精巧,思维抒发的深奥,看法论述的独到,都是疏导门生感悟的首要内容。而因为讲堂教学工作时候的无限,课文中的精美的地方没有大概疏导门生逐一感悟。为了使这些精美给门生留下团体印象,咱们能够在浏览中抓重点,疏导门生对言语笔墨频频诵读,以悟出言语厚实的抽象外延,意思外延,情绪外延。同时,让学生在感悟的基础上,疏导门生居高临下地对课文举行批评,在批评中深化懂得,升华意识,弥补空缺。‎ 三、注意课表里连系。‎ 美国的一名教育家指出:“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点,能动地向门生的学校生存、家庭生存、社会生存等各个生存畛域天然延长和拓展,使讲堂锻炼与课外行动锻炼构成有序、无味、无力、无效的连系,获得语文教学工作的团体效益。”在课程革新实践中,咱们已把语文教学工作的触角伸向了辽阔的乾坤。让门生浏览《水浒传》等课外书;经由过程这些采集与浏览,为深刻懂得课文内容奠基了根底。‎ 其次,看重厚实多彩的语文实践活动。‎ 另外,注重学科间的整合。让门生从分歧角度,接纳分歧的路子取得常识,培植才能。‎ 本学期我尽管尽了本人的义务和才能去完成为了教学工作事情使命,也取得了必定的问题,但也有许多需求改良的处所,往后我将连续更加地起劲事情,为周全进步门生的语文问题而起劲斗争!‎