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幼儿园计划总结之幼儿园教学计划 ‎ 一、指导思想：‎ 本学期，全园的教育教学工作紧紧围绕小学教研室工作和幼儿园教学工作重点，以“内强素质，外树形象，突出优势，凸现特色”为指导，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教育教学管理的规范化、科学化。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，各项工作在创新上做文章，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，促进全园教育教学质量的稳步提升。‎ 二、工作重点 ‎1、坚持制度引领，加强一日生活常规的管理，规范教师的教学行为。‎ ‎2、加大园本培训和园本教研的力度，努力提升教师的群体素质，打造骨干教学团队。 ‎ ‎3、全力以赴做好各类评比、展示活动，打造“实幼”品牌，再创教学质量新辉煌。‎ 三、具体工作和措施 ‎（一）以人为本，加强师德建设,全面提高教师素质。‎ ‎1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，坚持以德为首，按照《教师职业道德》要求自己，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。推进“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目标”。‎ ‎2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。‎ 利用教师会议或双周的教研学习,抽出一定时间加强师德教育,加强对教师爱岗敬业的教育,杜绝各种不利于工作及团结的事，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。做好幼儿的一面镜子,用自己的一言一行,一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行是幼儿学习的良好榜样,树立“工作着并快乐着，实幼是我家”的工作理念，积极营造合作与分享、关爱与支持的人际关系，营造和谐温馨的校园氛围，形成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀教师团队。并且每次教研活动中，抽出十分钟为“经典分享”，大家可利用此段时间，把近期自己阅读到的精彩理论或案例推荐给大家，共同学习。‎ ‎（二）抓实抓细抓严常规管理 坚持制度引领、工作育人的原则。抓好常规的落实，全体任课教师都要把功夫下在平时。‎ ‎1、备课教师在自己实施教学前一周的上午集中办公室进行备课，切实提高课堂教学的质量和效率。备课教师在活动的实施前都需要经历这样的一个流程：熟悉课程内容——‎ 备课（与同领域执教者讨论、修改原活动方案）——个人思考与调整。在实施过程中教师也可根据实际情况对教案作适宜的调整，实施之后作出反思、要严格杜绝照抄照搬教材、依葫芦画瓢式的教学。‎ ‎2、幼儿园领导继续以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深入教学第一线了解教师组织活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的安排、组织活动的能力。通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的有效性。赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他教师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于6次，张蓓蕾负责检查并参与小班年级教研组活动，李良凤、赵瑾分别负责检查并参与中班、大班的年级教研组活动。‎ ‎3、根据上级有关文件精神和我园实际情况，除活动区观察记录外，40岁以下教师每人一本理论学习笔记，钢笔抄写，字体工整，字数不限，摘抄的注明出处、作者，每两月进行一次展览；两个月一篇教育随笔，由教师捕捉班级出现的有教育价值的内容或个案跟踪，打印上交。4教龄3年以下教师抄写经典教案不少于10篇。‎ 教师提前备出下周上课内容，每周五前交给本年级教研组长批改，园教研组长抽查，每月末交活动区观察记录、教育随笔记录给赵瑾、，每月末青年教师基本功考核、各项工作公示，双月末幼儿评估、教师理论笔记展览。‎ 本着“边做边学”‎ 的精神，继续加强教师手头上各种教学资料的整理和收集。所以每一年级组要合理收集、制作、使用教学具（包括操作用具、音像资料、网络信息等），列好清单分袋妥善保管，期末由园资料室统一清点、保存并组织交接。‎ ‎(三)、深入开展园本教研、园本培训，促进教师专业成长 ‎1、加大园本教研力度，提高教学质量 继续修整完善教研制度，加强集体备课，提高研讨积极性。本学期定于每双周一、二为全园教研时间，教研内容根据大家的意见定位“以课例为载体，提升教师集体教学能力”，通过集体备课－试讲－反思、讨论－再次执教或师徒同上一堂课等形式对常态课进行设计、研究，关注原始教学问题。听课教师在熟悉教材的基础上要认真分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思考相结合，说出评课意见，关注教学问题的行为改进，最后形成完善的、系统的精品教案和电子稿件，上交赵瑾保存，以便教师观看、揣摩、反思、再提高。‎ 托班、小、中、大四个年级教研组，按实施教学主题的时间，利用中午时间进行年级组教研，组织教师研究教材，重点帮助青年教师科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，各教研组要在指导青年教师备课和有效教学的实效性上下功夫。‎ ‎2、加强教研专题研究，提高教学实效 按照“构建平台，打造骨干”的思路，抽调张蓓蕾老师主管幼儿园科研工作，加强科研工作申报和规范化管理，以科研促教研。本学期 ‎“幼儿园早期阅读研究”的实验教学研究以小班教研组为中心进行试验，中大班以美术特色实验为主。每位教师要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，各班实验教师充分发挥自己的特长，在制定班级计划中写出除正常教学活动外每周需要另外安排几课时，大约在什么时间进行比较合适，最后预计达到什么水平，活动开展中或最后以什么形式展现给家长和同行看，同时每周的特色教学以表格的形式打出时间、内容名称、出处、目标、教学建议等，在学期末整理打印并上交电子文稿和A4纸作品小样，以便存档保存修改，形成我园的园本教学档案。‎ ‎3、加强园本培训力度，进行教师专业成长工程建设，‎ ‎（1）、充分发挥名师和骨干教师的作用 本学期我园将更好地发挥名师和骨干教师的示范辐射作用，结合幼儿园教研活动，每对师徒承担一次教学活动，要求教学内容都从本学年教学计划上选取，带领青年教师开展有特色的教育教学活动。‎ ‎ ‎ ‎   ‎ ‎（2）、对不同层次的教师进行专业培训 年级教研组要帮助青年教师进一步领会教材教参的指导思想，加强集体备课指导。幼儿园对工作两年以上的教师多给些任务，争取出成绩；对于工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色，要有显著的教学成果，对名师、骨干教师多提供展示舞台及外出学习机会。‎ ‎（3）、加强基本功训练，提高教师自身素质 在青年教师基本功达标系列活动中，35岁以下教师美术绘画练习大图画本和钢笔字练习田字格本均不少于3本；坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境。‎ ‎（四）、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。‎ ‎1、加强幼儿德育教育良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学年我们将进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本学期重点搞好晨间活动及户外活动的组织。‎ ‎2、创设互动式环境 环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿园课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。活动区创设要凸现班级特色，小班组关注阅读区、中、大班关注美工区的创设。‎ ‎3、注重幼儿游戏 游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在新《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的游戏，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化、个性的和谐发展。‎ 保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行园内大型活动以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。‎ ‎（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长 ‎1、深入做好家长工作，本学期开展亲子运动会，六一联欢会，家长学校等活动，增强家园互动。‎ ‎2、建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到及时更换家园联系栏资料，内容要真实可信，语言要婉转内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。‎ ‎3、向社区家长开放一次，协助社区作好0——3岁幼儿家庭教养指导工作。‎ 总之，我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度。‎ 四、工作配档表：‎ 二月份：‎ ‎   1、制定园工作计划、教学计划、部分工作职责 ‎ 2、检查班产并交接，打扫卫生 ‎   3、幼儿稳定工作 三月份：‎ ‎  1、传达幼儿园计划， ‎ ‎2、各年段、班级制定各类计划 ‎  3、各班加强班级常规训练、优化幼儿一日活动，安排运动会项目 ‎  4、传达区教研计划、园教研计划 ‎5、开展“幼儿园早期阅读”活动 ‎  6、全园家长学校、各班家长会 ‎7、庆祝三八节活动、 ‎ ‎8、教研课例研讨活动 ‎9、年级组幼儿自理能力比赛“能干的小手”‎ ‎  10、“区角内容”创设及班级常规检查 ‎  11、家长来访日 ‎  12、月末青年教师基本功考核、工作公示 四月份：‎ ‎  1、幼儿小班亲子运动会 ‎2、中、大班运动会 ‎3、参与区“有效教学展示周”活动 ‎  4、教研活动2次 ‎5、美术特色课题组活动 ‎6、社区开放日 ‎7、家长来访日 ‎8、理论学习记录展览、月末青年教师基本功考核、工作公示 ‎9、幼儿双月末评估 五月份：‎ ‎1、班主任班级管理工作经验交流，青年教师班级工作点滴谈。‎ ‎2、教研活动两次 ‎3、“幼儿园早期阅读”课题活动 ‎4、筹备六一庆祝活动 ‎5、六一画展 ‎6、参加区青年教师基本功达标考核 ‎   7、六一联欢、‎ 六月份：‎ ‎  1、“幼儿园早期阅读”课题活动 ‎2、美术特色课题组活动 ‎3、我要上小学主题活动月 ‎4、年级组幼儿故事大王比赛 ‎  5、教研活动2次 ‎6、小、中班幼儿双月末评估 ‎7、理论学习记录展览、月末青年教师基本功考核、工作公示 ‎8、家长来访日 ‎9、大班幼儿参加区评估活动 ‎10、大班学籍证书发放工作 七月份：‎ ‎  1、做好年终评比和考核工作 ‎2、整理青年教师成长档案 ‎3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作 ‎ ‎ ‎    ‎