2020年幼儿园小班新学期工作计划3篇 13页

幼儿园小班新学期工作计划 3 篇 幼儿园是孩子教育起步的地方，老师要多组织活动让孩子们活 跃起来。 以下是为大家精心的幼儿园小班新学期工作计划， 欢迎大家 阅读，供您参考。 我班现有幼儿 28 名，其中男孩 16 名，女孩 12 名。这群幼儿都 是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的， 幼儿园对他们来说非常陌生， 这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。 同时他们对幼儿园的一 切都感到好奇而新鲜， 什么都想去探究一下。 这也正体现了孩子好奇、 好问的天性， 我们三位老师研究决定从这点入手， 逐步对他们进行培 养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。 在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情 还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗 手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况， 要对他们进行一系列的生 活自理能力的培养。 所以开学一个星期， 有三五个幼儿哭闹的现象是 很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境， 觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的 孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。 在本学期的工作中，我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲 要》为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿 营造一个健康、愉快、 富有挑战性的生活空间。 在幼儿生活管理方面， 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本 的自我保护能力。在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让 幼儿养成良好的行为习惯。 1 、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间 的交往。 2、培养幼儿养成盥洗的习惯， 认识自己常用物品及会洗手， 养成讲卫生的习惯。 3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝 水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习 惯。5、有初步的自我保护意识， 知道不独自到人关注不到的地方玩， 不摸危险物品。 1 、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通 过班级博客以及班级的 QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。 2 、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给 孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。 3 、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。 4 、、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。 教会孩子认识自己的标记； 学会正确的洗手方法； 能安静午睡， 不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 5 、培养良好的学习常规。 （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中； （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 托班的卫生保健工作非常重要，在工作中加强对幼儿的生活照 顾，将幼儿的身心健康放在首位。 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂 药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时 为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、 杯子进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持 桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境， 建立良好的师生关系， 将幼儿生理与心理结合起来， 促进幼儿的身心 健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一 日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以 下工作： （1）、加强与家长的交流与沟通， 以填写调查表、 家访、 约访、 电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长 的需求。 （2）、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动 内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 （3）、每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。 （4）、做好家访工作，并做好认真的记录，完成重点家访率 80%。 （5）、充分利用家庭、社会资源，使家园共同担负教育重任， 促幼儿和谐发展。 送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。 今天我们迎来了充满稚气、 天真可爱的小班幼儿， 面对这些什么都不 懂的孩子。总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们 会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。 使孩子的常规得到更快 的发展。现将制定以下工作计划： 本学期我班共有幼儿 53 名，女孩子 27 名，男孩子 26 名。他们 不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱， 以自己为中心， 对父母或祖辈的依赖性较强。 在和幼儿的接触和交谈 中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差， 如：不会自己吃饭、 不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩 具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚⋯⋯为了使这 些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯， 形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精 力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作 好保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增 强幼儿体质， 发展幼儿语言能力， 注意智力的开发， 使幼儿在体、 智、 德、美诸方面得到全面的发展。 1 、扎实做好卫生工作， 严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度， 每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排 幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2 、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐， 注重幼儿良好进 餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3 、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自 己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。 4 、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱的衣服、鞋袜，摆放 日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5 、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医 院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6 、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿 按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 7 、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。 8 、会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。 9 、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱的衣服、鞋子，使 用自己的杯子，学习简单自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放 在指定的地方。 10 、继续加强幼儿的常规培养， 常规的好坏直接影响教学次序， 从而影响到孩子的发展。 11 、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神， 12 、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说 话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。 13 、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。 14 、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。 15 、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的 愉快，形成安全感、依赖感。 1 、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 公布幼儿学习的内容， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请 家长来谈谈自己的经验， 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2 、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通， 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。 3 、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题， 也及时地反馈幼儿在家的表现， 使家长更加地了解， 能更好地教育好 孩子。 4 、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人 身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿 能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1 、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药 品，避免幼儿吃错药。 2 、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿 洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。 3 、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化 幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高 处往下跳， 不乱爬高处， 不吃生人的东西， 不跟生人走，发生危险时， 会大声呼救。 4 、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好， 离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。 5 、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是 整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 6 、幼儿离园时，教师必须见到接送卡才能给家长孩子。 以上是我本学期的班务计划，如有不当的地方，请帮我指出。 时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一 切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我 们希望各方面都有新的收获。 本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩 子们都能高高兴兴地上幼儿园， 自理能力较上学期相比， 有了很大的 提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也形成了良好的习惯：如 能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴 交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是， 还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强； 在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意 提高他们的动手能力与语言表达能力等。 我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主， 以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点， 我们将本着同一 个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会 思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、 一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。 1 、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3 、知道必要的安全保健常识，学会保护自己； 4 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 1 、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2 、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3 、能清楚的说出自己想说的事； 4 、喜欢听故事、看图书； 5 、能听懂并会说普通话。 1 、能主动的参与各种活动，有自信心； 2 、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3 、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4 、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5 、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 1 、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲； 2 、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3 、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要 和有趣； 5 、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 1 、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2 、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 3 、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 1 、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。 2 、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和 感想促进工作。 3 、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4 、幼儿不来园及时家访，了解情况。 5 、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 内容仅供参考