2020学年度第一学期幼儿园班级工作计划 3页

2020 学年度第一学期幼儿园班级工作计 划 　　一、班况分析　　幼儿：我班幼儿共有 37 名，其中，女生 15 名，男生 22 名， 老生 35 名，新生 2 名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序， 　　教师：今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼 儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作 14 年，从事幼儿教育 1 年，最大特点是有很 强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作 10 年，从事幼儿教育 4 年，最 大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子 没有距离感。刘真，工作 7 年，幼儿教育专业，从事幼儿教育 7 年；幼儿园最年轻 的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互 动。 　　在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家 园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。 　　二、班级目标： 　　1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同 探讨的团体。 　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教 育行为。 　　4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性 能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿 园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 　　三、本学期工作重点： 　　1、教育教学方面： 　　（1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方 位培养幼儿智力能力的发展。 　　（2）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情 况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展； 　　（3）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮 助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使 每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地 渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能 力。 　　（4）为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力， 提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的 需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总 结研究。 　　（5）加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱 歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表 情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁， 绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。 　　2、班级建设方面： 　　尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入 其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、 儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径 开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分 享阅读的乐趣。 　　3、德育建设方面： 　　（1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖 掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环 保意识，丰富环保知识。 　　（2）把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好 的环保行为。 　　（3）注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初 步养成幼儿良好环保行为习惯。 　　（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、 清洁、优美，营造良好的环境。 　　4、安全、保健方面： 　　（1）、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安 全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。