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- 2021-04-17 发布
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音乐计划总结之音乐《大雁湖》教学反思
今天上了一节二年级的音乐地方课——鄂温克民歌《大雁湖》
在教学过程中,首先以问好的形式导入,让学生们学会一句鄂温克语“xi bai si mi xi nie”祝你快乐。再介绍鄂温克族的风土人情。激发学生的学习兴趣。接着欣赏歌曲伴奏,让学生们听歌曲伴奏并加入打击乐器串玲。使学生们反复的聆听歌曲,从而熟悉歌曲的旋律。然后通过师生接唱、生生接唱、学唱歌曲。通过手势、对比解决教学难点“啊哈嗬”的节奏。之后通过幻灯片出示大雁湖的美丽景色,让学生们带着对大雁湖的喜爱之情完整的演唱歌曲。
通过本课教学,自身感觉还有以下不足之处:
1、没有完全调动起学生们的情绪,没能让他们完全的沉浸在乐曲柔美的氛围中。应先创设情景,让孩子们置身于优美的大雁湖当中,让孩子们随音乐自然的晃动,感受音乐的美。我想效果会好一些。
2、读歌词时,没有让学生随伴奏按节奏读,只是简单的按节奏读一读。所以导致后面学习歌曲的时候,第一句的节奏,唱的不准确。
3、在学唱歌曲时,应先慢速随琴学唱,熟练后再加快速度演唱。我没有让学生们随琴提速演唱就直接随歌曲伴奏演唱了,导致学生第一遍演唱时跟不上伴奏。这也是我课堂掌控的不是很好,备课时已经想到了,可一上课还是出现了问题。所以还是要多磨多练啊!
4、课堂上激励性语言比较生硬,这也是我上课以来一直存在的问题,希望能通过今后的努力,加强这一薄弱的方面。