有关五年级的班级工作计划 4页

五年级 (17) 班共有学生 33 人，其中男生 18 人，女生 13 人。年龄均在 11-12 岁之间。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和 生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要 求不严的情况。 二，工作设想 针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想。 1，制定切实可行的班级奋斗目标。 本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成自主，文明，乐观，创新 的良好班风，使班上的每个人都能做到我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的 老师，我爱我的同学，我爱我自己。 2，选拔得力的班级干部。 优秀的班干部是班主任的得力助手。 因此， 开学初我要根据班级的实际情况， 重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起 到模范带头作用。 首先， 要教给班干部正确的工作方法， ，同时还要更严格地要求 干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全 班起到模范带头作用 ;其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干 部权力 ;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工 作， 还要创造性地开展班级活动。 3，加强自我教育。 苏霍姆林斯基曾说过 :最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此， 在新 学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增 强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨 日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动 化与良性发展的轨道。 4，培养学生良好的行为习惯。 俗话说 :嫩枝易弯也易直，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性， 他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先， 寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途 径， 也是养成良好的行为习惯的主渠道。 因此， 我要与各科老师协调好， 有目标， 有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做 是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴 水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的 。其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育，除 在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容 寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识， 接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的 需要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教育于日常活动中，把握其 具体性。 学生养成了良好的行为习惯， 对他们的学习和生活具有十分重要的意义， 将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱 乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范 养成教育还应把握其具体可行的特点。 总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班 风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。 三、具体 9 月份 : 1，班干部竞选 2，尊师颂 10 月份 :1，祖国，您好主题班会 2，评选文明之星 3， 我的优点大家找主题班会 11 月份 :1，做好迎接期中考试的准备 2，评选纪律之星 12 月份 :1，零花钱怎么办 2，评选卫生之星 3，元旦联欢会 1 月份 : 做好迎接期末考试的准备