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建筑年终工作总结 篇 3 建筑系党总支现有党员 37 人，其中，教职工党员 12 人，学生 党员 25 人；设教工和学生两个党支部。两年来，在“以人为本”、 “管理即是服务”和“求真务实”的思想理念指导下，力求把党建和 思想政治工作做到实处，在实践中也取得到了一定的成效。现以此为 着眼点，把我系党总支两年来的工作做简要总结汇报。 一、以公平和公正营造师生员工认同的思想政治工作氛围 两年来，党总支和系行政达成共识：要在涉及到全系师生员工利 益的方方面面，切实体现“公开、公平、公正”，以此营造师生员工 “认同”的`思想工作氛围。在教职工职称、津贴评定，奖金发放， 年度考核，评优评先，职务安排和推荐上；在学生党员发展、奖学金 评定、学杂费减免、困难救助、勤工俭学岗位安排、违纪处理上，尊 重事实，坚持原则，公平公正，一视同仁，从不掺杂主观好恶，更不 谋求一己私利。因此，在建筑系，学生不需要刻意考虑与老师的亲疏， 因为他们利益的得失与和老师的亲疏没有关系；教师也不需要刻意考 虑与系领导的亲疏，因为他们利益的得失也和领导的亲疏没有关系。 多年来，我系无论是教职员工还是广大学生，没有出现过因为系里处 理问题不公而产生矛盾和意见的，也没有因为处理问题不公向学校职 能部门及学校领导反映和举报的（有关职能部门曾反馈过该信息）。 在 20xx 年目标责任制考核中，我系教职员工对领导班子的满意和基 本满意率为 100%；学生对发展的学生党员的满意和基本满意率也是 100%。虽然这两个 100%我们受之有亏，但从一定意义上说，这既 是对我们过去工作的认可，又是对我们今后工作的期望，也是我们自 己工作的目标。 二、以真诚和爱心把思想政治工作做细做实 一是通过提供必要的客观条件推动和强化面上的宣传舆论导向。 如：为了动员学生学习英语，提高四级英语通过率，党总支和系行政 不仅经常对学生进行思想灌输，而且组织英语水平高的党员教师和骨 干教师成立业余辅导小组，为低年级学生进行免费英语辅导，并提供 资金用以购买英语辅导的音像和图书资料，使学生变被动为主动，在 一定程度上激发了学习英语的积极性。20xx 年的四级英语通过率， 我系虽然总体水平仍然不高，但是全校进步幅度最大的院系。为了倡 导学生考研，党总支和系行政组织专业水平高的党员教师和骨干教师 成立业余辅导小组为高年级学生进行考研辅导，通过广泛收集名校考 研资料，进行理论和设计辅导，帮助联系报考学校等，使我系 20xx 年的考研比例达到了学校规定的 12%的任务指标，这对我们系来说 是历史上少有的。为了促成毕业生就业，提高一次就业率，20xx 年， 我们在就业和考研之间寻找结合点，党政领导出面，帮助 97 级考研 不就业的同学联系挂靠就业单位，既尊重了学生考研的愿望，又把就 业率提高了 15 个百分点，使我系毕业生就业率达到 87。9%，为全 校最高。为了提高学生课外文化活动品味，我们每年都提供资金并安 排美术教师指导同学的作业作品展、实习作品展、漫画展、书法展等 各种展览。为了鼓励学生进行学术研究，我们正在全力提供资金支持 学生筹办建筑系学生学术刊物。近期，为了宣传动员预防“非典”， 我们给全系每个学生宿舍都免费配发了 1 支温度表，给每位教师免费 配发了口罩，体现对师生员工身体健康的真心关注。 二是通过解决具体问题做好个体思想工作。如：去年上半年大一 学生去大连实习前，因宣传解释工作不细，部分同学不愿去，有情绪。 做思想工作时发现，确有 3 名同学因家庭拿不出 600 多元的费用而 不能去，我们党政主要成员商量主动为这 3 名同学借钱，最后促成全 体同学愉快地参加了实习。又如，大二有个陕西籍农村同学，家境困 难，其父去世后，情绪低落，精神恍惚，并萌生了退学的念头。我们 既从思想上开导他，鼓励他，又帮助他联系勤工俭学岗位，给予困难 补助，暑假通过书信进行家访，使他振作精神，发奋学习，努力工作。 再如，大三有个其父亲正在监狱服刑的男生，平日内向、沉默，不愿 参加集体活动，很少与同学接触，虽然家境非常困难，但从不申请减 免和补助。知情后，我们主动为他考虑减免和补助，想办法安排其勤 工俭学岗位，辅导员胡大鹏和系领导郝曙光同志还给予了资助。现在， 同学们普遍感觉这名同学性格变的得开朗了。 三是多渠道解决困难生问题。由于专业特点，我系学生学费高， 花费大，加之农村学生多，因此，困难生的比例也比较高。为了解决 这个问题，我们做了以下几个方面的工作： 首先，积极帮助困难生联系系内、校内、校外各种勤工俭学岗位。 经过多方努力，我系 1—4 年级已有 13%的同学获得了固定勤工俭学 岗位，其中 0221—1 班在班主任赵亚萍老师的努力下，22%的同学 获得了勤工俭学岗位，使特困生基本上都有了固定勤工俭学岗位。 第二，积极为困难生寻求用人单位的资助。经过主动做工作，烟 台市第二设计院已经从我系三、四、五年级中资助了 10 名品学优秀 的困难生，每人每年资助 5000 元，并且以后每年从大三学生中选择 资助对象进行资助（条件是获资助的同学毕业后去该院服务 3—4 年）， 彻底解决了这些同学经济上的后顾之忧。 第三，爱心捐助特困生。20xx 年，001—1 班有个患脑瘤的同学， 仅住院花费就达 6 万多元，使原本并不富裕的农民家庭陷入了困境。 在党总支和系行政的倡议下，师生员工开展了爱心捐助活动，包括困 难生在内的全体师生全部参与了爱心捐助，短短的三天时间，共捐款 15000 余元。加上校医院领导和学工部领导的关心和帮助，极大地 缓解了这个同学的经济困境，鼓起了战胜疾病的勇气，树起了学习和 生活的信心。 第四，全系教职工放弃春游的机会爱心资助 23 名特困生。今年 3 月份，1 个特困生向辅导员借钱吃饭，引发了我们对特困生问题的 进一步的关注。经党政领导提议，全体教职工一致赞成，放弃今年春 游的机会，用这笔钱解决全系特困生的生活问题。经过全面摸底了解， 对全系最困难的 23 名同学每人给予 1000 元的资助，达到能够维持 他们一年的基本生活的目的。四是关心教职员工的生活。教职员工过 生日，送去生日蛋糕；生病，送去慰问品；结婚、生小孩、父母去世 送去慰问金。通过关心和抚慰，实现快乐共分享，忧愁共分担的愿望， 体现大家庭的温暖。 由于导向的作用，在我们的周围形成了一个关心他人、奉献爱心 的小环境。系领导郝曙光，辅导员胡大鹏，班主任赵亚萍、孙俊、董 贵晗、李明同、张巍、董雪峰等人，私下里都向困难生提供过资助， 从 100 元到 600 元不等；系领导陈吉吉、杜永吉，班主任王一平、 鲁慧敏、任书斌等人，都给困难生提供过借款，总数超过 10000 元。 20xx 年开始，党员教师李辉、98 级全体同学分别自愿资助了 1 名和 6 名甘肃贫困家庭的小学生上学，至初中毕业。汽车学院的王艳霞老 师也爱心资助了我系 1 名特困生，每年资助 1000 元。两名获国家特 困生优秀奖学金的同学，主动表示：只接受学杂费减免，把 4000 元 奖金捐给“建筑系特困生基金会”，用来解决其它特困生的困难。 三、以规范和措施把党建和学生管理纳入制度化轨道 首先，建立和完善各种学生管理规范和实施措施。分别制定了《预 备党员发展程序》、《预备党员评议标准》，《团总支职责》、《班 委会职责》、《团支部职责》、《学生会干部管理制度》，《学生宿 舍卫生管理条理》、《各班固定教室管理规定》、《学生早操检查制 度》、《教室勤工俭学管理制度》，《奖学金评定办法》、《学生综 合测评办法》，《困难生资助委员会章程》、《勤工俭学管理委员会 章程》等。 其次，根据管理规范和实施措施进行制度化管理。如，每个学期 对学生党员进行评议，督促党员发挥模范作用。每个学期对班委团支 部、团总支、学生会干部进行评议，督促学生干部做好工作，并将评 议结果作为奖励、留任、劝退和撤换学生干部的重要依据。 第三，规范化管理学生档案。对学生的各种考核材料进行归类管 理，为评价学生和各种总结评比提供客观依据。20xx 年在全校目标 责任考核中，我系的档案管理得到了考核组成员和校领导的一致好评。 四、存在的问题政治理论学习不到位，尤其是中心组的学习计划执行 不严。党总支配合行政抓大事、谋发展不够，局限于认真做好常规工 作。思想政治工作创新不够，主要延续传统的思想政治工作模式。