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- 2021-04-17 发布
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高三高考工作总结
回顾和反思这三年的教育教学工作,我们认为有七大成功点和
三点经验值得总结。
高一、高二这两年是打好基础的关键时期, 无论学校、 年级部,
还是教师, 如若忽视了这一时期的教学质量, 不能将学生的基础知识
夯实,那么,高三的突破便是空想。因而做好高中起始年级的教育、
教学工作,紧抓高二不放松,使学生养成良好的学习生活习惯,对学
校的终端显示尤其重要,高中三年是一个整体。
学校对高三毕业班教育教学工作非常重视,把高三工作看作是
学校工作的重中之重。 在高二教学段结束之前, 多次召集年级部老师
征集意见和建议, 多次召开校长办公会、 教育教学研讨会等, 多层次、
多角度地寻找高三备考的突破点。 经过充分的准备, 成立了高考备考
工作领导小组,讨论研究复习备考方案,明确了“面向全体、培养优
生,封闭复习,重视思想教育,加强常规管理”的教学管理模式,确
定了“抓中间,促两头”的教学方略。
高考备考工作领导小组分为三个小组,即教育管理组、教学管
理组和命题管理组, 在高三实际的备考工作中, 确保了各种问题能够
得到及时解决,实现了“人人有事管,事事有人管”的实际效果。
经过反复研究, 制定出了高三复习备考工作时间表及任务要求。
第一阶段:高二期末考试结束—— 7 月 28 日的摸底考试。
第二阶段: 从**** 年 8 月 3 日—**** 年 2 月 19 日,约半年时间。
目标: 夯实基础, 扫描考试说明所列的所有知识点, 实现知识系统化。
第三阶段:从 **** 年 2 月 22 日开始至 4 月 23 日,共计 2 个多
月。目标:围绕考点,突破重难点,在强化训练中,实现知识与能力
整体提升。
第四阶段:从 **** 年 4 月 25 日至 6 月 1 日,一个多月。目标:
模拟考试,实战演练,查漏补缺,提高高考适应性。
为了确保工作落到实处,在方案的制定中,首先明确了工作检
查的时间和办法。在实际组织中,一直坚持常规环节不走样、相关资
料全到位、 不合要求的必整改的做法。 在涉及到学生学习效果的诸项
工作中, 我们一方面检查教师上交的各种与教学相关的材料, 另一方
面,也是更为主要的,则是要求分管干部直接深入班级、深入教室,
从学生中直接查看相关工作是否落实。 在阶段性的工作组织中, 一直
遵循工作方案的基本原则,那就是要在时间、工作内容、责任人、预
期目标、检查促进、反馈修正等环节上必须定位,确保工作的落实。
本届高三年级从 **** 年 10 月 9 日起,进行全封闭复习指导和训
练。每周上六个晚自习 (周六除外 ) ,每次 3 小时 10 分钟,其中前 1
小时为教师教学辅导时间, 要求教师精心准备, 将上一周同学们普遍
存在的问题,用文本练习卷或幻灯片等形式,讲练结合,即为“周周
清”。后两个小时十分钟教师当堂坐班答疑,组织同学们上晚自习,
给同学们消化、巩固的时间。此举为同学们争取了更多的复习时间。
为提高理综、文综的成绩,我们采取了两条措施:一是从 8 月
份的月考开始, 就安排了综合考试, 让学生尽早地了解到综合试卷的
结构,以便指导自己的复习。二是在来年 3 月份的模拟阶段,安排每
周三下午单周为理综、 文综周周练考试时间, 双周该时段为评讲时间。
实践证明,这种安排是有效的。
为关注每一位学生的成长,高三年级实施了“指导教师制”。
各班班主任对学生进行详细的学情分析, 将班级学生以一定方式分别
分派在每个教师名下,每个教师同时成为这些学生的指导教师。
本届高三在常规的教育教学工作反馈检查的基础上,加大了对
学生学习积极性调动激发的广度与力度。 及时召开师生动员大会和家
长、师生动员大会,如, **** 年 10 月 4 日召开的备考动员大会,全
体家长、学生汇聚在体育馆,全体校级领导参加,向家长和同学们宣
布了经过反复修正过的备考计划, 校长耐心地向家长说明了高三封闭
寄宿制管理的意义,与者备感振奋,场面非常感人。 **** 年元月 14
日,经历五次月考后,征对在全封闭的环境下复习中存在的问题,我
们又跟家长和学生做了深入的交流, 让家长和同学们看到了希望。 同
时,我们向家长们发放了意见征询单,听取广大家长和学生 __ 和建
议,及时调整高三教育教学工作安排。
今年我校高考跟去年相比有了很大的进步,但是,我们也清醒
地意识到,我们还在许多地方存有问题,值得我们反思,更需要我们
去探索。
本届高三虽然理综、文综在第一次月考中已开始考察,但在实
际的复习过程中, 各学科之间还是缺泛必要的整合, 未能发挥出最大
的效益。
宿管管理制度尚需健全,宿管老师尚需培训,自修室的学习管
理等,仍需探索。
一是不少老师仍然没有从题海的简单重复劳动中解放出来,仍
然没有从规律、 方法上为学生找到更为行之有效的途径。 二是如果对
学生的认识再全面一点, 信息渠道再畅通一点, 教师协调合作再有效
些, 相信我们的临界生的成绩还应再有一定的提升空间。 中间生群体
这个蛋糕仍需我们做得更大, 做得更高, 这需要我们花更大的精力研
究。
我局普法依法治理工作虽然取得一些成绩,但还存在一些薄弱
环节,如法制宣传方式、手段有待于进一步创新,依法治理的深度广
度有待延伸。
( 一) 随着城市建设的进程和日益复杂的社会环境,城市管理任
务重、管理力量相对不足的矛盾更加突出,队伍管理机制有待完善,
城市管理监督检查网络体系有待健全。
( 二) 积极争取上级相关部门的支持,进一步解决队伍的体制、
经费、装备、执法保证措施等问题。
( 三 ) 结合普法工作的要求应尽快完善法规科,专职处理日常执
法工作中的依法行政问题, 并作为今后普法的专职办事机构, 推动普
法工作再上一个新台阶。
( 四 ) 随着城市管理工作的推进,特别是今年依法有效推进“三
改一拆”、“无违建创建”、“五水共治”工作,一定程度上提升了
队伍凝聚力、战斗力。但队伍的整体素质还有待提高,尤其是在编人
员少、编外人员多,有执法证人员少、无执法证人员多的现状,专业
知识人才的缺乏对管理带来了压力。 此外, 仍有个别执法队员的思想
作风、精神状态、 能力素质与当前形势发展的要求不适应,队伍的归
属感、成就感有待进一步加强。
我局普法依法治理工作将认真贯彻十八大四中全会精神, 在省、
市普法依法治理领导组的具体指导下, 牢固树立以人为本的城管工作
理念,深化城市管理体制改革,创新长效管理机制,扎实开展城市管
理相对集中行政处罚权工作,努力构建法治城管、和谐城管。
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