2020小学生感恩节活动策划方案精选_感恩节创意活动策划方案选3篇 8页

‎2020小学生感恩节活动策划方案精选_感恩节创意活动策划方案选3篇 作为学校，在感恩节这一天，我们应该开展一些活动，让我们的孩子们受一次感恩的教育。以下是小编给大家整理的2020小学生感恩节活动策划方案精选.希望可以帮到大家　　2020小学生感恩节活动策划方案精选篇一 ‎　　一、活动主题：‎ ‎　　感恩他人，快乐自我 ‎　　二、活动目的：‎ ‎　　在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。‎ ‎　　三、活动地点：‎ ‎　　四、活动用具：‎ ‎　　气球，音箱，麦克风，照相机，‎ ‎　　五、活动时间：‎ ‎　　11月07日星期六15：00~17：00‎ ‎　　11月14日星期六19：00~21：00‎ ‎　　六、活动负责人：‎ ‎　　班长 ‎　　团支书 ‎　　七、参加人员：‎ ‎　　班里全体学生 ‎　　八、活动形式：‎ ‎　　开展班会、班级讨论、班级晚会 ‎　　九、活动内容及流程：‎ ‎　　(一)前期准备阶段 ‎　　1、和同学们交流沟通确定活动主题。‎ ‎　　2、完成活动策划。‎ ‎　　3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。‎ ‎　　(二)活动阶段：‎ ‎　　1、开展班会 ‎　　班会正式开始，由团支书记主持会议，首先由班长发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进行了拍照。‎ ‎　　2、开展班级晚会 ‎　　首先由主持人宣布感恩节晚会正式开始，同学们积极表演节目，女生宿舍的感恩手语，男生宿舍的感恩歌唱，等等。节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。‎ ‎　　十、活动预期效果 ‎　　通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。‎ ‎　　十一、经费预测 ‎　　气球5元，音箱话筒5元，小礼品20元，‎ ‎　　总计30元。‎ ‎　　十二、安全预案 ‎　　由生活委员负责整个活动的安全工作。‎ ‎　　2020小学生感恩节活动策划方案精选篇二 ‎　　一、活动主题 ‎　　感恩他人，快乐自我 ‎　　二、活动时间 ‎　　2020年11月22日 ‎　　三、活动地点 ‎　　教室 ‎　　四、活动背景 ‎　　在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。‎ ‎　　五、活动目的 ‎　　活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。‎ ‎　　六、活动具体内容 ‎　　分两个阶段：‎ ‎　　Ⅰ.每人写一个比较容易实现的愿望，折叠后交给团支书。每人在此愿望盒中抽取一个(抽到本人的需重抽)，为此愿望卡片上的人实现。‎ ‎　　Ⅱ.班会阶段：‎ ‎　　1.向大家简要介绍感恩节的由来及重要意义。播放一组幻灯片让同学通过眼睛，激发内心感恩的情感。‎ ‎　　2.向同学每人发放五张张正方形的彩纸，其中一张同学写上自己的父母或老师或朋友的祝福，折成纸鹤，由团支部保存。另几张写上积极奋斗的话，同样折成纸鹤。‎ ‎　　3.游戏环节：同学抓纸条上面写有同学姓名(若抓到本人的重抓一次)，题目是写出此成员的一个缺点一个优点，抓纸条者念出来或主持人念，请描述对象签名方为答对一道.签名后被描述同学送此同学一个象征祝福的千纸鹤。‎ ‎　　4.第一个阶段中愿望实现的同学上台说下自己的感受。‎ ‎　　5.让同学在准备好的贺卡上签名或写上祝福的话，在感恩节的时候将贺卡送给辅导员和任课老师，以表达对老师们的感谢之情。‎ ‎　　6.播放背景音乐《感恩的心》班会结束。‎ ‎　　2020小学生感恩节活动策划方案精选篇三 ‎　　通过开展活动，让同学们保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。‎ ‎　　一、 活动缘起 ‎　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?‎ ‎　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。‎ ‎　　二、 活动目的 ‎　　通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。‎ ‎　　三、活动时间：xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。‎ ‎　　四、活动地点：学校内。‎ ‎　　五、活动前期准备 ‎　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。‎ ‎　　2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。‎ ‎　　3.打印宣传资料，评分表等。‎ ‎　　4.校园环境布置：黑板、海报等。‎ ‎　　5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。‎ ‎　　6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。‎ ‎　　7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。‎ ‎　　8.购买奖品。‎ ‎　　六、活动过程 ‎　　在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。‎ ‎　　之后，我们围绕四个“一”展开活动。‎ ‎　　1.浏览一次感恩节网站。‎ ‎　　因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。‎ ‎　　2.读一篇《感恩的心》故事。‎ ‎　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。‎ ‎　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……‎ ‎　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……‎ ‎　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……‎ ‎　　每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。‎ ‎　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。‎ ‎　　我来自偶然，象一颗尘土 ‎　　有谁看出我的脆弱 ‎　　我来自何方，我情归何处 ‎　　谁在下一刻呼唤我 ‎　　天地虽宽，这条路却难走 ‎　　我看遍这人间坎坷辛苦 ‎　　我还有多少爱 ‎　　我还有多少泪 ‎　　让苍天知道 ‎　　——我不认输 ‎　　感恩的心，感谢有你 ‎　　伴我一生 ‎　　——让我有勇气做我自己 ‎　　感恩的心，感谢命运 ‎　　花开花落 ‎　　——我一样会珍惜 ‎　　课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。‎ ‎　　4.写一段祝福，将感激铭记心中。‎ ‎　　写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。‎ ‎　　之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。‎ ‎　　七、活动意义(后记)‎ ‎　　这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。‎ ‎　　在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你! ‎