2020年小学一年级的班主任工作总结 3页

2019 年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担任的是一年级班主任，班中 40 位学生有不少来自外省市。他们的 生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小 小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦， 这也给班主任工作带来了一定的难度。 但我深知作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又 要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子 堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律⋯⋯针对学生的 学习习惯差， 思想行为等特点， 从培养学生的学习习惯抓起， 。利用晨会课、 思品 课、主题班会等对学生进行思想教育今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲 究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任如下 一、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小， 自控力差、 纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、 思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学 生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学 生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的 好习惯。 二、亲近学生，和学生成为好朋友。 我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会 爱你， 只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 。我总是寻找时间、 寻找机会接近 孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对 他的亲近和“爱” 。我觉得这是我开展一切工作的基础。 三、我的评价策略————激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句 “你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中， 我总是告诉我的学生 “你是最棒的！ ”“你很聪明！ ”“老师相信你能做好。 ”“加油！ 老师为你们喝彩。 ”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足， ”在轻松愉 快的氛围中受到爱的熏陶， 情的感染， 懂得理的澄清， 保证学生健康地成长。 “激 励胜于颂扬，表扬胜于批评” 。 四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。 为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中 开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动， 使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美 的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更 没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能 代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取， 使自己的班主任工作再上一个台阶。