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  • 2021-04-17 发布

精编小学教学科研工作计划3篇(三)

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小学教学科研工作计划3篇 小学教学科研工作计划3篇 进一步加强教育科研和教学研究工作,努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,进一步提高教育教学质量。下面小编和大家分享小学教学科研工作计划文章,提供参考学习,欢迎大家阅读。 工作计划一 一、指导思想 继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,把课程改革作为中心工作,大力推进素质教育为目标,进一步加强教育科研和教学研究工作,努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,进一步提高教育教学质量。 二、工作目标 坚持以科研兴校,向科研要质量,加强教科研管理,确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。 三、主要工作 (一)进一步加强科研理论学习,提高教师科研水平。 1、构建学习型组织 ‎ 根据学校工作计划本学期教科室将积极走教研与我研相结合的道路,组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织,重点围绕《基础教育课程改革纲要》和新课程标准的学习。教师每周学习不少于2小时,并做好相关的理论摘录,同时鼓励教师上网浏览,了解教育科研的新动态。强化科研意识,树立人人都是教科研工作者的意识,积极投身于教改实践。 2、加强师资培训 为提高学校教科研整体水平,力争学校教科研质量上一个新台阶,本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研知识,还将协同教导处,围绕学校的课题研究组织老师们有针对性地学习新课标。定期组织教师交流学习体会,交流研究经验。组织教科研骨干到兄弟学校参观学习,拜师学艺,推进我校名师工程。 (二)加强管理,规范课题研究过程 建立具体完善的教科研领导组织机构,领导小组人员要进一步明确教科研工作职责。在校长亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理,组织工作。设立课题组,下设子课题组。初步形成我校教科研管理工作网络。我们将每二个月召开一次课题组长碰头会,主要是对课题执行计划情况,活动开展情况,资料建设情况,研究成果进行评分,通过评价规范课题操作。 3、扎实推进课改实验,努力提高课程实施水平。 ‎ 每一位老师都要扎扎实实学习课改精神,研究课程标准,钻研实验教材,探究教学方法,努力提高我校实施新课程的能力和水平。具体做法是: 1)积极参加课改实验教师的培训。 2)建立并且发挥好学科课改研究小组的作用。 3)认真组织和参加各级,各类课改研究活动。 四、工作安排 九月份 1,科研领导会议,制订学校教科研工作计划; 2,组建各课题组织机构,落实任务; 3,课题组长会议; 4,课题组研究活动; 5,组织如何写教学反思学习活动。 十月份: 1,研究课(一) 2,课题组研究活动; 3,教科研知识的业务讲座:如何说课 十一月份: 1,教师交流学习体会,交流研究经验; 2,研究课(二) 3,课外阅读指导 十二月份: 1,课题组活动; ‎ ‎ 2,撰写教育论文; 3,语文,数学课改工作例会 4,期末课题研究资料检查; 5,总结本学期教科研工作; 6,评选教科研先进。 工作计划二 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面执行党的教育方针,更新教育理念,注重教育科研,提高工作实效,以教研促教改,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、在促进提高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法、新模式,总结推广课改经验,全面提高我校的教育教学质量。 2、充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。 3、做好我校各级课题的研究工作,注重过程研究,结合当前新课改的具体要求,有重点,有层次地开展研究,力争出成绩,早结题。 4、开展学校优秀论文评比工作,积极组织教师撰写论文,参加市级以上的论文评比,努力争取好成绩。 ‎ ‎6、抓好学校教科室的资料建档工作,整理学生成果集和教师成果集。 三、工作措施 (一)、营造科研氛围,提高科研实效。 本学期,我们将紧紧围绕深化改革,发展内涵这一宗旨,积极走以科研促教学,教学科研相长的道路,努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论,尤其是新课程改革的理论,提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习: 组织教师阅读理论书籍,夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源,每周二课外活动组织教师登陆xx等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践,由学校骨干教师上示范课、研讨课,进行课堂教学改革的探讨、交流。 (二)、抓好课题研究,加强规范管理 1、抓好课题成果的推广运用。本学期,我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时,做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。 ‎ ‎2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手,出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题,组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。 (三)、健全参与机制,促进学科科研全面化 1、要求各学科教师分别承担子课题,形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。 2、以教研活动为契机,组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查,讲公开课、观摩课,组织说课活动、专题讲座等,力求使教学研究和学科科研在程度上融合。 四、主要工作安排 九月 1、制定教科研工作计划,并贯彻实施 2、课题制定计划,明确研究要求 3、远程教育资源运用、学习 十月 1、开展课题研讨活动 2、帮助教师运用网络资源 十一月 1、开展课题研讨活动 2、征集教育教学优秀案例、教学论文 十二月 1、论文评比,择优上送 2、远程教育资源运用、学习 一月 ‎ ‎ 1、课题组工作总结,获奖论文统计。 2、教科研工作总结。 工作计划三 一、指导思想 进一步落实学校以科研为先导、小学校研究大教育、教育以人为本、教学以生为本等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。 2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。 3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。 4、争取有2-3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表,3-5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。 5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 ㈠课题研究: 1、加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。 ‎ ‎2、召开课题学术研讨会,征求各方面的建议,集思广益。 3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。 4、认真组织阶段性验收,并及时总结。 5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收,本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。 ㈡教学研究: 1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校发展性课堂教学模式思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇双率的情况下,提高科研含量。 2、认真开展研训一体化教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与研训一体化活动,严格按照说课上课评课顺序进行。 3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供的教师学习提高。 ‎ ‎ 4、加强理论学习和业务学习,认真撰写教学随记。各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写教学随记。 ㈢常规工作: 1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、具体安排 二月份课题小组会议,传达市教科室工作会议精神,布置本学期的学校课题研究工作。 2、各青年教师上交德育科研论文。 ‎ ‎ 3、课题实验全面展开活动。 三月份:请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。 四月份: 1、课题实验活动总结。 2、撰写各子课题结题报告,在4月底前上交学校教科室。 五月份: 1、进行课题研究后测工作。 2、撰写总课题结题报告,在5月底完成。 3、进行课题成果现场汇报活动。 六月份: 学校教科室完成总结。‎