2020大学生体育教育实习总结范文【精品】 2页

转眼间，为期一个月的体育教育实习工作已经结束。 我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头开始学习，为 了能尽快学会这套新操， 在实习中， 我不光和指导教师学习， 而且从 上不断地翻阅视频， 直 到体会每个动作， 一个星期的见习课后， 就独自走到学生的前面， 虽然刚开始心情特别紧张， 由于经验不足和应变能力不强， 课堂出现了示范动作不熟练， 分解带操忘动作， 口号不流利， 底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我多 做练习，多向经验丰富的教师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个 月的实习使我的教学经验和能力得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。先 作如下总结： 一、充分了解主体特点，做到区别对待。 回想第一堂体育课的情况，自己时常感到“脸红” 、“洋相百出”啊！课后分析，学生的 体育运动能力、接受能力与我自己想象中的水平距离相差甚大。当然，这是由于我的原因才 出现这样的情况。我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在此基 础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中学生体育运 动能力缺乏足够的认识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏 必要的认识，而只停留在“我认为应该是这样”上，所以才会导致第一堂课学生们异样的目 光、混乱的教学场面和自己的紧张。渐渐地，你会发现同一年级不同班、同一班不同学生， 有着鲜明的集体风貌和个性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效 果是不同的。所以从一开始编写教案起，我们应从学生实际水平出发，制定切实的教学目标 和要求，采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的基础上，应做 到区别对待。对平行班的教学，虽采用同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令 方面可采取不同方法，适应不同班级、学生的班风和个性特点，达到共同的教学目标。 二、编写教案注重场地器材地布置、队伍调动。 我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手段，把很大的心思花费在 内容、方法、手段的组合、创新上，使课上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但 不可否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重 要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布 置、队伍调动及各内容之间的衔接。我们在编写教案中，对场地布置应十分详细，考虑各种 因素 （人数、 队形、 安全问题、 器材数量等等） ，并且在教学过程中要有 “流水作业” 的概念， 一个个内容要衔接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作 为保障，可能在内容上有所不足，但相信给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自 然合理的。 三、熟悉教案、熟悉教学流程。 对于实习老师而言，在上课时很容易遗忘内容，这种情况在实习初在我身上就发生好几 次。所以现在每上一节课之前， 我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次 “翻阅” ，尤其是 队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。我想，这 是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负责。 四、随机应变，交流总结。俗话说：计划不如变化。在上课时，可能会出现一些突发、 使你毫无准备的情况，按照教案上的计划可能很难执行，就应学会随机应变、处理各种突发 状况，使教学顺利开展进行。当然，这样的能力是一个积累的过程，不是靠一次两次的处理 就能达到很高的处理水准，这需要我们始终有这样随机应变的意识，在实践中不断提高。实 习教师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验，有共性的问题，也有不同的特点。我们 相互之间应多交流和总结，交换相互之间的想法，互相指正，不断提出建设性的建议，以此 来改进我们每个人自身的不足，提高教学水平和教学能力。这样的互动形式是很有帮助的， 当你自己感觉良好、发现不了自身存在的问题的时候，其他同学的见解会使你对自己有更进 一步的认识。我想进步是我们共同的追求！ 五、为人师表、以身作则，用“心”上课、以情动人。 为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应体现出与教师这一神圣称 谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为教师的气质，才能 折服我们的学生、赢得他们的尊重与尊敬。我们应以踏踏实实、认真严谨的工作态度对待我 们的工作， 为学生做出良好的表率作用。 此外， 我们应用 “心” 教学、 用真情和爱心去教育、 感染、爱护和启示我们的学生，让他们意识到老师对他们每一个人的充分肯定和重视，重视 他们的个性发展，使他们健康、快乐的成长。这也是作为一名教师最为开心、最为欣慰与幸 福的事。 一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要开始学着走路了，这当中我们可 能会摔倒很多次。 “摔”不可怕，关键是摔了以后要立刻站起来，继续往前行走。所以，在后 阶段我们会遇到很多新问题，我们要充满自信，努力克服、改进、不断提高、不断改进小的 细节，使我们的步伐越来越稳当。