幼儿园工作计划(完整版) 39页

‎ ‎ 幼儿园工作计划 幼儿园工作计划 第一篇：‎ ‎201X年育红幼儿园工作计划 育红幼儿园201X年工作计划 一、指导思想 认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，把争创一类幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。‎ 二、主要工作及措施 ‎（一）德育工作 ‎1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。‎ ‎3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。‎ ‎4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。‎ ‎（二）教学工作 本学期以“争创一类幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。‎ ‎1、加强理论学习，提高业务素质。‎ 为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。‎ ‎2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。‎ ‎3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我 ‎ ‎ ‎ ‎ 园教师的业务水平。组织教师到示范幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。‎ ‎（三）教育科研工作 目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。第 一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。‎ 第 二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。‎ 第 三、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。‎ 第 四、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。‎ ‎（四）加强幼儿园的管理，为争创一类幼儿园作准备。‎ 面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣 汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 对全园所有班级实行优化组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。‎ 一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点二十分到晚七点下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。‎ 二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。‎ 三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。‎ 四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循的，也有要求孩子们做到的。‎ 实施工作规范化，有利于克服工作上的随意性和盲目性等消极现象，杜绝了推诿扯皮，便于检查评比，从而确保了工作质量和工作效率。在加强内部管理的同时，学校将加大对幼儿园的建设投入，在外部环境、内部设施、教育教学工作等方面开创我校幼儿园工作的新局面。‎ 工作计划要点 三月份：‎ ‎1、做好招生宣传及开学前的有关准备工作。‎ ‎2、购置部分玩具、图书、资料。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、组织教师政治集训，学习新《大纲》、新《规程》及有关幼教理论、信息、动态。‎ ‎4、教师自制玩教具。‎ ‎5、编班、分课。‎ 四月份：‎ ‎1、继续做好幼儿园的招生工作。‎ ‎2、召开幼儿教师会议，安排布置有关工作。‎ ‎3、做好搬迁新园的准备工作。‎ ‎4、组织幼儿健康查体。‎ ‎5、制订并按时上交各种计划。‎ ‎6、 各班深化角、区、墙饰等环境创设，为幼儿自我操作、自我观察创造丰厚的条件。‎ ‎7、按照省级示范幼儿园办园标准，建立健全各类档案。‎ ‎8、在外部环境、内部设施、教育教学等方面继续找差距、创条件、打基础。‎ 五月份：‎ ‎1、第一次业务工作检查。‎ ‎2、教师之间开展相互听课活动。‎ ‎3、组织教师观看幼儿园课堂教学录相带。‎ ‎4、组织教师观看主题活动光盘。‎ ‎5、各班进行迎“六一”幼儿节目排练。‎ ‎6、 迎六一暨园庆活动。‎ 六月份：‎ ‎1、开展园内业务练兵活动，掀起大练基本功的热潮。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、开展说课、听课、评课系列教学活动 。‎ ‎3、组织部分教师外出参观学习。‎ ‎4、教师技能比赛。‎ 七月份：‎ ‎1、教师游戏活动设计及教学竞赛。‎ ‎2、第二次业务工作检查。‎ ‎3、搞好幼小衔接工作。‎ ‎4、组织各班开展家长半日开放活动。‎ 高碑店市育红幼儿园 第二篇：‎ 幼儿园年度工作计划 幼儿园年度工作计划 一、指导思想：‎ 认真实践 三个代表 和 保持先进性教育 的重要思想，坚持科学发展观，适应现代教育发展的要求和居民不断增长的优质优教的需求，幼儿园年度工作计划。本着服务居民，服务社会的办学思想，树立先进教育理念，加大科研力度，大力实施名师工程，建设高素质的教师队伍。以优异的教学质量和优质的教育服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。坚持教育创新，积极探索多层次、多元化办学、办园模式，满足幼儿及其家长不同的教育需求。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教育就是培养习惯的理论，重点培养幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和睦相处的优良品质及自主、自信的性格，启迪智慧，激发求知欲望促进幼儿轻松愉快、健康活泼的成长。‎ 二、工作目标：‎ 继201X年我园被评为山东省首届 十佳 幼儿园，201X年被评为管理局 名牌幼儿园 之后，201X年我园又被评为山东省第四届十佳幼儿园，并再次被评为管理局名牌幼儿园，充分说明我园各项工作又上了一个新台阶。我们的目标是继续努力，在省十佳幼儿园的基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场。逐步形成 两全 和 三以 的服务目标和办园特色。即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化，工作计划《幼儿园年度工作计划》。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级实验课题。‎ 三、具体工作及措施 ‎（一）提高服务质量，确保 两率 提升。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 当务之急，我们幼教工作者首先应该转变观念，以服务家长、奉献社（转载自XXX，请保留此标记。）会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热情、周到的服务质量和服务态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本层次推进，崇尚创新的办园理念和面向全体，张扬个性，培养兴趣，发展能力的教育思想。通过优质服务，使幼儿喜欢上幼儿园，家长愿意把孩子送入幼儿园，把所有该入园的幼儿吸引过来。提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率，双双达到90%。‎ ‎（二）注重队伍建设，提高队伍的整体素质。‎ 随着胜荣小区住宅区的不断投产，幼儿班级、人数都在相应地增加，在职工总数不增，工作量加大的情况下，我们要加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献讲成就的优良园风。‎ 加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，培养教师的创新精神和实现能力，提高队伍的整体素质。‎ ‎1、认真组织好职工的政治学习，特别加强保持党员先进性教育，努力做到学习要勤于群众，观念要新于群众，业务要精于群众，觉悟要高于群众，争做 三个代表 的践行者。‎ ‎2、加强教职工的业务学习。‎ ‎（1） 加强现代教育技术运用及课件制作能力的培训，使每个教师能根据活动需要设计制作课件。‎ ‎（2）认真学习幼教理论，学习新教材，进行分析、研究、探讨。‎ ‎（3）进一步加强《纲要》学习，吃透精神，贯彻于一日活动之中。‎ ‎3、建设 名师 工程，发挥胜利名师、局学科带头教师、局优秀青年知识分子、局教学能手、局教坛新秀及岗位明星的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三篇：‎ 幼儿园月工作计划 幼儿园月工作计划 告别了***四射的五月,我们迎来了快乐的六月，幼儿园月工作计划。六月是童年的摇篮,是童年的梦乡。带着六月的鲜花,披着六月的阳光,我们蜜桃班的孩子将与老师一起,开始一段快乐之旅。‎ 一、集体活动:‎ ‎1.《快乐六一》:通过布置教室、节目表演、各种娱乐活动,体验 六一 的欢快气氛,知道 六一 是全世界小朋友的节日,所有的人都在关心小朋友的成长,感受家长和老师对小朋友的关爱。‎ ‎《愉快的夏天》会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动,加深对夏天的认识;了解一些夏季卫生知识,学习自我保护的方法，工作计划《幼儿园月工作计划》。‎ ‎3.《我要升大班啦》:通过参观、谈话等活动,了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动,感受到大班哥哥姐姐本领大,知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要积极向上。‎ 二、日常生活 ‎1.请每一位孩子都准备一个有特色的节目,在六一儿童节那天表演给大家看。在边吃边观看的活动中,带领孩子进入一个快乐的节日氛围中。‎ 天气转热,教育幼儿合理饮食,少吃冷饮,早餐要吃好。‎ ‎3. 和幼儿一起商量如何布置有关 六一 节日气氛的教室环境。‎ ‎4. 让幼儿在出汗的情况下自己擦汗,保持自身的清爽干净。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.在平时的教学活动中引导孩子多多与他人分享,体验升大班的快乐。‎ 三、家长工作:‎ ‎1.请每位家长赠送给孩子一件有意义的礼物,同孩子一起度过一个欢乐且有意义的六一节。‎ 多积极引导幼儿学习他人之长,补己之短。‎ ‎3.合理安排幼儿的夏季生活。‎ ‎4.继续做好自然角植物的观察、记录活动,并请宝宝在家中也选择一种植物进行养护、持续观察。‎ 四、特色活动 在六月一号举行 庆六一 才艺表演 活动。‎ 第四篇：‎ 幼儿园工作计划 幼儿园工作计划 本学期继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究，幼儿园工作计划。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相***、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：‎ 教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。‎ 一、师德方面 ‎ ‎ ‎ ‎ 当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。‎ ‎（一）、指导思想：‎ 全面加强教师思想道德建设，牢固树立 以人为本、敬业奉献 的崇高师德，力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围。做孩子喜欢、家长放心、社会满意的老师。‎ ‎（二）、学习目标 ‎1、加强学习、转变观念，提高教师素质。‎ 师德是教师之魂，师德建设是一项长期的工作，我们幼儿老师必须要转变教育观念，认真贯彻学习《幼儿园教育发展纲要》，认真学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解，身体力行幼儿教师职业道德，懂得《教师法》、《教育法》、《未成年人保***》等一系列法律法规的内容。倡导 用真诚关爱幼儿成长，以美德展示教师风采 ，开展 师德、师风大讨论 。明确新时期社会主义道德的基本要求，遵守公民的基本行为准则，结合自身的实际，在爱岗敬业、团结互助、无私奉献方面作出表率。通过活动，增强我们教师自觉教书育人的思想意识，激起为崇高的教育事业而献身的信念，增强要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。‎ ‎2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。‎ 良好的环境是不说话的隐性教育。因此我们突出为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 首先，园领导以身作则。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，自觉抵制不良思想；注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶；引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观；园领导与教师始终保持着平等融洽的***关系。‎ 其 二、倡导热爱幼儿，无私奉献。每位教职工都要摆正角色，以正确的儿童观，尊重孩子；平等、公正对待每个幼儿；不允许歧视个别幼儿现象存在；实施 亲情服务 ，从生活上、教育上付出细心、耐心和爱心。‎ 其 三、在园内树立优秀教师典型，以点带面，组织教师从身边的先进事例学起，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，推进我园教师师德整体水平的提高。‎ 二、教学方面 ‎（一）营造教科研氛围，提高教科研实效。‎ ‎１、根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推进教研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。‎ ‎２、以人为本，提升教师教研水平。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，工作计划《幼儿园工作计划》。 拓宽培训渠道，着力加强园本培训 ‎3、注重教学反思。 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。 纯理论学习 的结果往往是 听了 记了 忘了 。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的 最近发展区 ，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。‎ ‎（二）、切实落实教学常规工作，确保保教质量：‎ ‎１、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学工作计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。‎ ‎2、抓好班级常规，规范一日幼儿活动。 加强对班级常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师教学工作考核的依据。‎ ‎（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。‎ ‎1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防手足口病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，做好晨间检查和幼儿服药记录。‎ ‎2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。‎ ‎3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。‎ ‎（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。‎ ‎1、 新《纲要》明确指出：‎ 家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。 在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、开学初，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。 根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放日活动，展示幼儿在园活动情况。积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。‎ ‎3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。‎ 三、特色工作 特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强幼儿园特色的教研和探索。‎ ‎1、我园将根据幼儿的特点，将开设电子琴、折纸、绘画、早期阅读等特色课程。‎ ‎2、 本学期我园将特色活动渗透在教育活动的各个环节之中，各班将依据教材展示，使我园成为班班有特色，幼儿有特长的特色园，不断丰富幼儿在园的生活。‎ 四、月份工作 八月份 ‎1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。‎ ‎2、完成园务工作计划，班级工作计划及教师个人工作计划。‎ ‎3、组织全体教职工学习 师德师风教师职责考核制度幼儿园指导纲要。‎ 九月份 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1．热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。‎ ‎2．建立幼儿的个人档案袋。‎ 十月份 ‎1．开展 我爱祖国 主题系列教育活动。拉革命歌曲庆国庆.‎ ‎2．各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。‎ ‎3．组织大段教师围绕 园本课程的主题 进行讨论探索。‎ ‎4．召开幼儿家长会。‎ ‎5．随机听取教师教学活动课。‎ 十一月份 组织大、中、小班向家长开放日活动。‎ 十二月 ‎1、小班涂色、 中大班绘画、手工比赛。‎ ‎2． 课题汇报活动。‎ ‎201X年元月 ‎1、全园庆 元旦 亲子活动 ‎2．做好期末各项结束工作。‎ 第五篇：‎ 幼儿园工作计划 幼儿园工作计划 ‎ ‎ ‎ ‎ 我镇学前教育工作将紧紧围绕市教体局工作重点，深入落实“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”的办学理念，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，深化教育改革，进一步突出理顺管理机制，规范办园行为，加强课程研究、教学研究、培训、优化幼儿一日活动，促进全镇幼儿幼儿教育健康、和谐地发展。‎ 一、进一步建立投入机制，理顺管理体制 ‎1、我镇将进一步落实办园单位的投入责任，根据市政府对乡镇评估方案中的教育投入标准，积极争取镇政府、村委会的支持，筹措资金，加大幼儿园的投入；根据上级文件的指示，全镇幼儿园财务实行统一管理，各幼儿园单独立帐的方法，在解决幼儿教师的保险的基础上，逐步提高教师待遇。适度调整收费标准，增加幼儿园的收入，改善办园条件，做好幼儿园校舍维修和危房改造工作。今年，各幼儿园根据实际情况增加投入，改善办园条件，鼓励各园加强教育技术装备建设，不断提高幼儿园的现代化教育水平。‎ ‎2、进一步理顺管理体制，加强两中心幼儿园建设。进一步强化两中心幼儿园的争先创优意识，在树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，不断改善办园水平，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将两中心园建成全镇的示范园和样板园，使其成为镇内学前教育的师资培训基地和教研活动中心。‎ 二、注重科学管理，进一步规范办园行为 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、认真贯彻学习青岛市教育局《关于加强学前教育机构管理规范办园行为的通知》精神，加强对幼儿园的宏观管理，将针对本镇的地域特点和实际，采取统一思想、统一目标、统一管理、统一收费、分片活动、分类指导的方法，加大对各幼儿园的规范化管理力度。同时，继续发挥两中心园的龙头示范作用和青岛市一类幼儿园的带头作用，镇内成立评估小组，将平日抽查、学期评估、‎ 期末总评相结合，对各幼儿园的办园理念、管理、设施、幼儿发展水平、保教质量等做出全面公正评价，促进全镇整体办园水平的提高。‎ ‎2、根据《关于全省学前教育机构登记注册工作的通知》和市教体局的具体要求，组织拟注册登记的幼儿园填写《山东省学前教育机构审批注册登记表》。年内，将原有的17处幼儿园调整到14处幼儿园，积极联合上级各部门依法取缔未经登记注册举办的非法幼儿园。‎ ‎3、、加强学前教育宣传，构建合力育人格局。利用六一宣传月活动、家长开放日、半日活动、家园联系栏、家访、组织家长经验交流会等，不断推广家教新理念、指导新技能，积极探索与家长共同教育、共同办园的方法、途径，达到互相沟通、同步教育、促进发展的目的。使幼儿园、家庭、社区三位一体，共同参与合力育人的幼教工作格局。‎ ‎4、继续做好幼儿园升类达标工作。‎ 三、加强行风建设，全面提升教师队伍的凝聚力和专业素质。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、加强师德修养，树立良好形象。利用每周六时间组织教师认真学习优秀教师的动人事迹，并写出学习笔记，利用宣传栏想家长、幼儿做出承诺，让教师的工作接受家长的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，不断推进幼儿园师风、园风、行风建设，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高社会家长对幼儿园的满意度。鼓励教师多读书，读好书，开拓视野，转变观念，不断增强事业心，责任心和使命感，不断强化三个意识：‎ 团队意识、开拓意识、服务意识，深入开展“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”主题实践活动，大力倡导无私奉献精神，进一步端正教育思想，更加珍惜工作岗位，不断增强教师队伍的凝聚力。‎ ‎2、进一步建立健全和完善各种规章制度，人手一份，将平日抽查和期末评估有机结合，并与奖金挂钩，使奖罚制落到实处，奖勤罚懒，有效激发教师的荣誉感和成就感，不断提高工作绩效。‎ ‎3、加强园本培训工作。利用周六的时间组织教师学习幼教理论、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教职工职业道德规范》、《岗位责任制》、《青岛市班级 幼儿园一日活动质量评价标准》等，吸收新的教育理念，优化幼儿园一日活动。鼓励教师阅读幼教书刊，写读书随想、教育笔记等，通过理论实践相结合，撰写幼教论文，并对优秀者实行奖励。同时，督促教师大练基本功，并进行专业技能比赛活动，全面提升教师素质。‎ ‎4、抓好继续教育工作。组织教师按时参加师训中心组织的继续教育学习，保证出勤人数，确保学习质量，另外，鼓励教师参加大专、大本的函授学习，提高教师的学历水平和专业合格率。‎ 四、大力提升教改科研工作，增强幼儿园发展活力。‎ ‎1、加强主题活动研究，促进幼儿园课程建设，举办全镇幼儿园主题活动设计与组织案例评选活动。优秀主题活动参加平度市幼儿园班级主题活动是基于组织实施案例展评。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、继续完善《园本课程方案》。在原有基础上，重点加强课程体系、课程指导、课程评价、生成课程、课程特色等方面的研究，及时推广好的做法，全面提高园本课程方案的构建质量和实施效果。加强幼儿园课程建设理论的学习，提高课程理论水平。幼儿园及时总结《园本课程方案》建设方面的具体做法，找出薄弱点，使课程建设更具针对性和适用性。‎ ‎3、开展幼儿园园本课程教研活动。加强园本课程的研究与开发，确保课程质量。根据本镇实际，分两大片进行，继续加强对双《纲要》的学习与落实。加强对《幼儿园课程方案》建设与开发，本着实际、适用的原则，采取多种有效的研究方法，总结幼儿园开展园本教研方法和途径的经验、一日活动和课程管理的经验，通过交流与学习，进一步修改与完善，建立结构比较完整的园本课程体系，促进我镇幼儿园课程的规范化和科学化。‎ ‎4、继续加强优秀教案库、优秀案例库、教具资料库建设，为课程园本化研究和教师实施课程提供方便。‎ ‎5、开展幼儿教师教学法研究，提高教师的教育教学水平。‎ ‎6、 继续推进0-3岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量。继续探讨实施“托幼一体化工程”，认真组织各种亲子活动和早教宣传 活动，全面提高应幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。‎ ‎7、继续加强幼小衔接的研究工作，不断总结经验，与小学做好双相衔接，切实减缓幼小之间的坡度，为幼儿顺利升入小学做好充分的准备。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、继续做好语言文字工作，教师继续加强普通话和规范字的使用。‎ 五、加强幼儿一日活动的研究，促进幼儿全面发展。‎ ‎1、组织全体教师学习《青岛市幼儿园一日活动质量评价标准》，落实《青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》，研究相关理论，使教师们明确园本教研的目的，把握园本教研的内容。在园长及两片长的带领下，开展符合本单位实际的园本教研活动，为教师成长搭建平台。‎ ‎2、开展“课程在一日活动中实施”研讨活动。组织一日活动展示交流活动，分组评析，在园、片、镇层层评选的基础上，组织“幼儿一日活动”优秀者参加市级“幼儿教师一日活动评选”。‎ ‎3、开展幼儿发展评价研讨活动。以《青岛市幼儿素质发展评估手册》的使用和研究为契机，不断总结具体操作方法，使评价工作更扎实有效。幼儿园指导教师和家长对幼儿进行正确评价，通过评价不断调整课程目标，转变家长教育观念，促进幼儿全面发展。分片举行幼儿发展评价交流研讨活动。‎ 六、坚持安全第一，预防为主，确保幼儿身心健康发展。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、进一步强化安全管理与防范措施。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全管理模式，将幼儿园各项安全管理措施落到实处，进一步构建预防先行、反应迅速、防范有效的幼儿园安全防控机制，落实创建“平安校园”一把手负责制和责任追究制，确保幼儿园安全。园长与教师、教师与家长、幼儿园与家长签订安全责任书，要求人人讲安全，人人懂安全，时时保安全。认真做好幼儿园安全自查工作，做到每月第一个周及开学前、雨季前对所有校舍、教育教学设施、设备等进行全面检查，做好检查记录及整改记录。排除一切不安全因素，努力创设一个安全、‎ 舒适、温馨的环境，同时还要加强安全教育，培养幼儿自我保护能力与意 识，避免意外事故发生，把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作首位，提高保教服务质量。‎ ‎2、各幼儿园严格把好晨检、午检、离园关，进一步完善幼儿接送制度，利用好接送卡。‎ ‎3、加强监督，严格落实安全领导责任制和责任追究制。加强对期初期末和其他重要敏感时段的安全随访，发现问题及时整改。认真做好学平险工作。‎ ‎4、各幼儿园要认真做好信访工作。以“关注热点、破解难点”为主线，及时化解疏导各方矛盾，消除各种不稳定因素，确保镇内学前教育的稳定和谐发展。‎ 幼儿园工作计划 附送：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 幼儿园师德师风自我剖析材料 幼儿园师德师风自我剖析材料 ‎ ‎ ‎ ‎ 通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：‎ 一、存在的问题 ‎1、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，作为校长的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。同时，教师工作中出现问题时有时也 ‎2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。‎ ‎3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。‎ 二、分析其问题产生的根源 ‎1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。‎ ‎3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质，没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。‎ ‎4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导致了工作的创造性不够。‎ 因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生——祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。‎ 师德师风自我剖析材料 鲁迅先生有一句名言：‎ ‎“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。‎ 从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。‎ 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：‎ 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，‎ 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：‎ ‎1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。‎ ‎2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。‎ ‎4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。‎ ‎5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。‎ ‎6、 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。‎ ‎7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。‎ ‎9、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。‎ 二、我存在以上问题的主要原因是:‎ ‎1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。‎ ‎2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。‎ ‎3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。‎ ‎4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。‎ ‎5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。‎ ‎6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。‎ ‎7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼；‎ ‎8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：‎ 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向：‎ ‎1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。‎ 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：‎ 切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。‎ ‎2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。‎ 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。‎ ‎3、转变作风，积极工作。‎ 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。‎ ‎4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。‎ 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督！‎ 师德师风自查自纠反思材料 学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我以特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。‎ 一、存在问题 ‎1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：‎ 就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。‎ ‎2、对学生不够尊重 ‎ ‎ ‎ ‎ 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。‎ ‎3、对后进生缺乏关爱 关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。‎ 二、存在问题的主要原因 是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，特别是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学青年人创新精神岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的，必须活到老学到老干到老，才能体现一个教师的闪光价值。‎ ‎2、对教师与学生的关系认识不足 关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。‎ ‎3、师德师风欠佳 ‎ ‎ ‎ ‎ 作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。‎ 师德师风自查自纠反思材料 在学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我以特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。‎ 一、存在问题 ‎1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：‎ 就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、对学生不够尊重 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。‎ ‎3、对后进生缺乏关爱 关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。‎ 二、存在问题的主要原因 是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，特别是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学青年人创新精神岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的，必须活到老学到老干到老，才能体现一个教师的闪光价值。‎ ‎2、对教师与学生的关系认识不足 ‎ ‎ ‎ ‎ 关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。‎ ‎3、师德师风欠佳 作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。‎ 师德师风个人自我剖析材料 通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工作，自我剖析如下：‎ 一、存在的问题：‎ ‎1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是平等待遇上，经常有一种“只等州官放火，不等百姓点灯”感慨。领导工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的是学校的钱，康的是学校之慨。而一般教师一有点工作失误，就记录在案，影响这样，影响那样。不说和其他人平等，就在本校，差别之大，也难以想象。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作25年，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。‎ ‎3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺。‎ ‎4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。‎ ‎5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。‎ ‎6、 在教学反思上不够坚持。‎ 二、我存在以上问题的主要原因是:‎ ‎1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。‎ ‎2、爱心没有很好的培养和树立。‎ ‎3、与家长联系不够。‎ 三、整改措施 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。‎ 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。‎ ‎2、转变作风，积极工作。‎ 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。‎ ‎3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。‎ 第四篇：‎ 师德师风自我剖析材料 师德师风自我剖析材料 从04年参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：‎ 一、存在的问题 ‎1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。‎ ‎2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。‎ ‎3、服务于学生的意识不牢. 想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务, 工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。‎ 二、分析其问题产生的根源 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。‎ ‎2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守 则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。‎ ‎3、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。‎ 因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业 第五篇：‎ 师德师风自我剖析材料 学师德正师风 ‎——师德师风学习体会 龙山二小田波 ‎ ‎ ‎ ‎ 通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名老师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：‎ 一、存在的问题 ‎1、缺乏耐心，特别是遇到一些常规教学管理问题时，作为教务员的我心躁气急，对此类问题处理有时难免考虑欠周到，偶尔和老师们争吵，没有做细致的工作，还认为是老师们的刁难。这实在是一种不尊重人的表现。‎ ‎2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。‎ ‎3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。‎ 二、分析其问题产生的根源 ‎1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、 1‎ 学生观和崇高的理想信念。‎ ‎2、坚持以人为本的理念不够坚强，在常规教学管理工作中总要求老师们遵守学校的各种规章制度，缺乏对老师们理解与宽容。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质，没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。‎ ‎4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导致了工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。‎ 三、整改措施 ‎1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。‎ ‎2、转变作风，积极工作。‎ 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。‎ ‎3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。‎ ‎201X年3月12日 您好，欢迎您阅读我的文章，本WORD文档可编辑修改，也可以直接打印。阅读过后，希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯，坚持下去，让我们共同进步。‎ ‎ ‎