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  • 2021-04-10 发布

中专班主任个人工作计划范文

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中专班主任个人工作计划范文 xx 年下学期我中途接任计算机专业 74 班的班主任;这对于我来 说即是锻炼自己的一次绝佳机会, 也是一个充满挑战性的任务。 根据 对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实 际条件, 为把班级管理好, 有效开展班主任工作, 我特制定如下计划: 怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。 用爱的眼光去看待每一位学生, 让学生感受到老师的温暖; 充分体现 班主任的作用。 在德育工作中以尊重学生人格为基础, 本着以人为本 的精神,坚持以劝说、 开导为主, 并以深厚的感情来对待和教育他们, 要相信学生都有积极的一面。 针对职中学生的特点, 用特殊的眼光去 发现每一位学生的闪光点,利用其闪光点对其鼓励,促其发展。充分 信任每一位学生, 在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的 实力,放手让学生去做,让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任 何一位学生,以真诚换取学生的信任,要做学生最好的朋友。 要达到一个标准的职校学生的形象,需要做到“八有”:“有人 格, 有胸怀, 有教养, 有能力;有计划,有规律,有效率, 有成绩”。 前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如 何学习。 1 、“有人格”是做人的最起码的标准; 2 、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如 一家; 3 、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们 经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路, 如果你问他为什么?他会 回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的 学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教 育之情, 对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是 在为老师学, 为家长学, 可惜的是我们有许多教师看到学生以上的 “检 查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于 没有“教养”的范围! 4 、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以,但是实 际操作不行, 不会唱歌,不会吟诗, 不会书法, 不会组织, 不会演讲, 不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力。 5 、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或 者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计 划,比如我要成为一名优秀的工人, 优秀的技术人员, 我说那是理想, 愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的 1 号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班 长和学习委员以及班主任检查。 另外,每周甚至每天都要制定一个计 划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来。 6 、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有 利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学 生不是不聪明, 是由于做事没有规律而浪费了太多的时间, 从而学习 成绩及能力很一般; 7 、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦干,就是看 不出进步,原因就在于没有提高“效率”。 1 、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大 约 30 个岗位,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的 家庭一样来看待, 让有些调皮的学生有事可做, 也可以分散他们的一 些其他方面的注意力, 同时又可以使学生逐步走向自主管理, 真正成 为自己的主人。可谓“一箭三雕”。 2 、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主 管理设置一个良好的后盾, 我特意制定了非常详细的班级一日、 一周 及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容 易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。 3 、发挥主题班会的作用:主题班会是一座大熔炉,它能集中全班 同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于 此, 我打算每两周高一次主题班会, 内容也是密切联系本班实际情况 以及学校的动态。 4 、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了锻炼学生的能力,另一 方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。 5 、确定每周的主题,提高能力:如“高效学习周”,“治病救人 周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。 本学期我在七( 3)班担任实习班主任,协助班主任共同管理班级 各项事务。 按照学校本学期的班主任工作计划, 我自己也列出了一份 计划。 七(3)班本学期全班有男生 24 人,女生 23 人,共 47 人。全班 所有学生均为借读生。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面 都存在一定的不足。 1 、大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好 的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成 功教育”等科学手段,引导、转化后进生。 2 、组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集 体主义等思想教育; 广泛开展爱校、 爱班等活动; 学习 “校规” 、“校 纪” ,切实落实 《中学生守则》 和 《中学生日常行为规范实施细则》 。 3 、严格实施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等 班规并严格实行。 利用班会课或课余时间开展形式多样的, 丰富学生 业余生活。 1 、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。 2 、加强后进生的转化工作和管理:面向全体学生,分类施教,加 强对后进生的辅导, 要从关心、 爱护学生的角度出发, 了解关心学生。 多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化, 掌握他们成长道路上 的发展情况,争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。 3 、对学生认真负责, 经常深入班级, 严格课上、 课间的纪律要求, 仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对 于个别学习不积极或学习不专心的学生, 及时找学生谈心, 及时发现 问题、及时解决问题。 4 、对于个别学习态度不端正的学生,与家长及时联系,要注重班 主任与家长的交流, 注重学校教育与家庭教育的结合。 重视与家长的 沟通, 坦诚相待, 才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态 度,只有经常与家长沟通交流,针对学生学习、生活中存在的问题, 同家长达成共识, 才能充分调动家长的积极性, 配合学校教育好孩子。 5 、培养学生良好的学习习惯和生活习惯。 良好的行为习惯使一个 人的终生发展受益非浅。 因此, 在班级进行良好品德的养成教育是十 分必要的。 同时也要加强学习方法的指导, 提高学习效率是班主任经 常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法, 特别是它的作用和意义, 并要逐步培养学生正确的学习方法, 课前预 习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置, 了解后再采取措施纠正, 直到这个学习习性养成, 还需要针对每科的 具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导兴趣小组, 作为学习扶 贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组 的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 6 、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重 点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 7 、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教 育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头、 促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 8 、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现 的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优 缺点和今后努力工作的方向。 尤其是班级的示范员, 更要要求他们及 时协助班干部作好班级的日常管理工作。 同时, 还要求他们注意班干 部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他 们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。 9 、抓好团队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作, 是充分发挥学生特长、 张扬学生个性的有效途径。 本学期将积极配合 学校,结合实际搞好各项活动。 10 、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参 加体育锻炼, 积极参与学校组织的文娱活动, 重视各项比赛的积极参 与,培养学生的参与意识。 本文: 内容仅供参考