英语计划总结之初中英语优质教学资源评选方案 6页

英语计划总结之初中英语优质教学资源评选方案 ‎ ‎　　经研究，决定于2015～2016 学年度在全市继续开展初中英语优秀教学资源评选活动。‎ ‎　　一、参评对象、内容、数量、方式和上报方法 ‎　　（一）课件和录像课　　2014～2015 学年度各年级获奖英语教师要在精心备课、实际课堂使用入选课件和录像课的基础上，进一步优化和提升已完成的初中英语七、八和九年级的详细课时课件和录像课，补录该年度未完成的录像课。 以区（市）教研室和市直学校为单位，按七、八和九三个年级，分两次提交（每学期期中考试前一周和期末考试的前一周）优化和补录的课件和录像课，标明年级、姓名、学校、单元和课时。‎ ‎　　（二）微课　　上报要求和上报时间 ‎　　1.各年级压缩文件的名字要标上区（市）学校和每个单元的总微课数，如山亭八上unit1（……微课），不能没有区市和学校的名字。每个微课的名字要具体，如，九年级unit1微课……‎ ‎　　2.发邮件时主题下面书写的内容要求 ‎　　三个年级分开按三个文件上报， 以枣庄市实验中学为例，主题下面的内容是：枣庄市实验中学七年级上unit1（……微课），枣庄市实验中学八年级上unit1（……‎ 微课），枣庄市实验中学九年级unit1（……微课）。若太长，可用括号里的简写形式（枣实验七上unit1（……微课），枣实验八上unit1（……微课），枣实验九unit1（……微课））。不要在主题下写“枣庄市实验中学微课”，也不要写“枣庄市实验中学七、八、九年级”。‎ ‎　　3.以区（市）教研室和市直学校为单位，比实际教学进度晚一周提交微课，标明年级、姓名、学校、单元和微课内容。‎ ‎　　4.微课题目 ‎　　新目标英语七年级上册 ‎　　1.能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答（Starter Unit 3）‎ ‎　　2. 能正确使用be动词的一般现在时用法（Unit1 ）‎ ‎　　3.能用指示代词this, that, these, those 介绍人物关系（Unit2  ）‎ ‎　　4.能正确使用介词on, in, under描述物品所在位置（Unit4  ）‎ ‎　　5. 掌握动词like在一般现在时中的用法，肯定和否定，一般疑问句及其回答（Unit6 ）‎ ‎　　6.熟练使用How much 引导的特殊疑问句询问价格（Unit7 ）‎ ‎　　7.能正确使用名词所有格（Unit8 ）‎ ‎　　8.能争取使用Wh-questions疑问句及回答（Unit8 ）‎ ‎　　新目标英语八年级上册 ‎　　9. 能正确使用不定代词（unit1）‎ ‎　　10. 能正确使用how often引导的特殊疑问句询问从事活动的频率 （unit2）‎ ‎　　11. 能用-（i）er和more构成形容词及副词的比较级（unit3）‎ ‎　　12. 能争取把握形容词和副词最高级的构成（unit4）‎ ‎　　13. 不定式作宾语 （unit5）‎ ‎　　14. 能争取使用be going to 结构表未来 （unit6）‎ ‎　　15. 能正确使用一般将来时（will）谈论对未来的预测（unit7）‎ ‎　　16. 能正确并使用祈使句（unit8）‎ ‎　　新目标英语九年级（1～10）‎ ‎　　17. 掌握动词+by加动词-ing形式表方式、方法（ Unit1）‎ ‎　　18. The Object Clause:if（Unit 2）‎ ‎　　19. The Object Clause:whether（Unit 2）‎ ‎　　20. The Object Clause:that（Unit 2）‎ ‎　　21. Exclamatory sentence:what引导（Unit 2）‎ ‎　　22. Exclamatory sentence:how引导（Unit 2）‎ ‎　　23. The Object Clause:wh-questions（Unit 3）‎ ‎　　24. 能正确使用used to 结构描述或询问过去的情况。（Unit 4）‎ ‎　　25. 能正确使用一般现在时的被动语态（Unit 4）‎ ‎　　新目标英语七年级下册 ‎　　26.能正确使用情态动词can的肯定句、一般疑问句并作简单回答 （Unit 1）‎ ‎　　27. 能正确使用what time 和when引导的特殊疑问句 （Unit 2）‎ ‎　　28. 能正确使用how, how long, how far 引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离 （Unit 3）‎ ‎　　29. 能正确使用否定祈使句陈述规章要求 （Unit 4）‎ ‎　　30. 能正确使用 why,what 和where引导的特殊疑问句进行回答（Unit 5）‎ ‎　　31. 能正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情并进行回答 （Unit 6）‎ ‎　　32. 能用how引导的问句表达问候 （Unit 7）‎ ‎　　33. 能正确使用there be 句型询问或描述事物所在位置 （Unit 8）‎ ‎　　新目标英语八年级下册 ‎　　34. 能正确使用 have+（a）+病症结构谈论健康问题（Unit ‎ 1）‎ ‎　　35. 能正确使用 情态动词could表达建议（Unit 2）‎ ‎　　36. 能正确使用情态动词could提出要求 （Unit 3）‎ ‎　　37. 能正确使用 情态动词could, should表达建议或劝告（Unit 4）‎ ‎　　38. 能正确使用 连词when 和while（Unit 5）‎ ‎　　39. 学会在叙述故事中运用as soon as, unless, so…that等连词 （Unit 6）‎ ‎　　40. 能表达较大的数字 （Unit 7）‎ ‎　　41.能正确使用现在完成时表达已经发生的事情（Unit 8）‎ ‎　　42. 能正确使用现在完成时表示是否去过某地（Unit 9）‎ ‎　　新目标英语九年级（11～14）‎ ‎　　43. 掌握make的使动用法（Unit 11）‎ ‎　　44. 能正确使用would rather, rather than, the more…the more（Unit 11）‎ ‎　　45.能正确使用有when, before, as, by the time引导的时间状语从句表示过去发生的事情（Unit 12）‎ ‎　　46. 能正确使用 go off（Unit 12）‎ ‎　　47. 能正确使用 和区分以下语法结构：现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等（Unit 13）‎ ‎　　48. 能正确使用 be harmful to ,take part in, pay for（Unit 13）‎ ‎　　49. 复习现在进行时（be+动词-ing形式） （Unit 14）‎ ‎　　50. 复习现在完成时 （Unit 14）‎ ‎　　（三）市专家评审组坚持公开、公正和择优原则，从参评的微课中评出一节优秀微课并适时公示。‎ ‎　　（四）上报360云盘，登录帐号 13963271838 密码605595067612　　联系电话8688267‎ ‎　　（五）杜绝造假，参评微课必须是按教学进度用过过并修改的微课，必须经区（市）教研室和市直学校层层选拔。‎