小学二年级口琴特色教学计划 3页

小学二年级口琴特色教学计划 随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小 学音乐教育的重要内容。 器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁， 是学 生学习音乐和表现音乐的重要手段， 又是开发其智力的重要途径。 要 通过器乐教学学习音乐， 提高素养， 陶冶情操， 净化心灵， 受益终生。 1 、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力， 体验音乐的 ' 美感。 2 、认识音符及常用音乐术语， 运用音乐乐理知识知识会唱奏简 单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。 3 、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动， 能够对指挥动作 和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。 4 、能逐渐养成良好的吹奏习惯， 常常练习吹奏技能逐步达到熟 练的吹奏乐曲程度。 二年级由四个班级组成， 该年级学生好奇、 好动、模仿能力强， 喜欢利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综 合教学活动。面对口琴学习不再陌生，多数学生兴趣浓厚，本学期要 采取更多措施督促学生练习， 不要只把学习仅仅花在课堂上， 这是远 远达不到好的学习效果的。 一部分学生逐步能辨别音准， 可以在老师 的指导下较快较好完成一些基本练习。 1 、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教 学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。 2 、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施 教。 3 、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱 好和增强音乐的表现力。 4 、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教 学与个别指导相互结合、 趣味游戏等教学方法， 使学习活动丰富有趣。 5 、培养认真听、 认真看、 积极参与、 常加练习的良好学习习惯。 6 、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促 使对教学案例进行及时的复备和课后反思， 针对不同的教学对象选择 不同的教学方法，以促进教学效果。 【小学二年级口琴特色教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考