教导处范文之高效课堂教学竞赛活动实施方案 3页

教导处范文之高效课堂教学竞赛活动实施方案 ‎ ‎　　一、竞赛目的1.以赛促教。通过竞赛，进一步推进我校校本研修活动，促进广大青年教师专业成长，积极探索“高效课堂”教学改革新路，全面提高教育教学质量。‎ ‎　　2.以赛选优。通过竞赛，培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育的教师队伍，促进学校内涵发展。‎ ‎　　二、组织机构1.竞赛领导小组组  长：安  弘副组长：杨有利  王  昭成  员：刘博祥  赵科利  赵林录  罗  虎刘党会  孙亚娟  黎建兵2.评委会由竞赛领导小组适时组织评委会，评委会成员另行通知。‎ ‎　　三、评价标准1.课堂教学能找准一个“核心”——课堂上的师生关系；抓住两个“关键”——小组学习和导学案；掌握三种“技巧”——独学、对学和群学的学习形式；课堂预习、展示和反馈三环节中的“抓两头促中间”。‎ ‎　　2.课堂教学能成为：学生的课堂；独学、对学、群学；动静结合的课堂：三动即身、心、神俱动；展示的课堂：大展示与小展示；符合流程需要的课堂：自学、展示、反馈；师生相生的课堂。‎ ‎　　3.“高效课堂”操作能重视“五个一”：即编制一个学习方案：‎ ‎“导学案”；构建一个学习组织：小组、对子；提供一个自学方法：独学、对学、群学；设计一个课堂流程：预习、展示、反馈；明确一个学习任务：学会“不会的”。‎ ‎　　4.改进课堂教学方式方法，能探索实践适合本学科本年级的“高效课堂”教学新模式。‎ ‎　　具体评价细则参照《虢镇小学高效课堂评价标准》。‎ ‎　　四、实施步骤（一）组内初赛大组（5人以上）组内推荐3名，通过组内第一轮比赛胜出的前2名教师将参加学校第二轮比赛；小组（5人以下，包括5人）组内推荐2名，通过组内第一轮比赛胜出的第1名教师将参加学校第二轮比赛。‎ ‎　　竞赛时间：2013年3月28日----4月3日。‎ ‎　　（二）校内决赛1.30分钟课堂教学（80分）2.5分钟说课（10分）3.5分钟答辩（10分）竞赛时间：2013年4月8日----4月14日。‎ ‎　　五、表彰奖励1.根据竞赛成绩，确定我校首轮“高效课堂实验十大标兵”候选人，通过公示、问卷等程序，确定当选教师，组织活动，隆重表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级教师”称号，结果记入期末常规考核（3分）。‎ ‎　　2.对进入决赛但未入选“高效课堂实验十大标兵”‎ 的教师，根据竞赛成绩，按40%和60%的比例，评定二等奖和三等奖，进行表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验二星级教师”称号，结果记入期末常规考核（2分、1.5分）。‎ ‎　　3.对进入组内初赛的教师，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予“虢镇小学首轮高效课堂实验一星级教师”称号，结果记入期末常规考核（1分）。‎ ‎　　4.对在此次竞赛中所有进入决赛的教师，以备课组为单位，根据最终竞赛成绩，核算备课组总成绩，确定6个优胜备课组，进行表彰，同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果，授予该备课组“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级备课组”称号，结果记入期末优秀备课组评选（50分）。‎