2020年幼儿园的班务工作计划 8页

幼儿园的班务工作计划 以幼儿园工作规程为指针，认真学习“纲要”，以新课程改革 为中心，坚持以幼儿发展为本的终旨，，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作和家长工作，切实开展主题网络教学，抓好幼儿的 一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意 智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 1 、保教并重，加强对幼儿生活及常规的培养。 2 、更新教育观念，探索更有效的教学方法，组织开展丰富多彩 的活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3 、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事 故发生。 4 、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系，力争班中幼 儿家长满意率达到 95%。 5 、积极参加园内外开展，组织的各项教研，教学观摩活动。 （一）创立艺术、自主、节约型的教育环境 1 、在活动常规、 休息、 收拾玩具、 小便洗手时播放轻松的音乐， 让幼儿在音乐中感知，培养幼儿的常规意识。在午餐、自由活动时播 放音乐，创设良好的环境，促使孩子能安静的活动。 2 、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子 的作品来丰富环境的布置。 3 、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的 谈话，亲切的与孩子聊聊天，使每个幼儿获得充分的安全感。 4 、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。 在教室内设一 个“百宝箱”，让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中，在老师 的启发引导下，制作出不同的作品，参与教室的布置。制作一些标本 让幼儿欣赏，如用树叶拼剪成各种图案，用橘子皮做菊花，把各种蔬 菜和水果进行造型，变成一个有趣的动物。 5 、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源。 （二）幼儿发展 1 、运用儿歌、游戏的教学，让孩子能在身动有趣的儿歌中建立 班级的常规意识。 2 、定期评选 “能干宝宝” ，“穿鞋子比赛” 、“叠手帕比赛” 、 “运珠子比赛”等活动，促进幼儿自理能力的提高。 3 、每周评选“小组长”，提高幼儿的服务意识。 4 、开展“礼貌周”，鼓励孩子能够多用礼貌用语。 5 、组织生动有趣的集体、个别游戏，激发、鼓励幼儿参加户外 活动。 6 、开展“我是小小播音员”，激发幼儿讲普通话的愿望。 7 、组织学习欣赏音乐、美术等艺术作品，提高幼儿对艺术的欣 赏、表现、创造能力。 8 、利用集体活动和区域活动， 引导幼儿运用各种感官感知事物， 尝试进行简单的分类、排序、比较、判断、迁移等智力活动，感受参 加数学操作活动的快乐。 （三）家长工作 1 、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（ QQ）（电子邮箱 交流）（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时向家 长反馈幼儿的发展情况，让教师与家长成为真正的教育合作伙伴。 2 、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿 心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长 及时了解。同时开展“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同 时也能给予我们工作的一些配合和帮助， 共同讨论各种育儿的经验与 存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。 3 、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。让家长对于我们 工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。 同时我们也可 以通过这一途径与家长联系， 反映幼儿的在园情况， 做到 “及时反馈， 快速有效。” 4 、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全 面发展的情况。 （1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大 型活动项目；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同 时，鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。 （2）家长开放日：请家长来班，结合观摩和参加活动，使家长 以直观方式了解幼儿园教育内容方法， 直接看到幼儿在园表现， 了解 教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼 儿的社会接触提供良好的机会和条件。 儿歌是幼儿最早接触的文学形式。它有生动、形象、节奏感强 等特点，是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。此外，儿歌短小 精悍，琅琅上口， 易于吟诵， 符合儿童的年龄特征和接受程度。 因此， 我们班这学习将以儿歌为本班的特色， 培养幼儿对儿歌的喜爱， 提高 幼儿的语言表达能力、节奏能力。我们将选择一些简短、有趣、易表 演的儿歌来作为孩子学习的题材，让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。 根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段，提高 幼儿对儿歌的兴趣。以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想： *充分利用网络资源上的一些课件让幼儿欣赏，在有趣的动画中主动 学习儿歌。 *巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌，提高幼儿学 习的兴趣。 *将儿歌教学安排进日常教学活动，有序的组织开展。 * 利用空余时间让幼儿念儿歌， 比一比谁念的好， 谁念的多。 * 用游戏、 表演的形式，动静结合的开展活动。 九月份： 1 、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作。 2 、逐渐培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展。 3 、学习本学期的新操， 布置教室环境， 参加园内环境创设评比。 4 、开展主题“高高兴兴上幼儿园。”、“叠手帕比赛”活动。 5 、参加“我讲我的教育故事”演讲比赛活动和园内举办的各类 培训学习。 6 、认真准备，召开本学期家长会。 十月份： 1 、开展主题“我喜欢吃的水果”活动、“庆国庆”活动、以及 “礼貌周”活动。 2 、继续丰富和美化游戏区域环境，鼓励幼儿共同参与，逐步了 解游戏的玩法和注意点。 3 、认真准备，迎接“家长开放日”活动。 4 、开展“穿鞋子比赛”。 5 、迎接“家长开放日”活动。 6 、参加园内有关科学领域——数学活动的教研观摩。 十一月份： 1 、开展主题“图形碰碰乐”活动。 2 、引导幼儿积极参加体育锻炼，增强体质，组织参加园内的秋 季运动会。 3 、认真准备参加武昌区优秀活动评比活动以及园内教研研讨学 习活动。 4 、联系组织“社区开放系列活动”。 十二月份： 1 、开展主题“天冷我不怕”活动。 2 、积极准备“迎新年幼儿才艺表演”暨“学期末对家长开放日 活动”。 3 、幼儿艺术表现能力测评。教育幼儿注意假期的安全，过一个 愉快的新年。 4 、参加武昌区数学观摩研讨活动、 园内教师自制玩教具评比活 动。 5 、进行年度。 内容仅供参考