2021法制教育个人工作计划3篇 8页

2021 法制教育个人工作计划 3 篇 【篇一】法制教育个人工作计划怎么写 2021 一、指导思想 紧紧围绕学校的中心工作，以“常规教育”为切入点，构筑社会、学校、家 庭三位一体的关心青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪的立体网络；注重利 用多种宣传形式，加强法制教育的实效，预防和减少不良行为的发生，杜绝违法 犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范；加强学生自我教 育，遵守法律法规，培养正确的价值取向，树立高尚的人生观、社会责任感，敢 于同社会不良现象作斗争，促进青少年的健康成长，培养学生成为知法、守法的 小公民。 二、工作目标 学校依照教育的法制规定，对师生及社会进行法制知识宣传，通过学习和培 训，进一步增强我校全体师生的法律素质和依法办事的意识，提升广大师生员工 的法律素质和自我保护能力，能学以致用，知道运用法律保障自己的合法权益。 三、工作要点 1、建立科学有效的运行机制。 我校在保证正常教学的基础上，将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制， 把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门、各年级，并把此项工作作为学校 考核的一项重要内容。本年度，学校将组建以校长为组长，法制副校长为副组长， 行政其他成员和各办公室主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导 小组”，通过建 立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。 2、完善各项制度，不断增强全体教师的法制意识。 （1）为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平，我们首 先要强化校级领导干部学法用法，加大培训力度，进一步提高管理人员依法行政 的意识和能力。 （2）把教师学法纳入继续教育的范畴，通过多种形式、渠道，加强全体教 职员工对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习，提高认识，依 据新课程标准更新教育理念，转变教育观念，强化依法治校、依法施教的意识。 （3）进一步细化和完善学生管理制度，强化班风、校风建设，及时发现和 处理不良苗头，防微杜渐，把违法违纪率降到最低限度。 3、加强普法队伍建设，形成法制宣传教育的合力。 建立必要激励机制，稳定和扩大法制宣传教育工作队伍，不断加强法律基础 知识和新法规的学习，提高法制宣传教育队伍的政治素质，并从实际出发，开展 不同对象、不同类型、不同形式的培训教育，加强学习交流，不断提高法制宣传 教育工作者的法律知识和管理指导水平。 主动争取司法、公安部门的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、 社会齐抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关心青少年健 康成长的良好社会氛围，进一步探索建立学校综合执法机制，依法维护教师的学 生的合法权益。 4、多渠道开展普法教育活动。 （1）组织学法，增强法制意识 学法，懂法是守法的前提，加强学习，是普法工作的基础。为此，我校将与 教育教学有关的法律法规搜集整理出来，根据不同的对象进行有选择有重点地学 习，学校教师要学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》、《未成年人保护法》、 《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，使广大教师依法施教； 学校普法工作者要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办 法》以及《中学生日常行为规范》为学生宣传教育的重点，增强广大学生的法制 意识。 （2）在学科教学中渗透法律知识 加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“四 个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育 计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相 结合。在现有思品课、社会课、地方课程中，渗透法制教育内容；把法制教育融 入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与 校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极 性。我们要充分运用学校橱窗、板报、广播站等宣传阵地开展普法教育。四是法 制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动， 调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析 原因，自我对照了解《未成年人 保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护， 才能健康成长。 （3）开展活动，丰富学生法律知识 在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步 完善和规范青少年学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活课在法制教育中 的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用校园网、广播站、黑板报、法制宣传橱 窗、法制宣传展板、法制小报，通过外出参观、法制讲座、观看录像、主题队会、 知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未 成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条 例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文；构建学校心理健康教育网 络，建立心理咨询辅导室，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治；通 过“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、 行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的 新境界。 （4）加强执法制度建设 加强教学常规管理建设，严格执行课程计划，在教师中树立“教学中心，质 量第一”的意识，切实做好“教学六认真”；加强师德师风建设，继续开展“爱 生敬业”师德教育活动，开展行风建设活动；继续执行校务公开和教代会制度， 进一步完善教职工津贴分配方案，加强学校民主管理的力度；贯彻《学生伤害事 故处理办法》和有关校 园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪 和学生校内伤害事故的发生。 （5）切实落实学校安全保卫工作 进一步加强每日教师的值日制度和门卫登记制度，全体教师树立高度的工作 责任心，杜绝一切不安全因素。各班在开学初及时做好学生往返交通方式的登记， 教育学生及家长不乘“三无”车辆，以确保学生往返途中的安全。 （6）加强沟通，提高普法工作成效 加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在 这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校 将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系。利用告家长书和家长学校，向广 大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事 故预防与处理条例》、《交通法》等法律法规，使家长懂得学生遵守法的重要性， 自觉教育学生知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工 作。本学年，学校通过给学生做法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育， 争取学生家长及全社会支持，协助学校对不良行为的学生进行个别辅导和帮助。 除此以外，我们还将继续寻求学校在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普 法活动，从而创设一个良好的普法氛围。 【篇二】法制教育个人工作计划怎么写 2021 20xx 年，我校安全、普法、综治和“未保”工作将以“三个代表”重要思 想为指导，认真学习贯彻十 x 届 x 中全会精神，紧紧围绕稳定社会大局、保障师 生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防 为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“四五”普 法和依法治校进程，为我校全面推进素质教育保驾护航。 一、加强学校安全工作，确保师生安全责任重于泰山。 1、继续开展以创建“安全学校”活动。各校要根验收的标准，明确校长是 学校安全工作的第一责任人，层层落实责任，动员全体师生积极参与到“安全” 的活动中。 2、进一步加强学校安全知识教育。要坚持安全教育与教育教学活动相结合 的原则，重视学校安全文化建设。要充分挖掘文本的安全知识资源，利用学校的 各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提 高自防自救自护能力。 3、加强安全管理。继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍 安全、游泳安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作，做到期初有布置、 有计划，期中有检查、有督促，期末有评比、有总结，努力减少和遏制各项安全 事故的发生。 4、通过学校宣传栏、广播、家长学校等阵地和学生大会、安全例会、家长 会、家访、致家长信等途径把《学生伤害事故处理办法》等安全法律法规宣传到 师生、学生家长和广大人民群众，使学校的安全教育形成校内外强大合力，上下 齐抓共管，共筑安全防堤，为学校创造一个安全系数高健康和谐的环境。 二、全面推进学校“依法治校"、依法执教工作。 1、各校要加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师 在学法、守法、用法等方面都能为人师表。努力构建学校、家庭、社会“三结合” 的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。全面推进我校青 少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。 2、深入开展依法治校示范校活动。坚持以创建依法治校示范校为载体，不 断提高广大师生的法制素质，推进依法治教进程。首先，各校要进一步完善各项 规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教;其次要以“四 民主两公开”为载体，扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。 三、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。 维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年 学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内 容。各校要定期与不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，对学校内部的治 安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全， 管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校 内部的重要要害部位(食堂、宿舍、电教室、办公室、财务室等)进行全面的检查。 联合相关部门，本着“什么问题突出就整改什么问题”的原则，继续加大校园及 周边治安整治力度，促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。 四、加强未成年人保护工作。 当前，未成年人保护工作面临着新的机遇和挑战，呈现出许多新的特点和许 多困难，各校要做好以下几方面工作：一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人 保护法》和《预防未成年人犯罪法》这两部法律。形成“全员、全程、全方位” 贯彻“两法”的良好氛围。加大宣传力度，依法尊重和保障未成年学生受教育的 权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防 和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。二是要继续优化未成年 人成长的文化环境，要进一步加强未成年人学生严禁进入营业性歌舞厅、网吧等 场所的教育，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观;要积极配合当地公 安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人 健康成长的各种隐患的打击力度。三是突出重点，切实预防未成年人犯罪。对于 行为习惯较差的后进生，各校要继续坚持帮教制度，要定人、定时、定责任，充 分利用新课程改革的大好环境，采取行之有效的教育方法，抓好后进生的转化工 作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。 【篇三】法制教育个人工作计划怎么写 2021 为了深入贯彻依法治国基本方略，真落实江*同志《关于教育问题的谈话》 的精神，全面实施党中央、国务院批转的“四五”普法规划，进一步加强对青少 年学生的法制教育，推进法制教育科学化、制度化、规范化建设，根据《若干意 见》依法治校精神，特制定本计划。 一、教学思路 青少年学生是 21 世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组 成部分，青少年学生法制教育工作，要以邓小平理论和江*同志“三个代表”重 要思想为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法 制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标 与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强 法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义建设事业的合格人才。 二、教学内容 (一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开 展法制教育。 (二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式， 向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保 护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。 (三)着重进行社会主义*与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意 识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约 束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。 三、基本要求 (一)下半年开始实行法制教育进课堂。法制教育进课堂以中共中央宣传部、 教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教 育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系 统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四 落实”。 (二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要 坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。 (三)在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任 法制课教师。有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。重视整个教师队伍 的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。 (四)要不断完善和规范法制教育的内容，要把法制教育纳入新课程改革之中， 与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透 教育，增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月(宣传周)活动、法制夏令营、 法律知识竞赛和征文活动，组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”，以及参观和旁 听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教育。要充分利用各种社 会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传 播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。 要继续推广和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，积极聘请法制副校长、辅 导员到学校开展法制教育活动。法制副校长和法制辅导员要参加研究制定法制教 育计划和法制教育活动，每学期开展不少于两次生动形象的法制教育活动，培养 青少年学生正确的人生观、道德观、法制观，使校园法制教育真正收到实效。要 积极开展电化法制教育，不断拓宽法制教育渠道。 四、保障措施 (一)建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实 各项计划、要求和任务，真正做到“四落实”。 (二)要建立监督机制和制约机制，增强学校教师和学生学法用法的主动性和 自觉性。法制教育进课程要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。县教育 行政部门、县司法行政部门等要把“四落实”的情况作为评估学校工作的一项重 要内容，列入年度考核。