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  • 2021-04-17 发布

科学计划总结之科学《环境问题和我们的行动》教学反思

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科学计划总结之科学《环境问题和我们的行动》教学反思 ‎ ‎  《环境问题和我们的行动》是六下《环境和我们》单元的结束课,分大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快三个部分。‎ ‎  通过对教材的学习和分析,我觉得这节课的重点是要通过大量的事实(图片、表格、数据、文字、视频资料) 拓宽学生对人类面临的环境问题的了解,更好地理解环境与我们的关系。‎ ‎  因此,课前资料的准备显得尤为重要。我主要搜集准备下面这些资料:1.汽车尾气---光化学烟雾污染、白色污染和一些珍稀的动植物等图片;2.温室效应、酸雨、白色污染等的视频;3.可吸入颗粒物--空气质量等级评价、我省空气质量状况分析表。‎ ‎  为了更好地达到本课的教学目的,我具体的做法如下:‎ ‎  1.利用先进的多媒体技术。声、像结合,使教学情境更真实、更生动、更形象,使思维过程及思想动态形象地表现出来。加上营造的轻松、愉快、和谐的课堂气氛,促使学生充分施展自己的想象力,去感悟科学课的美,让学生对知识的掌握在潜移默化中进行。‎ ‎  2.采用先扶后放的教学手段。“大气污染”主要由我引领学生研讨,“白色污染”与“物种灭绝速度加快”由学生用已学的方法自主研讨。‎ ‎  3.解读提供的相关资料。通过对提供的相关资料的师生解读,提高阅读、分析、解决问题的能力。充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,同学之间互相研讨、上台交流展示,既达到知识技能互补,又能培养学生之间协调、合作的团队精神。同时,开展小组活动,培养了学生间的竞争意识,促使小组成员的合作更密切、更协调,有利于创新思维的喷涌。‎ ‎  4.自主选择探讨的主题。在教学过程中,设置了两个探讨主题,分成两个组——“反白色污染组”与“生物物种繁衍组”,学生自主选择,通过探讨交流,充分让学生真正认识到人类面临严重的环境问题,并就此发出共同的呼声:“为了生存和发展,保护环境——我们行动吧!”,达到本节课真正的教学目的。‎ ‎  通过“了解现状—寻找原因—共商对策”的方式对三个突出环境问题的教学,使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时,通过每一个环境问题的相应对策,使学生看到希望,从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。‎