2020年学年度班主任工作总结 2页

‎2020年学年度班主任工作总结 XX学年度班主任事情总结 XX学年度班主任事情总结(1) 四三班 刘丽娟 又是一年酷暑到,看着面前这38个的孩子,不由感触:时候过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们客岁刚入学时盖着脚面的裤角往常已高至脚踝,才溘然意想到—他们曾经长大了。而这一年的班主任生存也很侥幸的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,尽管此中有过忧?,有过酸楚,有过焦躁以至是废弃的动机,但此时,我的心里充满着的满是幸运的满足感。回首这半年的进程,做出如下总结: 一 细化班纪 整理班风 学会做人 1 查找关键 本期开学初,我和杨阳发明班级一些不良征象愈来愈紧张:过了一个假期,门生的娇纵愈来愈宣扬,常常由于一些鸡毛蒜皮的大事产生黑白以至大打脱手,进修民风不敷粘稠,进修立场不敷正直,上课精神委靡不振,昏昏欲睡,下课精神丰满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不息,寝息秩序乱七八糟…总之一句话:糟透了!上学期养成的精良习性早已被他们抛到了九霄云外。 如许的情形继续了一个礼拜,我和杨阳多方视察考察,揪出缘故原由:(1)过完年,门成长大一岁,生理曾经开端偏向自力,排斥他人的分歧做法;(2)班级轨制不敷细腻,门生轻易钻空子;(3)班纪贯彻不敷彻底,施行不敷果断,保持不敷速决;(4)班干徒有虚衔,不做实事;(5)门生性情缺点:自我,无私,狭窄,私见,斤斤计算,不足诚信。 2 对症下药 鉴于以上各种,我采取了如下步伐: (1) 强化班干部队:调整班干部队,召开班干集会,明确职责,树立治理自负,并在班级颁布,晋升班级声威,让门生明夜班干的职责地点,并且在他们事情时期指示应用适宜的治理要领和治理技术,为他们顺遂开展事情消除阻碍。 (2) 增强治理力度:门生在课堂,餐厅,操场,睡房的言行随时与量化挂钩,班干随时催促治理的同时,天天的值日班长配给值日记载,必需把当天班级各方面情形量化细致,当天总结,扣分多的门生阐发缘故原由,鼓动勉励体现优异的同砚,酌情额定加分。此举大大激起门生向优异进修的积极性。 (3) 班纪眼前,大家公道:门生毕竟是门生,纵然他是班干,也会有抓紧的时间。所以在处置门生题目以前,先追查相干班干的义务,而且严峻教导,毫不容情。长此以往,班干的责任感显然加强了,而违纪的门生也会心甘宁 愿地接收处置效果,不会因心坎不平惹起“后遗症”,用班纪束缚门生的不良行动也就逆水推舟。 (4) 一做人,二进修:从进入四年级的第一天我就奉告门生:“我眼中的好学生并非单 指学习好的门生,我眼中的坏门生也并非指进修问题欠好的门生。‘好’与‘坏’的 评估上,我的第一标准是质量的优劣并非进修问题的高下。以是,学会做人是最首要 的!”而这个学期,我又把这番话 重复了一遍,而且应用语文课,读报堂,念书课,班 会课有针对性地给他们讲故事,疏导他们联络实践,领略此中做人事理。《狼来了》, 无关苏格拉底的《最简略的事》,童话故事《党羽》等等都是我经常讲的,门生也从中 分明了不论是巨人常人,小孩儿孩子,人类植物都要有昂贵的质量能力博得恭敬与爱慕! 而更让我庆幸的是,门生之间相处的也愈来愈融洽了,何乐而不为呢