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- 2021-04-17 发布
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班主任工作范文之初三班主任工作计划九
一、班级概况
我班现有34名同学,其中男生20人,女生14人。虽然是新组建的班级,但是班集体非常团结,同学关系非常和谐,精神面貌健康活泼,热情开朗,积极乐观,所有同学均有较强的上进心;学生学习热情已唤起,只是尖子生比例急需比上学期要明显提高。但进入到初三,知识难度加大,再加上分层教学的特殊性,必然有4-5名同学跟不上节奏,这种现象如不及时解决,有加剧和扩大的可能。为此,特制定如下计划:
二、工作目标
⒈树立奋斗目标教育,用目标激励人。
⒉严格纪律,保证良好班级的形成和进一步提高,用纪律提高人。
⒊形成一支有力的班委队伍,班委岗位责任制,确保班级各项工作正常开展,用方法指导人。
4.与任课教师密切配合,与家长密切配合,形成教育合力,有效开展教育工作,用合力促进人。
5.表扬先进,带动后进,鼓励中间,分层目标式推进班级工作,用班级进步的整体环境改造、引导人。
三、工作重点
1、利用各种平台,促进师生交流。
初三年级学生课业负担加重,心理压力较大,所以要利用好周记本、小纸条,开展“老师,我想对您说”活动,让学生把自己的真实的情感通过文字的形式宣泄出来,增加彼此间的信任,还可以了解班级情况。
2、利用每次月考、大考小结,征求家长意见,让家长谈谈孩子在本阶段有哪些进步,对孩子有哪些期望,对班级有哪些建议,我们在工作中有哪些不足等等。通过活动的开展,让教师更进一步的走近家长,了解家长、孩子,以便更好的开展教育教学工作。
3、利用好每次班会和班级四块文化展板,或进行心理疏导、或加油鼓劲、或总结展望,使之为学生下一步发展做好保障。
4、学风建设,至关重要;学法指导,必不可少;兴趣引导,事半功倍。
1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理,注意教育、引导学生守规守纪,文明礼貌。
2)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业,考试作弊等不良现象,在班级深入开展“我谈学习”活动,让同学们互相交流学习经验、学习方法,教师予以不断的指导,争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
3)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位,为自己树一个榜样,树一个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。
4)经常召开班情分析会,注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。中等生大多踏实、上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
四、具体安排
(一)加强目标教育,强化责任意识(九月)
具体做法:
1、结合校会、年级会的要求,指导学生制定新学期计划,并请家长参与制定并进行监督。
2、召开家长会,针对本班家长“放羊吃草”和“过度溺爱”两种家教方式,指导家长正确配合学校教育孩子,强化家长的正确的责任意识。
3、班委会精简,劳动委空缺(双值日班长责任制),文艺委、宣传委空缺(设立“活动领导小组”)。
4、继续推行“班级树形管理模式”,结合小班化要求,六个小组长为直接管理者,由班长领导,每日汇报;同时三主科每组设立学科组长,由课代表领导,课代表每天早晨向学委汇报作业完成情况;班主任给予班干考核权,利用好《德育量化表》和“小组评比表”。
5、继续推行“班级晨会”
,每天早上早读前,班长、学委、大舍长向班主任汇报,小问题当场解决,较大的问题班主任尽量在当天中午前解决。
期望值:
大多数学生缓解“假期综合症”,常规过关,尽快进入学习状态。结合期末质量分析、主题班会等活动,培养竞争意识、挑战意识、领袖意识和参于意识。
(二)创设竞争氛围(十月)
1、重点:解决大部分同学的小学科“瘸腿”问题。
2、确定赶超对象,名次相邻竞争制。
3、主学科正副课代表竞争,学习上积分奖励机制。
4、抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。
期望值:
期中考试有所收获,找差距、识不足,争取使三分之二人戒除浮躁心理。
(三)注重心理品质教育(十一月)
1、应试心理教育:考得好的表扬与泼冷水结合;没考好的学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。
2、自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
3、意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。要求每人制定期末复习计划,并要求复习时每周进行总结。
期望值:
从期中考试中积累经验教训,为期末复习打好基础,争取使班内学风更浓厚。
(四)个性与共性教育(十二月)
1、坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。
2、学校教育与家庭教育有机结合
期望值:抓紧时间做好最后冲刺。
全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中的说:“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱,我们只有用更多的爱去回报我们的学生”
。我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中。
初三(2)班