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  • 2021-04-17 发布

小学一年级语文的教学计划方案

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小学一年级语文的教学计划方案 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、 “汉语拼音” “识 字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读 , 生字和课文全 部加注了拼音。 1 、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让 初入学的儿童掌握正确的读书、 写字的姿势, 重视用眼卫生并在实践 中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外 就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2 、汉语拼音,巩固汉语拼音, 能利用汉语拼音帮助识字、 阅读、 学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、 工整。 3 、识字,分 2 组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按 排不仅能使学生情景图集中识字, 而且还能帮助学生认识事物, 激发 学生学习的兴趣。 4 、课文,共安排 14 篇课文,分 6 组编排,每篇课文均由图、 文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。 14 篇课文中随课文 教学识字 305 个,写字 168 个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容 新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且 题材广泛, 内容生动活泼, 插图新颖有趣。 ⑵每篇课文均为全文注音, 这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背 诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵 或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组 课文之后安排了一个练习, 练习的内容包括认读生字, 巩固汉语拼音, 复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。 6 个练习自成系列又 具有相对独立性。 全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品 德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定 都不了解 , 心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤 奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步 形成的阶段。 1 、学习习惯: ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱 惜学习用品的习惯。 2 、汉语拼音 : (1) 认对、读准声母、韵母。 (2) 能准确地拼读音节。 能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。 认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。 3 、识字写字: ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读 305 个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、 默写 168 个生字, 做到书写正确、 规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4 、口语交际: ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的 ` 事件。 ⑶能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。 5 、阅读: ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。 ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同 的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。 ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。 ⑷正确地复述课文、语句连贯。 ⑸能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 1 、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓 住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。 2 、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严 格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持 练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文 3 、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化 音节教学, 重视教给学生拼读成直呼音节的方法, 致力于学生独立认 读能力的培养。 4 、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平, 把握好理解 的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精 讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。 5 、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合 范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生 的素质。 1 、进行热爱大自然的教育。 2 、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。 3 、赞美真挚感人的各种亲情。 4 、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。 5 、对学生进行益智教育。 6 、反映科技发展和社会文明 【小学一年级语文的教学计划方案】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考